【摘要】第一篇:中學歷史教學反思 中學歷史教學反思 坡頭愛周中學唐恒蘭 作為歷史老師我要教給孩子們什么,怎樣教給他們?這一學期來的教學工作告訴我,要讓孩子們學好你所教的學科,就得讓他們對你所教的學科感興...
2024-11-15 12:22
【摘要】中學歷史教師個人教學反思 中學歷史教師個人教學反思1 參加頂崗實習已經有大概12周的時間了,進行歷史教學也有了近11周的時間。在這段時間之內我負責七年級的歷史教學。七年級的歷史相對于其...
2024-12-06 02:50
【摘要】第一篇:中學歷史教學反思 教學反思是指教師對教育教學實踐的再認識 教學反思是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考并以此來總結經驗教訓進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業(yè)務水平的...
【摘要】緒論一、歷史教學論的定義(課程定位)是應用教育科學中的一個分支,是一門正在發(fā)展中的科學。它的任務是研究和解決中學歷史教學的目的、任務、內容、方法、環(huán)境(包括手段),揭示中學歷史教學的客觀規(guī)律。幻燈片3二、本門課的主要內容歷史教學論的基本理論中學歷史備課中學歷史說課中學歷史聽課中學歷史評課三、學習本門課的方法和要求理
2025-06-30 13:16
【摘要】第一篇:淺談中學歷史教學模式 淺談中學歷史教學模式 教學模式的把握,不僅要知道其結構方式和運行程序,能夠“照著做”;而且要掌握其蘊含的教學思想或意向,能充分實現其教學目標,并在此基礎上能夠根據各教...
2024-11-15 22:34
【摘要】中學歷史教師述職報告第一篇:中學歷史教師述職報告中學歷史教師述職報告自去年9月參加工作以來的一年里,我擔任的主要工作是歷史教學工作,涉及到二年級四個班的歷史教學。一年來,我嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現良好,能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學任務,盡到了一個優(yōu)
2025-04-12 04:50
【摘要】工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。那你知道怎么寫計劃嗎? 以下是小編給大家?guī)淼闹袑W歷史教師教學工作計劃,希望可以幫助到大家! 中學歷史教師教學工作計劃篇1 ...
2024-08-08 11:15
【摘要】中學歷史教學論文六篇---------------------------------------------------------中學歷史教學論文六篇【篇一】新課程理念要求教師激發(fā)學生的學習欲望。本校多數學生對學習歷史不重視,缺少興趣,甚至認為學習歷史沒有用。每一屆都有為數不少的歷史學困生,轉化歷史學困生成為歷史教研組不得不面對的
2025-05-23 02:22
2024-09-02 13:21
【摘要】一定時期的工作預先作出安排和打算時,都要制定。我們要養(yǎng)成做工作計劃的習慣,日后做事都按這個工作計劃流程來走,能讓我們少走很多彎路。以下是小編整理的中學歷史,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。中學歷史教師工作計劃1一、指導思想為更好地抓好七年級的教學工作任務,本期歷史除傳授學生應該掌握的基礎知識之外,還向學生進行愛國主義、維護祖國統(tǒng)一,增進民族團結教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德
2025-02-19 15:45
【摘要】 讀《中學歷史教學》有感 充分利用博物館資源,培養(yǎng)青少年歷史核心素養(yǎng) ——以長沙中學歷史專業(yè)委員會與XX省博物館合作為例 鄧進平XX市教育科學研究院 一、問題的提出 隨著我國綜合國力的提升...
2024-10-01 03:13
【摘要】中學歷史教師個人述職報告范文與中學歷史教師總結范文匯編 第6頁共6頁 中學歷史教師個人述職報告范文 本年度,我擔任的主要工作是歷史教學,。一年來,我雖然經歷了生活的挫折、走過了人生的...
2024-11-21 22:24
【摘要】第一篇:中學歷史教師必讀書目 東莞市柴松方名師工作室、第二批中學歷史學科帶頭人團隊推薦閱讀書目中國古代史參考書目: 1、朱鳳翰《商周家族形態(tài)研究》,天津古籍出版社2004年版 2、張蔭麟:《中國...
2024-10-25 05:38
【摘要】9十三經:唐代把《周禮》、《禮記》、《儀記》、《公羊傳》、《谷梁傳》、《左傳》與《詩》、《書》、《易》稱為“九經”。唐文宗把《孝經》、《論語》、《爾雅》列入經部。宋代又將《孟子》列入。合稱“十三經”。1936年,上海商務印書館出版了何炳松先生翻譯的美國亨利·約翰生(HenryJohnson)先生的專著《歷史教學法》。蘇聯(lián)歷史教學法基本上是側重具體的歷史教學方法
2025-06-24 21:24
【摘要】中學歷史教學法歷史文化學院張向陽寓言“烏鴉喝水”改寫版對教育觀的啟示寓言“烏鴉喝水”改寫版對教育觀的啟示第七講歷史學習理論漫談?關于“學習”這個使用頻率極高的詞匯,在教育心理學界至今無法做出一個統(tǒng)一的定義。廣義的學習,包括了人類和動物的經驗獲得和行為變化的過程。但人類的學習畢竟與動物有著本質的區(qū)別,其中學生的學習在
2024-08-02 06:56