【正文】 了雙語教學(xué)。 （ 2）全面推廣使用國內(nèi)外最新先進(jìn)的，符合我們實際情況的教材。 強(qiáng)化核心課程和專業(yè)特色課程，突出能力培養(yǎng)型課程。 （ 1） 參照 IEEECSamp。 ACM)制訂教學(xué)計劃； 全面使用最新最優(yōu)秀的國內(nèi)外教材；推進(jìn)雙語教學(xué)； 鼓勵優(yōu)秀的教師給本科生上 課；適當(dāng)減少招生規(guī)模；注重基礎(chǔ)和理論教學(xué)；加強(qiáng)工程技術(shù)基礎(chǔ)和動手能力訓(xùn)練；發(fā)展探索式的學(xué)習(xí)方法， …… 等等。根據(jù)忻州師范學(xué)院的總體辦學(xué)目標(biāo)，我系提出的培養(yǎng)目標(biāo)是， 培養(yǎng)能適應(yīng) 21 世紀(jì)信息技術(shù)發(fā)展需要、 具有一定競爭力的、德智體全面發(fā)展的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)人才。本科教學(xué)是學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)。 根據(jù)學(xué)校提出的要求， 2020 年升本之后我系結(jié)合自身實際，以提高師資隊伍和教學(xué)水平和培養(yǎng)合格中小學(xué)教師為努力方向，制定了計算機(jī)系學(xué)科與隊伍建設(shè) 5 年發(fā)展規(guī)劃，提出要在現(xiàn)有人員的基礎(chǔ)上培養(yǎng)合格師資隊伍 ，充分發(fā)揮學(xué)科交叉和學(xué)科綜合的優(yōu)勢，使計算機(jī)應(yīng)用二級學(xué)科的整體水平有顯著提升，具有明顯學(xué)科特點；要以學(xué)科建設(shè)和隊伍建設(shè)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我系 提出了一系列的改革和發(fā)展的政策措施，逐步完善本科教學(xué)體系，使我系的辦學(xué)整體水平和辦學(xué)成效取得明顯的提高。近年來恰逢信息技術(shù)革命的高潮來臨，計算機(jī)科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)。 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系十分關(guān)注學(xué)科發(fā)展動態(tài)，密切與地方經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)聯(lián)系，以學(xué)生綜合素質(zhì)提高、工程實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為重點，根據(jù)專業(yè)指導(dǎo)委員會提出的 CC2020 體系，及時調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)；堅持以教學(xué)為中心，以學(xué)科專業(yè) 內(nèi)涵建設(shè)為龍頭，加強(qiáng)特色課程與課程體系建設(shè)，大力加強(qiáng)實踐教學(xué)體系建設(shè)，創(chuàng)新實踐教學(xué)新思路，致力于教學(xué)改革與研究，以科研促教學(xué)，以教師應(yīng)用能力提高為重點，著力進(jìn)行師資隊伍建設(shè)，充分利用現(xiàn)有資源與專業(yè)優(yōu)勢，積極推進(jìn)教學(xué)管理的信息化建設(shè)，堅持走以新求新的教育教學(xué)管理之路。先后 5 人次獲得青年教師基本功競賽一、二、三等獎； 1人獲得教學(xué)成 果二等獎；現(xiàn)有院級精品課程 2 個、重點課程 3 個；承擔(dān)省級科研課題 5 項；院級科研項目 9 項；發(fā)表論文 100 余 篇，其中 SCI 收錄 3 篇， ISTP 收錄 6 篇，中文核心期刊 13 篇；開發(fā)了 6 套應(yīng)用軟件，尤其是公共課考試系統(tǒng)受到省內(nèi)、外同行的好評。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系 于 2020 年被評為 全國高校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會師范專業(yè)委員會理事單位，全國計算機(jī)等級考試考點。實驗 室現(xiàn)有各種檔次微機(jī) 800 臺，實驗室面積達(dá) 700 多平方米，設(shè)備總值達(dá) 300 萬元。現(xiàn)設(shè)有軟件工程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、 基礎(chǔ)理論、教法 及 公共課五 個教研室，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)研究所，并行研究室以及系資料室等教學(xué)科研機(jī)構(gòu)， 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系現(xiàn)有教職工 42 人，其中教師 33 人，副高以上職稱 10 人，講師 14人，碩士 19 人，在讀博士 1 人。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)自評報告 系基本情況簡介 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系成立于 1995 年，是我院首批本科系之一。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系設(shè)有二個專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。計算機(jī)專業(yè)實驗室有 綜合實驗室 、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)組成原理、微機(jī)原理實驗室，另有十個教學(xué)用機(jī)房。除承擔(dān)我系本、?？平虒W(xué)任務(wù)外，還承擔(dān)全院計算機(jī)公共課的教學(xué)任務(wù)。 幾年來，借學(xué)院的改革浪潮，連續(xù) 10 年選派教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，尤其是 2020 年在學(xué)院的大力支持下，選派 13 名教師赴貴陽參加為期 40 天的高級研討班學(xué)習(xí)、交流等，使的教學(xué)、科研、應(yīng)用研究取得長足的進(jìn)步。此外，還承辦全國性學(xué)術(shù)會議 1 次，山西省本學(xué)科教學(xué)研討學(xué)術(shù)會議 1 次 。 一 辦學(xué)指導(dǎo)思想 目標(biāo)定位 自評依據(jù)： 計算機(jī)學(xué)科是一門新興學(xué)科，也是信息科學(xué)與技術(shù)的核心內(nèi)容之一。在整個社會對計算機(jī)技術(shù)和人才的強(qiáng)烈需求推動了，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助 下，在各兄弟單位的支持下，我系的教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)取得巨大的進(jìn)步。 培養(yǎng)人才是高校的根本任務(wù)。我們在工作中必須牢固地樹立本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位。 為了實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，我系制定了一系列措施，以確保該目標(biāo)的實現(xiàn)，包括，參照 CC2020 課程體系 (Computing Curricula 2020 by IEEECS amp。 辦學(xué)思路 自評依據(jù)： 教育思想觀念 要建成合格的計算機(jī)系，培養(yǎng)出 具有競爭力的，能為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的計算機(jī)技術(shù)和應(yīng)用人才和相關(guān)行業(yè)的人才，就必須 積極研究國際高等教育和計算機(jī)學(xué)科的發(fā)展趨勢，引進(jìn)國外先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；同時又要立足省內(nèi)，結(jié)合自身實際，主動轉(zhuǎn)變教育思路，更新教育觀念，及時調(diào)整學(xué)科方向和專業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)教育創(chuàng)新；在進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè)的基礎(chǔ)上，以優(yōu)化人才培養(yǎng)模 式和課程的整合為主要任務(wù)，全面推進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的改革，加快教學(xué)手段現(xiàn)代化；針對計算機(jī)學(xué)科應(yīng)用性強(qiáng)的特點，大力加強(qiáng)實驗室建設(shè)，強(qiáng)化實踐能力培養(yǎng)；做好招生宣傳和畢業(yè)生就業(yè)工作，增加優(yōu)質(zhì)生源，拓寬就業(yè)領(lǐng)域，提高畢業(yè)生的就業(yè)層次；采取切實有效的措施，采取在教學(xué)、科研上“傍大款”，確立本省以山西大學(xué)為主，其它高校為輔，全國以北師大為主，天津師大、東北師大、西南師大為輔的學(xué)習(xí)交流站，走出去、請進(jìn)來，提高教師素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平，加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力增加對本科教育的投入，調(diào)動廣大教師的積極性，以“十要十不 要”創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、富有愛心的育人環(huán)境。ACM 提出的 CC2020 課程體系， 制定適合本專業(yè)特點的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)計劃。進(jìn)一步擴(kuò)大選修課，減少課堂教學(xué)時數(shù)，調(diào)整課程內(nèi)容，加強(qiáng)課程之間的融會貫通，增強(qiáng)知識的系統(tǒng)性。 使用國內(nèi)外最新優(yōu)秀教材可以使學(xué)生更快地接觸最新科技，學(xué)到最新的知識。 （ 3）發(fā)揮高水平教授在本科教學(xué)中的主導(dǎo)作用 和核心作用。 ① 鼓勵高職稱教師主講本科生課程，參與本科教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)課程建設(shè)，將教學(xué)改革落實到實處， 2020 年成立四個教研室。后續(xù)成立課程小組，課程小組的職責(zé)是負(fù)責(zé)組織本課程小組的相關(guān)課程的建設(shè)，把握相應(yīng)課程的研究前沿，跟蹤國內(nèi)外最新發(fā)展；研究教 學(xué)內(nèi)容和方法的改革；負(fù)責(zé)教材的選用及最新原版教材的引進(jìn)；負(fù)責(zé)制定教學(xué)大綱，以及相同課程教學(xué)日歷的大致統(tǒng)一；負(fù)責(zé)做好系列課程的銜接和實驗/PROJECT 內(nèi)容制定；對相同課程實施統(tǒng)一教材、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一評卷；對青年教師做好傳幫帶工作等。 ① 積極組織學(xué)生參加校級、?。ú浚┘?、國家級和國際級各類學(xué)科競賽 。有 5 名同學(xué)分別獲得“大學(xué)生數(shù)學(xué)建?！备傎惗?、三等獎。近 30 人次獲得校級以上獎項，學(xué)生參與面廣，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)造了良好氛圍。計算機(jī)學(xué)科具有很強(qiáng)的實踐性。 ③ 抓好畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié) ，切實提高本科畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。 ④ 創(chuàng)造各方面條件，增加本科生的實踐機(jī)會 。由于我系近年來科研項目數(shù)和經(jīng)費數(shù)增加較快，學(xué)生參與開發(fā)、科研項目的機(jī)會增加，此外我們還實施本科生導(dǎo)師制，鼓勵教師代學(xué)生參與項目開發(fā)；高年級至少有 50％的學(xué) 生在校期間以各種形式獲得了進(jìn)實驗室參與老師課題的機(jī)會。 ? 強(qiáng)化扶貧頂崗實習(xí)支教，培養(yǎng)愿意服務(wù)于農(nóng)村的多面手教師，為此我們建立了一個農(nóng)村教育基地，通過“手拉手”活動，教育學(xué)生服務(wù)基層、服務(wù)于偏遠(yuǎn)山老地區(qū)。 主要是抓好二條：1）統(tǒng)一試題、統(tǒng)一閱卷。 這樣做既使得同一年級的學(xué)生成績有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，同時便于對各班老師的教 學(xué)水平進(jìn)行評判，因此對老師都有競爭的壓力。 凡有新教師要求上課，必須由課程建設(shè)指導(dǎo)小組組織試講，不合格的指出問題，先做助教，繼續(xù)準(zhǔn)備，合格的才允許上報掛牌選課。 在我系 開設(shè)的課程中采用多媒體教學(xué)比例達(dá) %。 ① 注重“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。 ③ 在課堂教學(xué)中注重指導(dǎo)學(xué)生獲得最新的專業(yè)技術(shù)發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科研能力。 目前，我系開設(shè)的課程中采用多媒體教學(xué)的比例達(dá)％。 ⑥ 建立了系級的教學(xué)資 源網(wǎng)站，鼓勵并逐步推廣網(wǎng)上教學(xué)和學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的開放式教學(xué)模式，學(xué)生可在網(wǎng)上遞交作業(yè)，教師可在網(wǎng)上進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑和批改作業(yè)以及在線討論交流，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，拓寬教與學(xué)之間的信息反饋渠道，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有主動性和批判性。上課方式可采用課堂教學(xué)與自學(xué)討論相結(jié)合，專業(yè)課的考核不再拘泥于單一的考試方法，機(jī)試與筆試相結(jié)合以及交大型作業(yè)等多種方法。 教學(xué)中心地位 系黨政領(lǐng)導(dǎo)歷來非常重視本科教學(xué)工作，教學(xué)主任始終堅持：本科教學(xué)是學(xué)院的基礎(chǔ)，本科教學(xué)沒有搞好，不僅會影響其他工作，如生源、科研工作、畢業(yè)生就業(yè)率，而且也會影響學(xué)院的聲譽(yù)。 （ 2）積極組織廣大師生開展教育工作研討會，推動教育思想觀念的轉(zhuǎn)變。為了彌補(bǔ)學(xué)校在崗位聘任中教學(xué)業(yè)績點相對偏少，為鼓勵在本科教學(xué)中作出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，提高他們從事本科教學(xué)的積極性，經(jīng)過商定，結(jié)合 2020 年聘崗實際，對從事本科教學(xué)的優(yōu)秀教師，以及承擔(dān)課程建設(shè)指導(dǎo)小組的工作特別出色的教師，在聘崗時予以傾斜的決定，得到廣大教師的擁護(hù)，同時提升了本科教學(xué)的地位。 （ 4）積極配合學(xué)院選派優(yōu)秀教師作為本科生的導(dǎo)師，制定了本科生導(dǎo)師工作條例，結(jié)合我系實際情況，研討本科教育方面有關(guān)熱點、難點問題。計算機(jī)系教師隊伍的學(xué)歷狀況近年來有了很大改善，是我院師資隊伍培養(yǎng)最有效的系之一。 2020 年孟國艷作為訪問學(xué)者在湖南大學(xué)訪問學(xué)習(xí)。與以前相比，副教授、講師數(shù)量逐年提高，結(jié)構(gòu)更趨合理，呈現(xiàn)良好的發(fā)展趨勢。 根據(jù)學(xué)院有關(guān)教職工培訓(xùn)工作的規(guī)定，我系新報到教師全部參加了教師崗前培訓(xùn)，包括《高等教育學(xué)》、《高等教育法規(guī)》、《教師倫理學(xué)》、《大學(xué)心理學(xué)》的聽課與考試，此外還參加普通話、計算機(jī)應(yīng)用能力、現(xiàn)代教育技術(shù)與授課藝術(shù)、技藝等方面的培訓(xùn)，測試（包括試講） 合格后才能上教學(xué)崗位。近幾年中， 我系 有許多教師主持或參與了多媒體課件的建設(shè)，并獲得過多項成果獎勵。 目前，計算機(jī)系 35 歲以下的青年教師 24 人，占教師數(shù)的 %，且 72%以上具有研究生學(xué)位。因此，可以說我系的主講教師 100%符合崗位資格。 主講教師參與科學(xué)研究情況 主講教師積極參加科學(xué)研究工作，有利于提高自身的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平，并能及時將學(xué)科前沿知識向教學(xué)內(nèi)容滲透，向?qū)W生傳遞最新的科學(xué)信息，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。近三年，我系教師發(fā)表在一級刊物及 其他核心刊物論文近 100 篇，被 SCI 收錄 3 篇， ISTP 收錄論文 6 篇， 中文核心期刊13 篇；開發(fā)了 6 套應(yīng)用軟件，尤其是公共課考試系統(tǒng)受到省內(nèi)、外同行的好評。 三年計算機(jī)系科研成果統(tǒng)計表 只獎勵第一作者 年度 論文 論著 獎勵金額(元 ) 備注 (教改論文 ) SCI 國際學(xué)術(shù)會議 核心 省級 教材 專著 編著 2020 0 2 1 18 2 5400 5 2020 2 2 30 3 5400 8 2020 1 4 10 15 7 16800 7 合計 3 6 13 63 12 27600 20 從上表可以看出我系的科研在質(zhì)與量上均有大幅地提高，未來的發(fā)展趨勢是良好的。我系積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。我系的本科生和老師們經(jīng) 常利用學(xué)院的多媒體教室進(jìn)行教學(xué)、研討和論文答辯。 圖書資料 我系現(xiàn)有 圖書資料室實用面積 80 平方米，中外文期刊、藏書及資料 5000 余冊。 重視實驗室和實習(xí)基地建設(shè) 實驗和實習(xí)教學(xué)是理工科學(xué)生教育必不可少的環(huán)節(jié)，因此我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視。近三年 ,學(xué)院大力投資為我系新建了微機(jī)原理實驗室，組成原理實驗室和網(wǎng)絡(luò)實驗室，大大地緩解了我系實驗環(huán)境的緊張，為學(xué)生提供了很好的實踐場所，彌補(bǔ)了我系硬件實 驗和網(wǎng)絡(luò)實驗的不足，此外，學(xué)院還投資新建了 1個新的機(jī)房，實驗設(shè)備全部采用最新的設(shè)備，從而實現(xiàn)了專業(yè)用機(jī)與公共用機(jī)的分離。尤其是為了落實學(xué)院扶貧頂崗實習(xí)支教的大政策，我系與貧困地區(qū)學(xué)校建立“手拉手”活動，并以該校作為我系的教育實習(xí)基地。 近年來，學(xué)校對預(yù)算內(nèi)本科教學(xué)經(jīng)費的投入逐年提高。 由于我系所需的一般實驗設(shè)備都比較昂貴，學(xué)校下?lián)艿脑O(shè)備費一般都只夠用于日常維護(hù)，為此，學(xué)院從各種渠道中劃出經(jīng)費用于教學(xué)實驗室與實驗裝備的更新改造。 在科學(xué)、合理使用好學(xué)校下?lián)艿念A(yù)算內(nèi)本科教學(xué)經(jīng)費的同時，我系還通過多渠道自籌教學(xué)經(jīng)費。為 了加強(qiáng)課程建設(shè)， 5 個課程建設(shè)指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實施相應(yīng)課程的教學(xué)改革并開展教研活動。為了鼓勵廣大教師安心做好本科教學(xué)工作，我系全額給主講教師發(fā)放教學(xué)補(bǔ)貼，改作業(yè)和指導(dǎo)學(xué)生實驗均有教學(xué)津貼。 （ 4） 學(xué)生科技文活動。 四 教學(xué)建設(shè) * 專業(yè)建設(shè) 專業(yè)和教學(xué)計劃 近 三年來，我系計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在 2020 級教學(xué)計劃修訂的基礎(chǔ)上 ，以學(xué)院發(fā)院政字 [2020]78 號文件為指導(dǎo)，對 0 07 級教學(xué)計劃作了修訂。 2020 級教學(xué)計劃修改原則是進(jìn)一步實行“寬、專、交”的人才培養(yǎng)模式，加大課程重組、整合和優(yōu)化的力度，參照CC2020，強(qiáng)調(diào)了知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展與綜合提高，注重學(xué)生個性發(fā)展。與 2020級教學(xué)計劃相比較，增加了校、院選修課比例，院系選修課主要為專業(yè)延伸課程。 在選課上加大學(xué)生的自主選擇權(quán)利，增設(shè)學(xué)科前沿性和綜合性課程，形成適應(yīng) 21 世紀(jì)人才培養(yǎng)要求的新課程體系。各個專業(yè)方向根據(jù)自己的特點和發(fā)展需要，重新設(shè)置了體現(xiàn)方向特色的課程，其中有不少是反映學(xué)科和最新進(jìn)展的新課程； （ 3） 為了加強(qiáng)實踐技能 的培養(yǎng)，重新