泰山版初中信息技術(shù)教案：初二上冊教案全部-展示頁
2024-10-31 19:10本頁面
【正文】 麥克風(fēng)外部） 如何錄制一個超過 60 秒的錄音文件？（在 58 秒時，連按一次錄音按鈕） 四、鞏固練習(xí) 任務(wù)三：爭做“誦讀之星”。 教師巡回指導(dǎo)觀察學(xué)生操作中遇到的共性問題。 ” 出示任務(wù) :基本任務(wù) : 參看 P9P11,錄制一首《長歌行》，并把這個聲音文件保存到“ D： /初二 /”中。 教師巡回觀等學(xué)生遇到的困難，并視情況由最先完成任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行演示。 擴(kuò)展任務(wù)：探求另外一種方法來完成該任務(wù)。 簡要介紹 CD 音軌的知識 “孫老師想從 CD 中把一首新歌曲轉(zhuǎn)錄成為一個 MP3 文件 ，用于合唱團(tuán)排練，請你幫助他 ”。 三、任務(wù)驅(qū)動、探究新知。 ”我的詩歌 ”共享文件夾 CD，課前分發(fā)給學(xué)生，如果 CD 不夠，可兩名學(xué)生一張。本節(jié)通過兩種技術(shù)操作，讓學(xué)生將生活中的熟知的錄音轉(zhuǎn)化為“錄制一個數(shù)字化聲音文件”這個概念中來。 【教學(xué)重點(diǎn)】使用“錄音機(jī)”程序錄制聲音 【難點(diǎn)】轉(zhuǎn)錄 CD 中的聲音 【學(xué)情分析】 對于 CD 和聲音的錄制。 六 .課堂總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生閱讀 P15“思維導(dǎo)圖”，對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。 3. 判斷：一種音樂播放器可以播放任意類型的音樂文件。 。 出示“有夢想誰都了不起 ，有勇氣就會有奇跡”，對學(xué)生進(jìn)行情感價值觀教育。 基本任務(wù)：從網(wǎng)絡(luò)中找到“北京歡迎你”這首歌，并在線播放。 根據(jù)小組完成基本任務(wù)的先后順序，進(jìn)行小組評價。 2. 將音樂列表保存在” D： /初二 /”文件夾中 擴(kuò)展任務(wù)： 嘗試用“千千靜聽”播放器制作一份播放列表?？匆豢茨膫€小組最先完成任務(wù)” 出示任務(wù)二。 “同學(xué)們，請看這個文件，它是一個聲音文件嗎？請猜一猜這個聲音文件會播放什么音樂呢？” 教師打開“周杰倫 .m3u”，引領(lǐng)學(xué)生觀察“播放清單編輯”。 嘗試控制音樂播放進(jìn)度 . 擴(kuò)展任務(wù)： 嘗試用“ Windows Media Player”、”千千靜聽”等媒體播放器播放這個聲音文件。 。 [教學(xué)方法 ]小組合作，任務(wù)驅(qū)動。 錄制一個“新學(xué)期的禮物”音樂文件，送給學(xué)生新學(xué)期的祝福。 難點(diǎn)：在因特網(wǎng)上在線播放聲音。 通過自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生積極探索、互助學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)他們的探究的能力。 。1． 1 《數(shù)字化聲音播放》 [教學(xué)目標(biāo) ] 知識與技能目標(biāo)： 。 。 情感目標(biāo)： 讓學(xué)生真正體驗(yàn)多媒體技術(shù)的發(fā)展給我們學(xué)習(xí)和變化，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。 [重點(diǎn)難點(diǎn) ] 重點(diǎn)：會選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟シ怕曇粑募? [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 制作多個播放列表“周杰倫 .m3u”、“ 經(jīng)典民歌 .m3u”、“聽音練耳 .m3u”等。 把 ”本節(jié)任務(wù) .doc”、“新學(xué)期的禮物 .wav”及多個聲音文件發(fā)送到學(xué)生機(jī)。 [教學(xué)過程 ] 一 . 導(dǎo)入新課 設(shè)置一個聽音練耳搶答游戲，教師連續(xù)播放 10 首音樂、聲音，學(xué)生搶答音樂的名字，用哪種樂器演奏的！這是誰的聲音？這記錄了什么重要的歷史時刻？ “新聞聯(lián)播片頭曲，梁祝菊花臺二胡版，燭光里的媽媽，東風(fēng)破，青花瓷，開國大典，北京歡迎你， you and me，??” “從本節(jié)課開始 ，我們進(jìn)入美妙的的聲音世界，一起探究數(shù)字化聲音的播放，錄制和編輯， ……” 二．出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 三 .知識加油站： ？ 。 四 .任務(wù)驅(qū)動，自主探究： 任務(wù)一：播放數(shù)字化聲音文件 師：“同學(xué)們，新學(xué)期開始了，我為同學(xué)們準(zhǔn)備了一份禮物，它是我自己錄制的一個聲音文件，想聽一聽老師有什么話要對大家說嗎？請快行動吧??” 出示本節(jié)任務(wù) 基本任務(wù)： 播放“ D： /初二 /” 探究改變音量的幾種方法。 思考：這幾種播放器界面有哪些相同之處，控制聲音播放的方法是否相同？ 任務(wù)二：制作播放列表 教師廣播演示一個播放列表文件“周杰倫 .m3u”。 簡單介紹播放列表的作用 “同學(xué)們，現(xiàn)在請你制作一個播放列表吧。 基本任務(wù)： 1. 從“資料”文件夾中找到你喜歡的音樂文件文件，制作一份個人音樂播放列表。 教師巡回指導(dǎo)，答疑解惑。 任務(wù)三：在線播放數(shù)字化音樂。 擴(kuò)展任務(wù)：學(xué)會唱這首歌，找出自己喜歡的一句歌詞。 五 .達(dá)標(biāo)檢測 （ D ） A. 春 .mp3. .rm. .Wav .txt 2 關(guān)于播放列表敘述不正確的是（ B ） A.“周杰倫 .m3u”是一個音樂列表文件。 C 播放列表中可以添加一首或多首音樂文件。（ ） 4. 應(yīng)用題：鄰居王爺爺想在網(wǎng)上聽一聽《我和你》這首歌，請你幫助他吧！ 根據(jù)學(xué)生回答情況，進(jìn)行小組計(jì)分。 七、課堂評價 1． 2 數(shù)字化聲音錄制 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 : 1． 學(xué)會轉(zhuǎn)錄 CD 中的聲音用“錄音機(jī)”程序熟練地錄制聲音 情感與價值觀： 通過自主探究，小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生積極探索，小組協(xié)作意識，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在生活中學(xué)生或多或少有所了解。 【課 前準(zhǔn)備】 ”本節(jié)任務(wù) .doc”發(fā)送到學(xué)生機(jī)中。 【教學(xué)過程】 一． 導(dǎo)入新課 “上節(jié)課老師送給大家的 ”新學(xué)期的禮物 ”這個聲音文件是由老師自己錄制而成的 ,想親自嘗試錄制聲音嗎？ ” 出示課題《聲音錄制》 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 學(xué)會轉(zhuǎn)錄 CD 中的聲音 2. 會使用“錄音機(jī)”程序錄制聲音。 任務(wù)一：轉(zhuǎn)錄 CD 中的聲音。 出示任務(wù)： 基本任務(wù)： 請用“ Windows Media Player8” ,把 CD 中的一首歌曲，轉(zhuǎn)錄成 MP3 文件，保存在“ D： /初二/”中。 鼓勵完成基本任務(wù)的學(xué)生采用另一種方法來完成此任務(wù)。 任務(wù)二、 用“錄音機(jī)”錄音 “學(xué)校要舉行經(jīng)典詩文朗誦比賽，請同學(xué)們錄制一首詩歌朗誦作品，把這個聲音文件 ,提交給組委會參評 .” 出示朗誦要求：“聲音清晰、音量適中、情 感豐富、使用普通話。 擴(kuò)展任務(wù)： 觀察 聲音文件的擴(kuò)展名為？ 把錄制的聲音文件發(fā)送到教師機(jī)中的共享文件夾中。以便在交流環(huán)節(jié)中解決。 “同學(xué)們已經(jīng)掌握了錄制聲音方法，現(xiàn)在讓我們舉行一個比賽，比一比， 5 分鐘之內(nèi)，誰錄制的古詩最多。 背誦古詩，要說出題目、作者和完整的詩詞內(nèi)容。 五、課堂總結(jié) 引領(lǐng)學(xué)生一起閱讀 P19“思維導(dǎo)圖 ”，對本節(jié)知識進(jìn)行梳理。 第三節(jié) 數(shù)字化聲音編輯 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 : 會用 ”錄音機(jī) ”程序剪接聲音文件 2． 會用“錄音機(jī)”程序混合聲音文件 3． 會剪掉不需要的聲音 4． 嘗試優(yōu)先音效 情感與價值觀： 通過自主探究，小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生積極探索，小組協(xié)作意識，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 【課前準(zhǔn)備】 把上節(jié)課，班級中 23 名學(xué)生的古詩朗誦錄音，剪輯合并在一起，并配上背景音樂 ，制作一個“配樂詩
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