【正文】 、職業(yè)技能鑒定等于一體的多層次、多形式的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。在校生3313人，其中一年級(jí)1749人，二年級(jí)813人，三年級(jí)751人。學(xué)校現(xiàn)有正式教職工118名，其中專(zhuān)任教師113名，104人為本科以上學(xué)歷，雙師型教師21人；其中高級(jí)講師23人，省級(jí)以上學(xué)科帶頭人或骨干教師12人，市級(jí)學(xué)科帶頭人或骨干教師28人。學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值500萬(wàn)元，其中計(jì)算機(jī)192臺(tái)，多媒體教室兩個(gè)，打印機(jī)10臺(tái)，數(shù)控車(chē)床一臺(tái)，數(shù)控銑床一臺(tái)，普通車(chē)床四臺(tái)，電子電工綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)臺(tái)18套，彩色電視機(jī)示教板一套，黑白電視機(jī)示教板一套、收錄機(jī)示教板一套，工業(yè)縫紉機(jī)50臺(tái)。學(xué)校開(kāi)設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械制造、機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工業(yè)會(huì)計(jì)、幼教、美術(shù)、文秘、旅游、服裝設(shè)計(jì)與制作、等十一個(gè)專(zhuān)業(yè)。目前淇濱校區(qū)已征凈用地68畝，建成教學(xué)樓2棟6600平方米；辦公實(shí)訓(xùn)樓3棟5505平方米。***工貿(mào)學(xué)校分山城和淇濱兩個(gè)校區(qū)，其中山城校區(qū)始建于1974年，位于楊邑路南段，占地52畝，建筑面積12000平方米，主要建筑有辦公樓1棟，實(shí)驗(yàn)樓1棟，實(shí)習(xí)工廠(chǎng)1個(gè)，教學(xué)樓2個(gè)，學(xué)生宿舍樓3棟，學(xué)生餐廳1個(gè)，其中有2棟教學(xué)樓和1棟學(xué)生宿舍樓已經(jīng)是危房，嚴(yán)重威脅在校師生的生命安全，不能滿(mǎn)足學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。綜上所述，為了進(jìn)一步推動(dòng)市域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，壯大***的職業(yè)教育規(guī)模，充分發(fā)揮學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，緩解學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)用房的緊張局面，加快學(xué)校發(fā)展，***工貿(mào)學(xué)校改擴(kuò)建建設(shè)項(xiàng)目符合學(xué)校發(fā)展，具有前瞻性、必要性。 因此，為了從根本上改善教學(xué)條件，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件已成為當(dāng)務(wù)之急。2005年開(kāi)始招生，現(xiàn)有在校學(xué)生2000人。為解決在校生巨增、校舍不足的問(wèn)題，經(jīng)***市政府批準(zhǔn)，開(kāi)始在***市淇濱區(qū)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)新校區(qū)即淇濱校區(qū)，位于興鶴大街南段路西。它除承擔(dān)培訓(xùn)中等技工學(xué)歷教育外，還承擔(dān)著下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)、在崗職工持上崗培訓(xùn)和特殊工種培訓(xùn)的任務(wù)。，滿(mǎn)足學(xué)校自身發(fā)展的客觀需要。職業(yè)教育為初、高中畢業(yè)生和城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)者、下崗失業(yè)人員、在職人員、農(nóng)村勞動(dòng)者及其他社會(huì)成員提供多種形式、多種層次的職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)，是教育體系的重要組成部分，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。這些青年都應(yīng)該接受職業(yè)教育，沒(méi)有接受職業(yè)教育的青年流入社會(huì)后，致富無(wú)技術(shù)，就業(yè)無(wú)門(mén)路。在***普通高中教育發(fā)展很快，但職業(yè)教育發(fā)展相對(duì)滯后，滿(mǎn)足不了人們對(duì)職業(yè)教育的需求。，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。因此，為實(shí)現(xiàn)勞務(wù)輸出在量上有大發(fā)展，質(zhì)上有新突破，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更加有力的智力支持和人才保障。***市委、市政府高度重視勞務(wù)輸出工作，采取了一系列切實(shí)可行的措施，把引導(dǎo)、組織城鄉(xiāng)人員外出務(wù)工工作作為實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的一條重要途徑。，推進(jìn)農(nóng)業(yè)人口非農(nóng)化進(jìn)程的重要途徑。***工貿(mào)學(xué)校辦學(xué)以來(lái)常年為社會(huì)培養(yǎng)急需的知識(shí)技能型、技術(shù)技能型、復(fù)合技能型人才，并以此帶動(dòng)和促進(jìn)職工綜合素質(zhì)的全面提高，為振興***市經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)一份力量。提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重要途徑之一，要靠職業(yè)技術(shù)教育。近年來(lái)，***圍繞資源型工業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、食品加工業(yè)“三大產(chǎn)業(yè)基地”，把發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)作為走新型工業(yè)化道路、實(shí)現(xiàn)“工業(yè)強(qiáng)市”的重要戰(zhàn)略措施來(lái)抓，已初步形成了煤炭、電力、水泥、金屬鎂、食品加工等五大循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈，被***省列為循環(huán)型城市試點(diǎn)。因此，發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)高技能人才，有利于***市傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級(jí)，有利于緩解***市高技能人才結(jié)構(gòu)性短缺的矛盾，有利于***市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。促進(jìn)富余勞動(dòng)力再就業(yè)，增加農(nóng)民收入，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，已成了當(dāng)?shù)刎酱鉀Q的問(wèn)題。同時(shí)，城鄉(xiāng)發(fā)展中還存在著許多矛盾和問(wèn)題，突出的是農(nóng)民增收困難，城市下崗工人再就業(yè)困難。全市城鎮(zhèn)人口613062人，%；農(nóng)村人口825417人，%。把***建成全省職業(yè)教育示范區(qū)。規(guī)劃土地8000畝，到2020年，全市建成2所以上本科院校，建成23所專(zhuān)科院校；5000人以上重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校達(dá)到5所，1000人以上中等職業(yè)學(xué)校不少于10所，職業(yè)院校在校生規(guī)模穩(wěn)定在10萬(wàn)人左右。***市委、市政府堅(jiān)持深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把加快發(fā)展職業(yè)教育，作為改善人口素質(zhì)、提高人口質(zhì)量、促進(jìn)***經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要舉措來(lái)抓，因此可見(jiàn)，職業(yè)教育正面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，將作為今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)我國(guó)教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。其中一項(xiàng)措施是：加快醫(yī)療衛(wèi)生、教育、文化等社會(huì)事業(yè)發(fā)展，優(yōu)先發(fā)展教育。2008年11月8日，為有效應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的嚴(yán)重沖擊，黨中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)關(guān)于當(dāng)前進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的十項(xiàng)措施〉的通知》?！笆晃濉逼陂g，爭(zhēng)取為社會(huì)輸送200多萬(wàn)名中職學(xué)校畢業(yè)生，80多萬(wàn)名高職院校畢業(yè)生。根據(jù)省教育發(fā)展規(guī)劃，今后幾年我省將繼續(xù)擴(kuò)大高職教育招生規(guī)模，到2010年，中職教育招生規(guī)模達(dá)到60萬(wàn)人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)；高職教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上。通過(guò)加強(qiáng)政府統(tǒng)籌，狠抓就業(yè)、質(zhì)量效益和招生三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，促進(jìn)職業(yè)教育的改革和發(fā)展。因此，近年來(lái)***省委、省政府從省情出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育在各類(lèi)教育中與經(jīng)濟(jì)建設(shè)聯(lián)系緊密性。根據(jù)***省統(tǒng)計(jì)年鑒顯示，目前***省人口平均受教育年限不足8年，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員僅占全省人口的1‰。***省作為全國(guó)人口第一大省，雖然經(jīng)濟(jì)總量居全國(guó)第五位，但多項(xiàng)人均指標(biāo)還排在全國(guó)中后列，人口負(fù)擔(dān)還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還沒(méi)有從根本上得到轉(zhuǎn)變，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的科技含量偏低，技術(shù)創(chuàng)新水平不高，科技成果轉(zhuǎn)化率只有35％。深化職業(yè)教育管理體制改革，建立行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同參與的機(jī)制，推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的辦學(xué)模式。2007年3月5日，溫家寶總理在十屆全國(guó)人大五次會(huì)議上政府工作報(bào)告中又著重提出：“要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會(huì)的教育，這是一項(xiàng)重大變革和歷史任務(wù)。教育部吳啟迪副部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“十一五”期間，國(guó)家要在職業(yè)教育重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域建成2000個(gè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，并通過(guò)這些基地的示范作用，引導(dǎo)全國(guó)15000多所職業(yè)院校，推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，帶動(dòng)近20余萬(wàn)個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)為2000余萬(wàn)名在校生提供實(shí)訓(xùn)條件。并決定“十一五”期間中央財(cái)政對(duì)職業(yè)教育投入100億元，重點(diǎn)用于支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，充實(shí)教學(xué)設(shè)備，資助貧困家庭學(xué)生接受職業(yè)教育，進(jìn)一步理順職業(yè)教育管理體制，形成齊抓共管的格局。目前國(guó)家已經(jīng)把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。但從總體上看，職業(yè)教育的發(fā)展仍然是薄弱環(huán)節(jié)，不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。職業(yè)教育就擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素 質(zhì)勞動(dòng)者這艱巨的歷史重任，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的重要力量。二十一世紀(jì)，我國(guó)既需要發(fā)展知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)，也仍然需要發(fā)展各種勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)。主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表序號(hào)指標(biāo)名稱(chēng)單位數(shù)量備注1建設(shè)規(guī)模學(xué)生人數(shù)8000新增2建筑面積m21100003勞動(dòng)定員人8800教師人數(shù)及管理人員人800學(xué)生人10000建成后學(xué)校4動(dòng)力水t104年均電104年均5總投資萬(wàn)元120006資金籌措（總投資）申請(qǐng)中央專(zhuān)項(xiàng)資金、財(cái)政配套、學(xué)校自籌萬(wàn)元12000第二章 項(xiàng)目建設(shè)背景當(dāng)前，我國(guó)正處于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展面臨許多重大而艱巨的任務(wù)。 項(xiàng)目結(jié)論***工貿(mào)學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目建設(shè)，將大幅度改善教學(xué)條件、增加招生規(guī)模、壯大該校實(shí)力、提高學(xué)校知名度，滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的需求，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)用能力，為***市的經(jīng)濟(jì)騰飛提供強(qiáng)有力的支持和人力資源保障。 投資估算與融資方案項(xiàng)目總投資為400萬(wàn)元。在已有“省級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)”的基礎(chǔ)上，通過(guò)3年的努力把學(xué)校建成：以中等職業(yè)教育為主體，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，職前教育與職后教育結(jié)合；硬件與軟件配套，模式與特色鮮明；質(zhì)量?jī)?yōu)良、效益顯著、省內(nèi)一流的中等職業(yè)學(xué)校。建成后，可使學(xué)校在校生規(guī)模達(dá)到10000人，教學(xué)班200個(gè)。綜上所述，為了進(jìn)一步推動(dòng)市域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，壯大***職業(yè)教育規(guī)模，充分發(fā)揮學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，緩解學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)用房的緊張局面，加快學(xué)校發(fā)展，具有前瞻性、必要性。 因此，為了從根本上改善教學(xué)條件，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件已成為當(dāng)務(wù)之急。2005年開(kāi)始招生，淇濱校區(qū)現(xiàn)有在校學(xué)生2000人。為解決在校生巨增、校舍不足的問(wèn)題，經(jīng)***市政府批準(zhǔn)，開(kāi)始在***市淇濱區(qū)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)新校區(qū)即淇濱校區(qū)。它除承擔(dān)培訓(xùn)中等技工學(xué)歷教育外，還承擔(dān)著下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)、在崗職工持上崗培訓(xùn)和特殊工種培訓(xùn)的任務(wù)。本項(xiàng)目建設(shè)是提高辦學(xué)條件，滿(mǎn)足學(xué)校自身發(fā)展的客觀需要。本項(xiàng)目建設(shè)是提高勞動(dòng)者素質(zhì)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)人口非農(nóng)化進(jìn)程的重要途徑。因此，發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)高技能人才，有利于***市傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級(jí)，有利于緩解***市高技能人才結(jié)構(gòu)性短缺的矛盾，有利于***市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。促進(jìn)富余勞動(dòng)力再就業(yè)，增加農(nóng)民收入，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，已成了當(dāng)?shù)刎酱鉀Q的問(wèn)題。同時(shí)，城鄉(xiāng)發(fā)展中還存在著許多矛盾和問(wèn)題，突出的是農(nóng)民增收困難，城市下崗工人再就業(yè)困難。受經(jīng)濟(jì)條件的限制,職業(yè)教育發(fā)展嚴(yán)重滯后。***市位于***省北部，總面積2182平方公里,轄兩縣三區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口143萬(wàn)。目 錄第一章 總 論 1 1 1 2 4 5 投資估算與融資方案 5 項(xiàng)目結(jié)論 6 6第二章 項(xiàng)目建設(shè)背景 7 7 11 14第三章 辦學(xué)思想、辦學(xué)模式及發(fā)展規(guī)劃 17 17 17 18 20 20第四章 建設(shè)規(guī)模及建設(shè)條件 23 23 23第五章 主要工程技術(shù)方案 27 27 28 38 41 44第六章 環(huán)境保護(hù)與消防安全 49 49 51第七章 節(jié)約能源 53 設(shè)計(jì)依據(jù) 53 能源消耗的種類(lèi)和數(shù)量分析 53 項(xiàng)目所在地能源供應(yīng)狀況分析 53 能耗指標(biāo) 54 節(jié)能措施 54 節(jié)能效果分析 55第八章 組織管理體系與勞動(dòng)定員 56 56 56 56 57第九章 項(xiàng)目管理與實(shí)施進(jìn)度 57 58 58 59第十章 　項(xiàng)目招投標(biāo) 60 60、開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)和中標(biāo)程序 60 61第十一章 投資估算與資金籌措 63 63 64 65第十二章 結(jié)論和建議 66 66 67第一章 總 論 項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目名稱(chēng)：******學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目 項(xiàng)目承辦單位項(xiàng)目承辦單位：***工貿(mào)學(xué)校項(xiàng) 目 法 人 ： 項(xiàng)目主管單位項(xiàng)目主管單位：***市教育局項(xiàng)目擬建地點(diǎn)：***市編制單位：***省工程咨詢(xún)公司證 書(shū) 號(hào)：工咨甲《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（國(guó)發(fā)〔2002〕16號(hào)）；《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（2005）；《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》；《教育部等七部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見(jiàn)》（教職成〔2004〕12號(hào)）；《中共***省委、***省人民政府關(guān)于中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定的實(shí)施意見(jiàn)》（豫發(fā)[1999]28號(hào)）；《***省“十一五”教育發(fā)展計(jì)劃》；《***省人民政府貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定的實(shí)施意見(jiàn)》；《勞動(dòng)部關(guān)于國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（修訂）的通知》（勞部發(fā)[1997]238號(hào)）；項(xiàng)目承建單位提供的其他有關(guān)項(xiàng)目的基礎(chǔ)資料、技術(shù)資料等。該項(xiàng)目通過(guò)對(duì)******學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目建設(shè)的可行性研究，就項(xiàng)目的建設(shè)背景、必要性、建設(shè)規(guī)模、辦學(xué)思想和方法、建設(shè)內(nèi)容、勞動(dòng)定員、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度、投資估算和資金籌措、經(jīng)濟(jì)效益等方面進(jìn)行合理分析，為決策部門(mén)和項(xiàng)目實(shí)施單位提供可靠依據(jù)。全市城鎮(zhèn)人口613062人，%；農(nóng)村人口825417人，%。改革開(kāi)放以來(lái)，***農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，農(nóng)村面貌變化較大，農(nóng)民收入穩(wěn)步增加。隨著農(nóng)村體制改革的深入和企業(yè)勞動(dòng)效率的提高，富余勞動(dòng)力逐年上升。立足這一市情，***市審時(shí)度勢(shì)，把加強(qiáng)富余勞動(dòng)力職業(yè)教育和培訓(xùn)作為加快困難群體脫貧的主要措施，推動(dòng)新階段全市經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展。其具體原因如下：本項(xiàng)目建設(shè)是推動(dòng)科教興市、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)***經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的需要。本項(xiàng)目建設(shè)是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。***工貿(mào)學(xué)校是一所集中等職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等于一體的多層次、多形式的綜合性中等職業(yè)學(xué)校，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校在市委、市政府的高度重視和市教育局的大力扶持下，得到很快的發(fā)展，但是在發(fā)展中仍存在著突出的困難和問(wèn)題：目前***工貿(mào)學(xué)校分山城和淇濱兩個(gè)校區(qū)，其中山城校區(qū)始建于1974年，位于楊邑路南段，占地52畝，建筑面積12000平方米，其中有2棟教學(xué)樓和1棟學(xué)生宿舍樓已經(jīng)是危房，嚴(yán)重威脅在校師生的生命安全，不能滿(mǎn)足學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。淇濱校區(qū)已征凈用地68畝，建成教學(xué)樓2棟6600平方米；辦公實(shí)訓(xùn)樓3棟5505平方米。目前***工貿(mào)學(xué)校教室、宿舍、學(xué)生食堂已全部投入使用，但仍不能滿(mǎn)足學(xué)生正常的使用需求。鑒于此，學(xué)校決定擴(kuò)建***工貿(mào)學(xué)校，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，滿(mǎn)足學(xué)校的教學(xué)要求，使學(xué)校資源配置進(jìn)一步優(yōu)化，促進(jìn)特色專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。根據(jù)***工貿(mào)學(xué)?，F(xiàn)有情況和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，依照省教委有關(guān)文件及標(biāo)準(zhǔn)，可滿(mǎn)足160個(gè)教學(xué)班（每班50人）8000人教學(xué)實(shí)訓(xùn)使用。實(shí)施重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，建立以“工學(xué)結(jié)合”為內(nèi)涵的“2+1”人才培養(yǎng)模式，提高