小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料-展示頁
2024-10-21 09:49本頁面
【正文】 此的活動(dòng)交往中加深理解與信任。因而，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神，保持在學(xué)生心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：認(rèn)真上好每一節(jié)課，向?qū)W生全面而深刻地展示自己，讓學(xué)生佩服你，信賴你。五、發(fā)揚(yáng)民主精神，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的；無母愛的等等。在生活上給予關(guān)心和愛護(hù)。四、關(guān)愛學(xué)生。大家齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí)，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。因此在每學(xué)期開始，我就適時(shí)地召開家長會(huì)，學(xué)生、家長、班主任三者統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，使班級(jí)的班風(fēng)積極向上，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確；教師的教育教學(xué)目的明確；家長的協(xié)助目的明確。三、正班風(fēng)，樹威信。在班級(jí)中設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)及監(jiān)督臺(tái)。二、立班級(jí)制度我一直認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望。第一篇：小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料趙華今年學(xué)校安排我擔(dān)任五年級(jí)班主任工作，對于好些年沒有干班主任的我心中多少有點(diǎn)膽怯。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的?，F(xiàn)將班主任工作與大家交流如下：一、為人師表，率先垂范班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的班級(jí)組織單位，而班主任和科任則是這個(gè)單位的組織者和管理者，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，教育他們熱愛勞動(dòng)，耐心幫助別人。在建立各項(xiàng)制度的同時(shí)，我也建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。每月評選一次，通過一次次班會(huì)的說教，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少，老師可以給予小結(jié)和鼓勵(lì)，以此來激勵(lì)學(xué)生。良好的班級(jí)必須有一個(gè)良好的班風(fēng)。在家長面前全班同學(xué)便紛紛制定個(gè)人目標(biāo)和階段目標(biāo)。家長們看到這樣的班集體，作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信。在物質(zhì)上給予幫助。在精神上給予鼓勵(lì)和支持。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣即掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。從談話中關(guān)愛學(xué)生，及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，談話要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。在活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同語言。充分發(fā)揚(yáng)民主精神。然后經(jīng)過認(rèn)真認(rèn)真整理及時(shí)處理和糾正。這樣一來，在班上形成了一股“給老師投紙條”熱，大都是些對班級(jí)管理中的意見以及對老師的一些看法，而且有的學(xué)生還能主動(dòng)反映班級(jí)中的違紀(jì)事件。我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。本詞條內(nèi)容尚未完善，歡迎各位編輯詞條，貢獻(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)！今年學(xué)校安排班主任由數(shù)學(xué)老師擔(dān)任，對于好些年沒有干班主任的我心中多少有點(diǎn)膽怯。鑒于此，我就得加大力度把班級(jí)工作做好。其次，儀態(tài)美，儀表、眼神、動(dòng)作等儀態(tài)，雖然無聲，作用的確非常神奇，鼓勵(lì)和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動(dòng)作，有時(shí)勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間。二、灌輸常規(guī)，警鐘長鳴每周班會(huì)有計(jì)劃的灌輸我校的常規(guī)，怎么值日、做操、早晚自習(xí)、考試制度等常規(guī)，吸煙、打架、曠課等不文明行為的處罰??讓學(xué)生時(shí)刻銘記學(xué)校規(guī)定。向?qū)W生滲透，做一名合格的學(xué)生必須學(xué)會(huì)“做人”的理念，讓學(xué)生按著我設(shè)計(jì)的路子走。三、增強(qiáng)班級(jí)管理意識(shí)建立完善的班干部隊(duì)伍。明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)成為合格的班干部。建立小組負(fù)責(zé)制。每一小組組長責(zé)任重大，定期給組長指導(dǎo)管理方法，培養(yǎng)組長為領(lǐng)頭雁。每周一班會(huì)課由班主任組織，班委負(fù)責(zé)，第一項(xiàng)完成學(xué)校指定的內(nèi)容，第二項(xiàng)就是由全班學(xué)生評價(jià)各組工作。四、提高班主任自身的素質(zhì)作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生欽佩，又要做到以下三點(diǎn)：要細(xì)心，洞察一切，先做后說： 首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力；其次，身先士卒。有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學(xué)生。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。今年我是五年級(jí)班主任，雖說現(xiàn)在的孩子比較難教，但天天面對著這些天真可愛的孩子，是一種快樂。我希望我教的班，像一個(gè)大家庭，每一個(gè)孩
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