農(nóng)村中小學生輟學原因分析及對策思考-展示頁
2025-04-02 02:37本頁面
【正文】 school, reduce dropout rates, is at present paratively outstanding problems in rural education, national education in priority among priorities in education, is a major of dropout in rural middle and primary school on the causes and control methods is very necessary, it for education development and social progress, to the party39。研究農(nóng)村中小學生輟學的原因和控制方式方法是十分必要的，它對于教育的發(fā)展和社會的進步、對于黨的教育方針貫徹實施、對于提高學校的辦學水平和學校的教學質(zhì)量，有著重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。造成輟學的原因很多，有可能是經(jīng)濟水平的原因、有可能是思想認識的原因、有可能是學生厭學的原因、有可能是教育缺失的原因、有可能是環(huán)境影響或其它原因等等。華中師范大學職業(yè)與繼續(xù)教育學院 網(wǎng)絡教育本科畢業(yè)論文（設計）作 者： 程 華 剛 指 導 教 師： 嚴 海 所在學習中心： 網(wǎng)絡學院直屬學習中心 所 學 專 業(yè)： 教 育 管 理 學 號： 103101000002 年 級： 2010級 完 成 日 期： 2012年10月 聯(lián) 系 電 話： 13092760400 電 子 郵 箱： 48946336 農(nóng)村中小學生輟學原因分析及對策思考目 錄內(nèi)容摘要……………………………………………………………………………………1關 鍵 詞……………………………………………………………………………………1Abstract……………………………………………………………………………………1Keywords……………………………………………………………………………………2引言：………………………………………………………………………………………3一、 農(nóng)村中小學生輟學狀況、資料……………………………………………………3二、 農(nóng)村中小學生輟學造成的影響…………………………………………………4三、 農(nóng)村中小學生輟學原因分析 ……………………………………5(一) 學生自身及家庭原因 ……………………………………………………5(二) 社會原因 …………………………………………………………………6(三) 學校原因 …………………………………………………………………7四、 農(nóng)村中小學生輟學對策思考 ……………………………………………………8（一） 讓學生喜歡學習、善于學習，提高學生的學習興趣……………………8（二） 營造義務教育的良好環(huán)境和氛圍，使學生安心、積極學習……………9（三） 履行各級政府的工作職責，確保政府對教育的支持……………………9（四） 加快教學改革，提高教學質(zhì)量……………………………………………9結(jié)論……………………………………………………………………………11參考文獻…………………………………………………………………………………12致謝 ………………………………………………………………………………………13內(nèi)容摘要：從2000年，國家宣布如期實現(xiàn)“基本普及九年義務教育”、“基本掃除青壯年文盲”的任務，特別是農(nóng)村義務教育。素質(zhì)教育的推進和九年制義務教育已經(jīng)惠及到全國各家各戶每一個適齡兒童和少年，中國大部分地區(qū)，特別是許多農(nóng)村都已經(jīng)脫離了“文盲”和“半文盲”狀況，但是由于各種原因，還有一部分學生未能完成九年制義務教育，出現(xiàn)中途輟學的現(xiàn)象。我國農(nóng)村人口占九億多，增強整體國民素質(zhì)，保證農(nóng)村學齡人群能夠最在限度的完成學業(yè)，減少其輟學率，是目前農(nóng)村教育中較為突出的問題，是國家教育工作中的重中之重，是教育上的一個重大問題。關鍵詞：普九 輟學 原因 思考 對策 控制Abstrac: From 2000, the state announced on schedule to achieve the basic nine year pulsory education, the elimination of illiteracy task, especially in rural pulsory promotion of quality education and the nine year pulsory education is benefit to the families of every schoolage children and adolescents, most areas of China, especially the many rural already from illiterate and illiterate status, but due to various reasons, there are some of them failed to plete nine years
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