如何打造小學(xué)高效課堂-展示頁
2025-04-02 02:48本頁面
【正文】 學(xué)生把握。通常先從整體入手，對一學(xué)期的教學(xué)工作加以通盤考慮和安排，擬定學(xué)期計劃；然后是進一步作好每堂課的教學(xué)準(zhǔn)備，寫出課時計劃。即使是有經(jīng)驗的教師，也要堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。這樣總是處于被動狀態(tài)，工作辛辛苦苦，但教學(xué)質(zhì)量又理想。如果備課不認(rèn)真，考慮不周密，就會影響課堂教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)任務(wù)的完成。在新的課程改革實驗中，隨著教育觀念的不斷改變，要適應(yīng)這個過程，教師應(yīng)從以下幾方面運作：一、轉(zhuǎn)變備課觀念。研討時間： 研討地點：多媒體教室主 講 人： 趙華志 參會人員：全體教師研討主題：如何打造高效課堂向課堂四十分鐘要質(zhì)量，已成為學(xué)校教育的熱門話題。如何真正構(gòu)建小學(xué)高效課堂是每位小學(xué)教師必須明白和解決的問題。備課是教師教學(xué)工作的一個重要部分，是上好課的前提和保證。有些教師為了彌補課內(nèi)損失，加班補課、多留作業(yè)，同時又使教師更沒時間備課，以致課堂教學(xué)效率更低。因此，教師要上好課，必須備好課。備課是一項深入細(xì)致的工作。這一工作過程的內(nèi)容，主要是學(xué)習(xí)教學(xué)大綱；鉆研教材（包括教學(xué)參考書），了解學(xué)生，擬定授課計劃，以及準(zhǔn)備教具等。要深入了解每一個學(xué)生的認(rèn)知特點，知識儲備和對學(xué)習(xí)新知識的興趣、動機、情感狀況等。二、注重課堂師生互動。而是強調(diào)教學(xué)一種多邊活動，提倡師生之間、學(xué)生之間的多邊活動。教師
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1