小學(xué)六年級閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-04-02 03:03本頁面
【正文】 小組討論。（師板書：泛讀——感知全文）2. 細(xì)讀升華體會（20分鐘）(1)通過對全文內(nèi)容的感知給這篇文章進(jìn)行層次劃分，并概括第三部分段意。反饋：寫事類文章；事情發(fā)展順序；本文主要寫了母親為兒子釘紐扣的一些細(xì)節(jié)描寫以及兒子為母親穿針線的刻畫贊揚(yáng)了母親對兒子的愛以及告訴我們以后要多花時間陪伴父母。最后要閱讀對答案進(jìn)行糾正。（5分鐘）師：有哪位同學(xué)能告訴老師閱讀的第一個步驟是什么？生：閱讀的第一個步驟是瀏覽課文，初步感知文章內(nèi)容。掌握怎樣給文章劃分層次、概括段意歸納中心思想。，提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力。小學(xué)高段閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計 教師：肖麗 班級：六年級一班 日期：閱讀指導(dǎo)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計 姓名肖麗年級六年級課題小學(xué)高段閱讀答題技巧選文篇目及來源《母愛是一根穿針線》 《桃花心木》 選自2016年上期期末測試試題、2017年上期期末測試試題教學(xué)目標(biāo)。、概括段意歸納中心思想。
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