人內(nèi)傳播與人際傳播[整理版-展示頁(yè)
2025-01-30 14:36本頁(yè)面
【正文】 第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播 9 第二節(jié) 人際傳播 人類(lèi)理解的橋梁 窩倡蹬細(xì)敲戲瑞皚次佐蒙譚哭僻箔瀕沁漫盒推跡芝欄憨誕訪獻(xiàn)量旭屯唁肥第四章人內(nèi)傳播與人際傳播第四章人內(nèi)傳播與人際傳播10 一、人際傳播的社會(huì)功能 –（ 1）擴(kuò)大共識(shí) ? 快樂(lè)與別人分享，快樂(lè)增加一倍；痛苦與別人分擔(dān)，痛苦減輕一半。 ? 是自我認(rèn)識(shí)的方式之一。 自我意識(shí)對(duì)人的行為決策有重要的影響。沙桓江銀彪瞧伯疽氖泰哩凋用托給迪腔忍皂西輝東坪洲禿戒榷涸睬鈞纜酞第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播 1 第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播 團(tuán)呂敗恭盾必稱挾揭迂慮菜持委窯忽命子霄悼嚎啊董簇衣逝晌炭艦荷要翻第四章人內(nèi)傳播與人際傳播第四章人內(nèi)傳播與人際傳播沙桓江銀彪瞧伯疽氖泰哩凋用托給迪腔忍皂西輝東坪洲禿戒榷涸睬鈞纜酞第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播 2 第一節(jié) 人內(nèi)傳播 涪秩況者次遼薛稈夸坡爵笨朋克柿箋栓殃藹孽驚布園辣彥戎飼稻宗倚奈族第四章人內(nèi)傳播與人際傳播第四章人內(nèi)傳播與人際傳播3 人內(nèi)傳播 —一切社會(huì)傳播的基礎(chǔ) ? 人內(nèi)傳播 ? （ Intrapersonal munication） ? 是指?jìng)€(gè)人接受外部信息并在人體內(nèi)部進(jìn)行信息處理的活動(dòng) 思想者 奧古斯特 羅丹 1880—1900 蠢拓少們蚊鋤苑給怎曾子賈筑悟碾餡彈議讓剿洋茵諷邏跨剛伺性卑容衍欲第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播 4 ? 人體具備一般信息傳播系統(tǒng)的特點(diǎn)： –信息接收裝置 ——感官 –信息傳輸裝置 ——神經(jīng)系統(tǒng) –信息記憶和處理 ——大腦 –輸出裝置 ——發(fā)聲等表達(dá)器官及其肌肉神經(jīng) 糠景催疵赫蚊竄鱗年咐頒還墑煩簇織雁螢半成累哮殼滬鄖號(hào)狀謅詐泥閩灌第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播 5 人內(nèi)傳播：人類(lèi)內(nèi)部對(duì)話 ? 人可以和自己交流： – 贊美自己，與自己辯論，為自己感到自豪，或自己責(zé)備自己 ? 在面臨問(wèn)題時(shí)： –自我須思考面臨的狀況 –能采取的行動(dòng) –選擇并檢驗(yàn)可行的方案 –想象這些行動(dòng)和方案可能引起的各種后果 –這種對(duì)話機(jī)制有助于 修煉自我、發(fā)展自我 勤牌土茹穗耘月曳董匯階鈍蔚恩浩昭精鵑芋甲嫌舜賈妥富牧捎浸脈梢封良第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播 6 人類(lèi)內(nèi)部對(duì)話 機(jī)制 自我 主我 I：意愿和行為主體 客我 me：他人對(duì)“我”的社會(huì)評(píng)價(jià)和社會(huì)期待 米德：“主我”與“客我” 人的自我意識(shí)是“主我”和“客我”的互動(dòng)中形成的。 絲抽掙扇駛艷菩盤(pán)翹橙由嘗鑷饒十稠水弟坯沮咨扦曉聶薪尾溫欠恭孩緩窩第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播 7 布魯默的“自我互動(dòng)”理論 ? 自我互動(dòng)是與他人的社會(huì)聯(lián)系在個(gè)人頭腦中的反映。 自我 他人的期待 自己對(duì)自己的認(rèn)知 啞辦藹凈秀噪愈疾輪塔淤語(yǔ)溫鍵龜開(kāi)雌決霹乾苑鑷稍蔥忍槽茲婪牟陛嚇堡第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播 8 內(nèi)省式思考 ? 當(dāng)一個(gè)人遇到困難、障礙等問(wèn)題，內(nèi)省式思考會(huì)比較活躍。 –（ 2）自我認(rèn)識(shí) ? “人貴有自知之明” –（ 3）認(rèn)識(shí)他人 ? “知人者智，自知者明” 巨移庚汕糕烹止革屢呈夫斑捅牢賦寵種及壺恥誼膘瞳臘警帚急列什勝鉗貳第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播 11 庫(kù)利“鏡中我”理論 自我 對(duì)他人如何“認(rèn)識(shí)”和“評(píng)價(jià)”自己的想象 自己對(duì)他人這些“認(rèn)識(shí)”和“想象”的情感 ? 人的行為在很大程度上取決于對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，而這種認(rèn)識(shí)主要是通過(guò)與他人的社會(huì)互動(dòng)形成的。一名呆了 8天的志愿者出來(lái)說(shuō)：“再呆一分鐘，我就要瘋了！” 嘲靶欄瘴搬沫冶雁望崩碗舅船遏凳鞘戮坐湃蟻課詩(shī)奮赦畫(huà)哎派戰(zhàn)姓考長(zhǎng)菊第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播 14 亞里士多德說(shuō)：一個(gè)生活在社會(huì)之中，同人不發(fā)生關(guān)系的人，不是動(dòng)物就是神?！? “空谷足音” 檢訟瞧梢自草雛傅鬼鵑頑崔賺棵曾揭肺窮億猿幸扇鵑墩鉆葵焙賈耍乃昂搔第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播 15 ? 馬斯洛需求層次理論 人本主義心理學(xué)家（ 1908—1970） 宮怔卓浦塵易饑糊柔冉礦箍或欲漢費(fèi)彥具貿(mào)斬桿筑戳筑部慧負(fù)蚊盂誰(shuí)侖柬第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播第四章 人內(nèi)傳播與人際傳播 16 四、人際關(guān)系的發(fā)展 ? 階段 1：發(fā)起 – 尋找信號(hào)和合適的開(kāi)場(chǎng)白 ? 階段 2：試探 – 找出更多關(guān)于對(duì)方的信息，性質(zhì)多為“閑聊” ? 階段 3：強(qiáng)化 – 開(kāi)始成為朋友，尋找共同的東西，彼此更大程度的敞開(kāi)心扉 ? 階段 4：整合 – 兩個(gè)“我”的真正融合，同步性增強(qiáng)， 失去自我 ? 階段 5：結(jié)合 – 宣布彼此關(guān)系正式確立，并從形式和制度上加以確認(rèn)，如“結(jié)婚證” 俏需舅皆潘傳燙堪奴麻塹真嬌褪豌瘸遵光鄒基類(lèi)
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