課題中期報(bào)告word版-展示頁(yè)
2025-04-01 03:37本頁(yè)面
【正文】 次抽樣調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有預(yù)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生自己探索，自己動(dòng)腦，對(duì)新課有初步的理解和掌握。預(yù)習(xí)是教學(xué)的前提，也是基礎(chǔ)。長(zhǎng)期的應(yīng)試教育機(jī)制使大部分農(nóng)村學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去了積極性，這些學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，聽(tīng)課比較盲目，抓不住重點(diǎn)、難點(diǎn)。外研版的New Standard English初中教材中的話題廣泛，內(nèi)容新穎，語(yǔ)言知識(shí)豐富，涉及的詞匯量大。農(nóng)村初中學(xué)生英語(yǔ)課前預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)與研究中期報(bào)告課題負(fù)責(zé)人：陶惠君一、課題研究的背景建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論提倡教學(xué)要“以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)”?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：初中英語(yǔ)課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。特別對(duì)于我們沒(méi)有多少英語(yǔ)基礎(chǔ)的農(nóng)村初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，困難更大。我們認(rèn)為有效的課前預(yù)習(xí)能激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高我們的課堂效率。俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，它告訴我們課前預(yù)習(xí)的重要性。通過(guò)課前預(yù)習(xí)，我們教師在教學(xué)時(shí)可以提高教學(xué)效率，能更好地處理教材與農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的矛盾。如何設(shè)計(jì)出適合不同層次學(xué)生的預(yù)習(xí)任務(wù)？學(xué)生如何進(jìn)行課前預(yù)習(xí)？怎樣的預(yù)習(xí)方法才是最科學(xué)、最有效的？等等，這些都是我們一直在探索的問(wèn)題，也是本課題要
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