某大學(xué)mba中心-企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)決策模擬-展示頁(yè)
2025-06-08 11:25本頁(yè)面
【正文】 sLevel Managers Operating Managers Functional Managers 2020/7/7 暨南大學(xué) MBA教育中心 吳菁 15 企業(yè)管理者與戰(zhàn)略管理過(guò)程 ? 企業(yè)高層管理者 ? 制定公司的任務(wù)和戰(zhàn)略 ? 確定公司各事業(yè)部的任務(wù) ? 按照任務(wù)給各部門(mén)分配資源 ? 批準(zhǔn)各事業(yè)部的計(jì)劃、預(yù)算和主要投資 ? 考核各事業(yè)部的工作，保證整個(gè)公司按照戰(zhàn)略規(guī)劃順利運(yùn)作 2020/7/7 暨南大學(xué) MBA教育中心 吳菁 16 ? 事業(yè)部主要管理者 ? 向公司高層管理者提出本事業(yè)部執(zhí)行公司總體戰(zhàn)略的事業(yè)部戰(zhàn)略 ? 制定本事業(yè)部的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃并獲得上級(jí)的批準(zhǔn) ? 為取得最佳利潤(rùn)率和業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率而經(jīng)營(yíng) ? 按照公司方針、政策與程序進(jìn)行管理 企業(yè)管理者與戰(zhàn)略管理過(guò)程 2020/7/7 暨南大學(xué) MBA教育中心 吳菁 17 ? 職能部門(mén)管理者 ? 參與制訂公司戰(zhàn)略 ? 制訂公司范圍的方針、政策與標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)考核與監(jiān)督，保證執(zhí)行的一致性 ? 就各事業(yè)部的任務(wù)、戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與預(yù)算問(wèn)題，向公司高層管理者提出建議 ? 就各事業(yè)部的職能部門(mén)工作，向公司高層管理者提出專門(mén)性的意見(jiàn) ? 制訂職能部門(mén)系統(tǒng)的戰(zhàn)略、目標(biāo)與職責(zé) ? 對(duì)于關(guān)鍵崗位的任命、工作標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置，以及考核評(píng)價(jià)，提出建議 ? 在需要的地方提供職能方面的服務(wù) 企業(yè)管理者與戰(zhàn)略管理過(guò)程 國(guó)際市場(chǎng) 國(guó)內(nèi)市場(chǎng) 市場(chǎng)細(xì)分 20xx 當(dāng)?shù)厥袌?chǎng) A B C 怎樣比賽 ? 比賽中由 6人組成的參賽隊(duì)經(jīng)營(yíng)一家虛擬的企業(yè)，隊(duì)員分別扮演總經(jīng)理、生產(chǎn)、營(yíng)銷、人力資源、財(cái)務(wù)等部門(mén)經(jīng)理。 ? 功能模擬法 ：以不同系統(tǒng)的功能和行為的相似即同態(tài)性為基礎(chǔ)的模擬。 2020/7/7 暨南大學(xué) MBA教育中心 吳菁 8 模 擬 方 法 ? 物理模擬法 ：以物理模型，即同態(tài)或幾何模型為基礎(chǔ)的模擬。2020/7/7 暨南大學(xué) MBA教育中心 吳菁 1 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)決策模擬 吳菁 Email: 2020/7/7 暨南大學(xué) MBA教育中心 吳菁 2 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)決策模擬 對(duì)參賽者帶來(lái)的益處 學(xué)習(xí)企業(yè)管理的學(xué)生 理論聯(lián)系實(shí)際的手段，模擬教學(xué)的工具 企業(yè)管理決策者 測(cè)試經(jīng)營(yíng)決策結(jié)果 企業(yè)的部門(mén)經(jīng)理 角色互換，加強(qiáng)溝通與合作 青年創(chuàng)業(yè)者 不需付出巨大代價(jià)，積累商戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 電腦游戲“發(fā)燒友” 復(fù)雜、精密、高智商的“游戲” 2020/7/7 暨南大學(xué) MBA教育中心 吳菁 4 決策模擬的收益 ? 理解某項(xiàng)業(yè)務(wù)的各個(gè)職能領(lǐng)域是如何彼此配合，同時(shí)還可以給你一個(gè)整體的顛峰經(jīng)歷 ? 通過(guò)一系列的決策、管理一家模擬公司有助于開(kāi)發(fā)和提高商業(yè)判斷能力 ? 模擬游戲提供的是一種生動(dòng)的案例情境，所有的事件和環(huán)境都
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1