【正文】 絡(luò)課程的建設(shè)，搭建啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式的教學(xué)平臺， 為學(xué)校 教育 教學(xué) 改革創(chuàng)新 提供立 體化、數(shù)字化 的 教學(xué)環(huán)境， 提供教學(xué)觀念和教學(xué)方法改革 創(chuàng)新途徑 ，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源共享， 提高教學(xué)資源的利用效率， 形成一批有特色的網(wǎng)絡(luò)課程，體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)改革和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用成果， 著力 提高 教學(xué)效果和 人才培養(yǎng)質(zhì)量。也可以打破大學(xué)校園時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn) 學(xué)生的 遠(yuǎn)程教學(xué)和彈性自主學(xué)習(xí)，部分課程實(shí)現(xiàn)純網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)上修學(xué)分。 2. 建設(shè)目標(biāo) 建立一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)的適用于全校學(xué)生的輔助學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的交互式教與學(xué)的應(yīng)用平臺。 基于網(wǎng)絡(luò)的課程教學(xué)是以現(xiàn)代教育思想為理論基石，以現(xiàn)代信息技術(shù)為技術(shù)手段，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為表現(xiàn)形式的一種教學(xué)過程，具有交互性、共享性、開放性、協(xié)作性、自主性和不受時(shí)空限制、優(yōu)質(zhì)資源多、使用便捷等優(yōu)勢，不僅是一種創(chuàng)新的教育模式，而且是全民教育與終身教育體系的重要組成部分。很多高校也紛紛投入資金進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和教學(xué)資源的建設(shè)。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20202020年 )》提出了 :“開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果”的要求。 1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺及教學(xué)資源庫建設(shè)招標(biāo)方案 目錄 ..................................................................................................................... 2 ..................................................................................................................... 2 .......................................................................................................... 3 ................................................................................................... 4 網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè) ................................................................................................. 4 教學(xué)互動 ......................................................................................................... 6 學(xué)習(xí)空間 ....................................................................................................... 11 教學(xué)管理評估 ............................................................................................... 12 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)門戶網(wǎng)站 ........................................................................................ 13 移動學(xué)習(xí) ....................................................................................................... 14 專業(yè)教學(xué)資源庫 ............................................................................................ 15 ........................................................................................................ 18 全國課程資源 .................................................................................................. 18 備課資源庫 ...................................................................................................... 18 論文查重系統(tǒng) .................................................................................................. 18 ............................................................................................. 19 ..................................................................................................... 19 ................................................................................................................... 19 ................................................................................................................... 20 2 1. 建設(shè)背景 近年來，基于網(wǎng)絡(luò)的教育教學(xué)越來越受到國內(nèi)外的廣泛重視。大規(guī)模開放在線課程（“慕課”， MOOC）風(fēng)暴席卷全球，被稱為“印刷術(shù)發(fā)明以來教育最大的革新”。教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》提出了“實(shí)施優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共享是推進(jìn)教育信息化的基礎(chǔ)工程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)”的指導(dǎo)意見，并提出了“到 2017年，建設(shè) 3000門優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程及其資源”具體目標(biāo)。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用已經(jīng)成為高校課程建設(shè)的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)支撐和前提條件，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺及其之上的網(wǎng)絡(luò)課程和資源建設(shè)是 現(xiàn)代大學(xué)在信息時(shí)代發(fā)展的必然趨勢。 實(shí)現(xiàn)與 學(xué)生的 “ 課前 ” 、 “ 課中 ” 、 “ 課后 ” 有機(jī) 結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)， 逐步實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)模式 。平臺具有網(wǎng)上教學(xué)組織和管理、網(wǎng)上題庫建設(shè)、在線考試和閱卷 等功能。 3 3. 平臺的基本要求 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段構(gòu)建的一種新型教學(xué)模式，是融合現(xiàn)代教育理念、教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)代信息技術(shù)的具有多種功能的開放式的教與學(xué)交互系統(tǒng)。 2. 成熟穩(wěn)定的軟件產(chǎn)品，具有國家軟件著作權(quán)登記證書，已在至少 300 所高校部署使用。 4. ★采用 B/S 結(jié)構(gòu)，基于 J2EE 架構(gòu)，頁面采用 AJAX 開發(fā)，不需要另行安裝插件就可以支持 IE9 及以上版本、 safari、 Firefox、 chrome等瀏覽器。 支持隨用戶使用量的增大而只需 增加相應(yīng)的硬件即可。具有 安全策略和備份機(jī)制 ，可 根據(jù)不同的業(yè)務(wù)要求采用不同的安全措施 ， 保證發(fā)生故障時(shí)不影響整個(gè)系統(tǒng)的正常運(yùn)行 。具有 相關(guān)策略對知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)。 8. 全面支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)， 體現(xiàn) 在教學(xué)活動中學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位 ， 為學(xué)生構(gòu)建自主學(xué)習(xí)、主動探索的環(huán)境，教師通過組織學(xué)習(xí)材料，實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的教學(xué)手段引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。 4 10. 平臺具有視頻、文檔格式自動轉(zhuǎn)換、碼流自動轉(zhuǎn)換的功能， 以適應(yīng)不同的訪問終端（ Android， iOS）；所有文檔資源自動轉(zhuǎn)碼成 flash 格式播放，視頻類資源系統(tǒng)自動轉(zhuǎn)碼為 mp flv 等多種格式。 12. 角色管理：可建立 學(xué)生 、教師、管理員、超級管理 員 等角色，各級管理員 也 可以根據(jù) 自身的 需求創(chuàng)建角色和為角色指定權(quán) 限。 14. 機(jī)構(gòu)和用戶管理：管理員可以批量增加、刪除、修改組織機(jī)構(gòu)樹，可單個(gè)、批量增加、刪除、修改、查找用戶信息。提供精確的學(xué)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控信 息，實(shí)現(xiàn)學(xué)生再次登錄平臺時(shí)能從上次學(xué)習(xí)的結(jié)束點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)課程。 16. 系統(tǒng)提供專門的 APP 移動客戶端，需支持 iOS 和 An