小學班主任經(jīng)驗交流匯報材料-展示頁
2025-03-31 11:41本頁面
【正文】 作就會做得更好。班風正了，班級的學風濃了，學生的學習積極性也調(diào)動了起來。我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見，及時掌握班上的動態(tài)，了解每個同學的學習、完成作業(yè)、遵守紀律等方方面面的情況，杜絕班里不良之風的形成。”因此，我要求學生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。教師的身教作用尤其重要。因近幾年我從一年級跟班至四年級，所以今天我就把這幾年如何做班主任工作從以下幾個方面，談一談我的一些做法和體會：一、做好表率，言行一致。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。要說我的經(jīng)驗就是盡職盡責的工作態(tài)度。. . . .. .班主任經(jīng)驗交流材料 今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。從教三十有余，當班主任也有二十多年的工作經(jīng)歷，但我覺得沒有什么經(jīng)驗可談，平平淡淡、沒有大的作為。在班主任工作中，我感觸頗深，覺得有幾分勞累，就有幾許收獲。 做班主任這些年，我覺得低、中、高年級的做法是有所區(qū)別的。班級制定的紀律要求學生做到的，班主任自已必須先做到；要求學生不做的，自已帶頭不做。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。我要求值日生每天提早到校，我就比他們更早到達學校，站在課室門口，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤物無聲。雖然這樣自己是辛苦些，但一份辛勞，一份收獲。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。二、行為習慣，常抓不懈 學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。從學生的坐姿，讀書習慣，衛(wèi)生清掃，路隊等點點滴滴抓起。也就是說：由于學生的年齡特點一件事也許要說幾遍、甚至幾十次，過很長一段時間，才能形成習慣。班級里不管自己有課或沒有課都要勤去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時指導解決?，F(xiàn)在到了四年級，學生的路隊是學校最整齊的；班級紀律是最好的，走進教室你總會看到端著書，坐的端端正正認真讀書的他們；放學后，會看到整齊放到課桌下的板凳、類似這樣的事情還有很多。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。我不懂音樂，為了活躍氣氛，我會站在講臺上大唱幾句。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽
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