【正文】 學風很快就會形成，班級成績會步步升高。二是讓學生學會尋找知識重點，搞好課前預習。課后復習和課前預習，是學習中非常重要的兩個環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。在這種制度下，同學們獨立思考，獨立作業(yè)的習慣養(yǎng)成了，班級的戰(zhàn)斗力增強了。讓學習委員、課代表在同學們中樹立威信，進行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。嚴把作業(yè)關，使學生獨立思考，培養(yǎng)學生的戰(zhàn)斗力。在學習中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學生主動發(fā)問，可以增加學生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實，教學相長，能起到事半功倍的效果。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同學們都自豪地說：“我們生活在一個多好的家庭中，我們愛我們的家！”優(yōu)良的學風，是班級的生命線身為班主任，抓好班級學風，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。民主化的管理和家庭化的情境，使每個學生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖，這使我們的班集體擁有了和諧、團結、積極、向上的正氣。這樣，即減輕了班主任工作的負擔，又鍛煉了同學們的能力。大家創(chuàng)建一個文明守紀、團結互助、勤學上進，有強大凝聚力的班集體。為了優(yōu)化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費盡了心思。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭。是愛，感化著一個個學生，是愛，促使他們不斷進步，天天向上，愛并不一定要用語言來表達，但它是世界上最動人的語言。下雨回不了家，我給他端上熱水熱飯，冬天冷了，他穿著破爛的棉衣凍得渾身發(fā)抖，我把兒子穿小的棉衣給他穿上。發(fā)動同學們向他伸出援助之手。一種強大的責任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用母愛來撫平。我感到自己受到一種良心的譴責：自己的學生處于這樣一種環(huán)境，自己卻一無所知，簡直太不應該了。記得那是幾年前，我的班上有一個差生，他不但學習不好，還經(jīng)常跟同學打架，經(jīng)過數(shù)次批評教育，都不見效，經(jīng)過了解得知，他的母親因車禍去世，父親忙于生計，無暇顧及他的學習。我認為，師愛，是我們教師心中永恒的主題，師愛無異于母愛，愛是世界上最動人的語言，教師對學生的愛，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊涵在我們?yōu)閷W生所做的一切事情中，使學生無時無刻不感受著這種愛的真誠。每當和孩子們一起聽這首歌時，我的心中便會升騰起一種莊嚴：愛****，愛無限。愛是世界上最動人的語言“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，從此你不再孤單??”這是歌曲《讓世界充滿愛》中的幾句歌詞。因此我必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認真、模范的行為去影響學生的心靈。我雖然只是付出了一點勞動，但對學生心靈的影響，是多么地巨大。望著林真同學臉上洋溢的掩飾不住的喜悅，我感到非常地欣慰。同學們先是驚奇地看著我，而后紛紛拿起工具，挖起了垃圾，就連平時不愛勞動的林真同學也挽起袖子加入到勞動的行列。學生們都用手捂住鼻子，遲遲沒有動手。平時，凡要求學生做到的，我首先做到。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。孩子們，向我看齊（孩子們，以我為榜樣）大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈?！蔽乙谌咧v臺——這方寸之地，盡我最大努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。它也告訴我班級工作中哪些成功了，哪些失敗了，從而不斷完善自己。探索自己的班級工作路子在班級工作中，每學期初，我都要對自己的班主任要求重新定位，重新反思，總結過去班級工作的經(jīng)驗與不足。在我的關懷下他們兄弟倆進步很快，現(xiàn)在已處于班級中游。我經(jīng)常把自己兒子穿過的衣服送給他們倆。當時我想，任其發(fā)展，這兩個孩子將來走向社會怎么辦？這個家庭怎么辦？我和各科任課老師商量，每天下午放學后，輪流給他倆輔導，聯(lián)系生活實際，從一些簡單的知識講起，由于我的關愛和不懈的努力，在這學期全縣期中考試中胡朋飛數(shù)學考了57分，語文考了62分，胡朋建數(shù)學考了54分，語文考了63分，我為他兄弟倆向學校爭取了“特別鼓勵獎”。本學期我班有一對雙胞胎兄弟胡朋飛、胡朋建，升五年級時兄弟二人一個總分考了37分，一個總分考了38分。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。我就利用晚上進行家訪，向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習、紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。因此，每學期的班級工作中我都有目的、有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。不辭勞苦做好學生的家訪工作。高婷婷、李向清、呂飛三名學生獲得市數(shù)學學科一等獎，夏椰、張瑞男獲得市數(shù)學學科二等獎，牛倩等6人獲全市數(shù)學學科三等獎，優(yōu)生的出色表現(xiàn)，極大的帶動了后進生的轉化。我特意到陳莊、利津、東營的各個書店自費購買了大量的學習資料，從中篩選了大量相應的習題，對學生進行強化訓練。當身體稍微好轉我又回到了學校。動完手術的第七天，我就出院了。”晚上回家打吊針時，我為了精選習題，枕頭邊放著《智力數(shù)學趣題》等書，不時地翻開看了又看。2001年春天，我所教的學科是四年級三班的數(shù)學，為了迎接當年的全市創(chuàng)新能力競賽，我付出了大量的心血。滿腔熱血育新人工作中我勤勤懇懇，不計較個人得失，踏踏實實的為我鎮(zhèn)教育事業(yè)盡職盡責，做出我應有的貢獻。從此他更加認真地觀察生活，作文水平日益提高，同時更加遵守課堂紀律，成為班里的守紀模范。牛宗凱同學非常高興地接受了我的批評，并在我的建議下，成功地寫出了一篇關于青蛙的作文。我看到此景后，沒有訓斥他，而讓他把青蛙送到了我的辦公室。當時四年級三個班中，三班的成績、紀律等各方面都比較差，我接任以后首先從抓好課堂紀律入手，培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)了學生的學習積極性?！蔽以诎嗉壒芾碇校茸⒅亓思庾由呐囵B(yǎng)，又抓好了后進生的轉化工作。而我也愿意回答學生提出的各種問題，成了學生們真正的知心朋友。過了幾天，劉如強告訴我，錢找到了，而他對我也更加信任了。”我聽了以后，仔細詢問了事情的經(jīng)過，確定不是他拿的。我急忙問：“發(fā)生了什么事？”他泣不成聲地告訴我：“老師，只有您相信我，我也最愿意對您講真話。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生；始終以期待的目光關注著每一個學生。在這之后的班會上我召開了“勞動創(chuàng)造美”的主題班會，借機會表揚了蓋沙沙等在勞動中表現(xiàn)好的學生。雖然勞動量不大，但卻又臟又臭，因此勞動中大部分學生只是袖手圍觀?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W生做到的，我往往率先垂范?！捌渖碚?，不令而行。發(fā)揮自身表率作用。第一篇：經(jīng)驗交流優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流材料★★★資料分享大全分享無極限★★★優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流材料范文真情一片鑄師魂班主任是學校教育工作的組織者，實施者，是教學工作的協(xié)調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻，自己做班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。做學生的良師益友因為班級工作的成績優(yōu)秀，我多次被評為校、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，這些成績的取得，得益于我在班級工作中注重“情感交流”，做學生的良師益友。班主任老師往往是小學生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。其身不正，雖令不從。記得98年9月份在美化校園的勞動中，我所任教的五年級一班分配的任務是清理學校兩邊的垃圾死角。我看到這種情況后并沒有批評學生，而是首先自己拿起鐵锨干了起來，幾分鐘后，全體學生一塊干了起來，就連平時不愛勞動的蓋沙沙同學也挽起袖子加入到勞動中來。做學生的知心朋友。從不因學生學習成績差而歧視學生。我清楚的記得今年春天的一個晚上，我班的劉如強同學突然跑到我家，一進門就哭著撲到我懷里。我家丟了50元錢，爸爸沒問清楚，就說是我偷的，還動手打我。我把他送回家，向家長說明了這樣管教孩子是不妥當?shù)摹Ｔ诮虒W工作中，我認真遵循教育教學規(guī)律，認真鉆研業(yè)務，不但精通了自己所教學科，而且認真鉆研其他學科，由于自己不懈地努力，我所教的學生都愿意把自己生活中和學習上的問題請教我。處理好每個“突發(fā)事件。2000年9月份，我接任四年級三班的班主任并執(zhí)教數(shù)學課。記得剛接任班主任的第一周，我班紀律較差的學生牛宗凱，把青蛙帶進了課堂，青蛙的怪叫聲引起了課堂上的波動——有的同學笑，有的同學責怪，有的同學圍觀。我首先表揚他熱愛學習、善于觀察生活的精神，而后又委婉地告訴他，把青蛙帶進教室，擾亂課堂秩序是不應該的。這樣，不但平息了**，還激發(fā)了他的學習興趣。為了有的放矢，提高每個學生的學習成績，我把全班學生暗中分成好、中、差三類，每類學生都幫他們制訂適合他們期望的詳細學習目標，每周的班會都要表揚班內(nèi)學習進步的學生，使每個學生都有明確的學習任務，都有爭第一的思想，班內(nèi)很快形成了你追我趕，互幫互助的學習風氣，同學們的學習成績一天比一天好。任勞任怨抓好自己的教學工作。當時我正犯闌尾炎，一次上課時，我覺得肚子一陣一陣的疼，我站在講臺上，滿臉汗水，一手拿著粉筆，一手扶著講臺，堅持給學生講到下課，下課后，有的學生滿臉帶淚說：“老師，您回家休息吧。由于病情逐漸加重，我住進了利津二院?；丶业漠斕焱砩?，我把學生叫到家輔導。白天給全班學生上課，晚上我又給參加競賽的學生輔導?！耙环莞冻鲆环菔斋@”，在今年全市創(chuàng)新能力競賽中，我輔導的學生一共有13人參賽，其中有11人獲獎。今年四年級升級考試中，我所任教的班級無一人不及格，據(jù)縣教研室統(tǒng)計，單班成績列全縣第一。促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協(xié)助。由于我校地處農(nóng)村，農(nóng)忙時大部分學生家長白天不在家。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設法去幫助。盡職盡責轉化好每一個后進學生?！苯處煂W生的愛，勝過千次萬次的說教。我了解到，他們的母親弱智，父親殘疾。不但學習上幫助他們，在生活中我也對他們無微不至的關懷。天氣不好，他們回不了家，我把他們兄弟倆領回家吃飯。班級工作中，我總是盡自己的最大力量為學生分憂，讓每個學生從內(nèi)心深處體會到老師對他們博大的愛，這是促進學生進步的動力。工作中我堅持寫班主任周記，這個習慣讓我積累了寶貴的第一手資料，記錄了無數(shù)個典型的事例。做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值?！凹热贿x擇了遠方，便只顧風雨兼程。癡心一片終不悔心血澆開希望花班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。今天，我結合多年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會?！毙W生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學生。我曾經(jīng)在一次班會上鄭重地向全班同學承諾：“孩子們，向我看齊！”記得去年秋季的校園美化勞動中，我們五年級三班分到的任務是清理學校的垃圾坑，天氣雖不太熱，但一走到坑邊，陣陣臭氣撲面而來。看到這種情況，我沒有批評學生，而是自己首先拿起鐵锨干了起來。之后，我主持召開了一次“勞動創(chuàng)造美”的主題班會，在班會上我表揚了林真同學。是啊，這就是榜樣的力量，這就是無聲的教育。教師行為對學生的影響，使我看到：教師的人格魅力會帶給學生無窮的力量。我想，這是我們每一位教師都應該做到的?！蹲屖澜绯錆M愛》是我最喜歡的一首歌，也是我最經(jīng)常給學生聽的一首歌。我愿把我的一腔熱愛，奉獻給我的學生們。學生們只有感受到老師的