【摘要】名稱內容分類原理分步原理定義相同點不同點兩個原理的區(qū)別與聯(lián)系:做一件事或完成一項工作的方法數直接(分類)完成間接(分步驟)完成做一件事,完成它可以有n類辦法,第一類辦法中有m1種不同的方法,第二類辦法中有m2種不同的方法…,第n類
2025-03-11 11:20
【摘要】排列組合問題解題思路首先,怎樣分析排列組合綜合題?1)使用“分類計數原理”還是“分步計數原理”要根據我們完成某事件時采取的方式而定,分類來完成這件事時用“分類計數原理”,分步來完成這件事時就用“分步計數原理”,怎樣確定分類,還是分步驟?“分類”表現為其中任何一類均可獨立完成所給的事件,而“分步驟”必須把各步驟均完成才能完成所給事件,所以準確理解兩個原理強調完成一件事情的幾類辦法互不干擾,
2024-08-20 07:40
【摘要】解排列組合問題的常用策略名稱內容分類原理分步原理定義相同點不同點兩個原理的區(qū)別與聯(lián)系:做一件事或完成一項工作的方法數直接(分類)完成間接(分步驟)完成做一件事,完成它可以有n類辦法,第一類辦法中有m1種不同的方法,第二類辦法中有m2種不同的方法…,第n類辦法中有mn種不同的方法,那么完
2025-01-31 20:06
【摘要】排列組合常見題型及解題策略四川南溪縣第一中學校王信釧湯艷麗排列組合問題是高考的必考題,它聯(lián)系實際生動有趣,但題型多樣,思路靈活,不易掌握,實踐證明,掌握題型和解題方法,識別模式,熟練運用,是解決排列組合應用題的有效途徑;下面就談一談排列組合應用題的解題策略.一.可重復的排列求冪法:重復排列問題要區(qū)分兩類元素:一類可以重復,另一類不能重復,把不能重復的元素看作“客”,能重復的元
2025-01-23 00:49
【摘要】1排列組合常見題型及解題策略四川南溪縣第一中學校王信釧湯艷麗排列組合問題是高考的必考題,它聯(lián)系實際生動有趣,但題型多樣,思路靈活,不易掌握,實踐證明,掌握題型和解題方法,識別模式,熟練運用,是解決排列組合應用題的有效途徑;下面就談一談排列組合應用題的解題策略.一.可重復的排列求冪法:重復排列問題要區(qū)分兩類元素:一類可以重復,另一類不能重復
2025-01-15 05:38
【摘要】解排列組合的問題一般的思考過程如下:元素放進位置(1)弄清楚要做什么事.(2)怎么做才能完要做的事.(熟悉兩個計數原理)即采取分步還是分類,或分步分類同時進行。(3)確定每一類或每一步是有序(排列)還是無序(組合)問題。元素總數多少,取多少個元素。(4)掌握一些常用的解題策略。常用的解題策略
2024-08-30 23:54
【摘要】例1,7名學生站成一排,甲已必須站在一起,有多少種方法?捆綁法:要求某幾個元素必須排在一起的問題,可以用捆綁法來解決問題。即將需要相鄰的元素合并為一個元素,再與其他元素一起作排列,同時要注意合并元素內部也可以做排列。一般地:n個人站成一排,其中某m個人相鄰,可用“捆綁法”解決,共有種排法插入法:對
2024-11-21 13:22
【摘要】可重復的排列求冪法相鄰問題捆綁法相離問題插空法元素分析法(位置分析法)多排問題單排法定序問題縮倍法(等幾率法)標號排位問題(不配對問題)不同元素的分配問題(先分堆再分配)相同元素的分配問題隔板法:多面手問題(分類法---選定標準)走樓梯問題(分類法與插空法相結合)排數問題(注意數字“0”)高☆考♂資♀源€網☆染色問題“至
2024-08-20 06:28
【摘要】小學排列組合常見題型及解題策略一.可重復的排列求冪法:重復排列問題要區(qū)分兩類元素:一類可以重復,另一類不能重復,把不能重復的元素看作“客”,能重復的元素看作“店”,則通過“住店法”可順利解題,在這類問題使用住店處理的策略中,關鍵是在正確判斷哪個底數,哪個是指數【例1】(1)有4名學生報名參加數學、物理、化學競賽,每人限報一科,有多少種不同的報名方法?(2)有4名學生參加爭
2025-04-03 02:36
【摘要】范文范例參考排列組合公式/排列組合計算公式排列P------和順序有關??組合C-------不牽涉到順序的問題排列分順序,組合不分例如把5本不同的書分給3個人,有幾種分法."排列"把5本書分給3個人,有幾種分法"組合"1.排列及計算公式
2025-07-04 22:59
【摘要】排列組合公式/排列組合計算公式排列P------和順序有關組合C-------不牽涉到順序的問題排列分順序,組合不分例如把5本不同的書分給3個人,有幾種分法."排列"把5本書分給3個人,有幾種分法"組合"1.排列及計算公式從n個不同元素中,任取m(m≤n)個元素按照一定的順序排成一列
2024-08-20 07:21
【摘要】排列組合常見題型及解題策略排列組合問題是高考的必考題,它聯(lián)系實際生動有趣,但題型多樣,思路靈活,不易掌握,實踐證明,掌握題型和解題方法,識別模式,熟練運用,是解決排列組合應用題的有效途徑;下面就談一談排列組合應用題的解題策略.一.可重復的排列求冪法:重復排列問題要區(qū)分兩類元素:一類可以重復,另一類不能重復,把不能重復的元素看作“客”,能重復的元素看作“店”,則通過“住店法”可順利
2024-08-20 18:14
【摘要】WORD格式可編輯排列組合方法篇1、兩個原理及區(qū)別(加法原理)(乘法原理)2、排列數公式排列數公式==.(,∈N*,且).注:規(guī)定.排列恒等式(1);(2).會推以下恒等式(1);(2);(3);(4)
2024-08-20 07:38
【摘要】排列組合專題訓練1.(2014?四川)六個人從左至右排成一行,最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,則不同的排法共有( ) A.192種B.216種C.240種D.288種考點:排列、組合及簡單計數問題.菁優(yōu)網版權所有專題:應用題;排列組合.分析:分類討論,最左端排甲;最左端只排乙,最右端不能排甲,根據加法原理可得結論.
2024-08-20 07:27
【摘要】高二數學集體備課學案與教學設計章節(jié)標題選修2-3排列組合專題計劃學時1學案作者楊得生學案審核張愛敏高考目標掌握排列、組合問題的解題策略三維目標一、知識與技能。?;能運用解題策略解決簡單的綜合應用題。提高學生解決問題分析問題的能力??.二、過程與方法通過問題的探究,體會知識的類比遷移。以
2024-08-20 06:55