幼兒園小班匯報課ppt-展示頁
2025-02-18 00:30本頁面
【正文】 讓幼兒一下子有些跟不上腳 步；其次，沒有向外拓展，只是圍繞兒歌進(jìn)行，其實在第一環(huán)節(jié)中我 就可以利用提問向幼兒介紹很多平時我們相互之間打招呼的方式，讓 孩子們學(xué)會知識的遷移，為下環(huán)節(jié)兒歌教學(xué)做好鋪墊，結(jié)果在這以環(huán)2/3 節(jié)中缺少梳理，使之孩子們對于打招呼的方式太過于局限、想不到更 多的方法，讓小朋友們學(xué)習(xí)兒歌受到阻礙。上完這堂課，讓我感觸最深的就是如何才能讓幼兒熟悉學(xué)會兒歌， 這是我面臨的最大問題，或許是我過于著急想讓幼兒學(xué)會念兒歌，而 沒有重視過程的鋪墊，就像是打地基，總要把樁打結(jié)實了，房子才造 的起來。通過這堂語言教學(xué)課， 小朋友們應(yīng)該基本了解了打招呼的各種方式，不拘于只會用嘴說你好， 也可以是點點頭，也可以用微笑向他人問好，這些都是日常生活中所 能碰到的。幼兒園小班匯報課ppt_幼兒園小班匯報課《好朋友》課后反思教學(xué)資料參考范本幼兒園小班匯報課《好朋友》課后反 思撰寫人：__________________ 部 門：__________________ 時 間：__________________1/3 我的匯報課選擇在語言領(lǐng)域，確定為《好朋友》是因為這堂語言 課附有一首兒歌，且這首兒歌是三段式的，內(nèi)容很簡單也非常適合小 班幼兒進(jìn)行兒歌表演，重要的是拓展了幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒學(xué)會 了知識遷移。進(jìn)入幼兒園后，小朋友首先遇到的問題就是找一個好朋友，并且 學(xué)會和好朋友相處，見到好朋友要相互打招呼。不僅知道這些，動物之間的打招呼也是很有趣的，他們會 運用身體的某個部位進(jìn)行打招呼，這也是一種經(jīng)驗的拓展。在我上課的過程中，我由實際生活出發(fā)，向孩子們提問他們 的好朋友是誰？大家都很樂意回答并且都答的不錯，但是越是上下去， 我覺得問題就逐漸冒出來了，怎樣提高孩子學(xué)習(xí)表演的興趣，這就是 我在課堂上的首要任務(wù)。我的另一個不足之處就是對教材的分析不夠，《綱要》中指出要 創(chuàng)造性的運用教學(xué)材料，我在這點上明顯做的不到位。孩子們更多的語句還是來自生活，從生活中慣用的句式改變成押 韻的兒歌，孩子們恐怕一下子難以做到，所以在念兒歌時，小朋友們 常常會出現(xiàn)平時生活中的慣用的語句，而且怎么提示也改變不了?？傊扒昂蠛蟮臏?zhǔn)備過程就是我學(xué)習(xí)的開始，這 一系列的經(jīng)過是我成長的過程，每一次的上課就是一次收獲的機會， 我珍惜每次教學(xué)匯報，希望能更快成長！3/3 幼兒園小班匯報課ppt_《幼兒教育》幼兒園小班匯報課《好朋友》課后反思精選教學(xué)資料參考參考范本《幼兒教育》幼兒園小班匯報課《好朋友》課后反思精選撰寫人：__________________ 部 門：__________________ 時 間：__________________1/3 我的匯報課選擇在語言領(lǐng)域，確定為《好朋友》是因為這堂語言 課附有一首兒歌，且這首兒歌是三段式的，內(nèi)容很簡單也非常適合小 班幼兒進(jìn)行兒歌表演，重要的是拓展了幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒學(xué)會 了知識遷移。通過這堂語言教學(xué)課， 小朋友們應(yīng)該基本了解了打招呼的各種方式，不拘于只會用嘴說你好， 也可以是點點頭，也可以用微笑向他人問好，這些都是日常生活中所 能碰到的。上完這堂課，讓我感觸最深的就是如何才能讓幼兒熟悉學(xué)會兒歌， 這是我面臨的最大問題，或許是我過于著急想讓幼兒學(xué)會念兒歌，而 沒有重視過程的鋪墊，就像是打地基，總要把樁打結(jié)實了，房子才造 的起來。我自我反思覺得每一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)我做的不夠 好，總是缺點東西或者是過程走的太快，讓幼兒一下子有些跟不上腳 步；其次，沒有向外拓展，只是圍繞兒歌進(jìn)行，其實在第一環(huán)節(jié)中我 就可以利用提問向幼兒介紹很多平時我們
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