[工作計(jì)劃]班主任怎樣做好班級(jí)管理工作-展示頁(yè)
2025-01-28 02:43本頁(yè)面
【正文】 容許有不批準(zhǔn)見的存在。全面懂得孩子是班主任工作的前提條件，只有全面懂得孩子，摸清孩子的性格特點(diǎn)、心理狀態(tài)、各方面愛好，才干有的放矢、因材施教。建立起班主任的威信 要管好一個(gè)班，首先必須建立起班主任的威信。語言形象：作為交流的工具，班主任的語言應(yīng)該達(dá)到具有無窮魅力的藝術(shù)境界，特別是文明禮貌用語（如：師生之間多使用：你好、謝謝、對(duì)不起、再見）、批評(píng)用語（如：把“壞”用“不好”代替、“錯(cuò)誤”用“不正確”代替）等的適時(shí)、適當(dāng)使用，會(huì)讓孩子感覺到你的善解人意、親切友好，職業(yè)修養(yǎng)和平易近人，把你當(dāng)成知心朋友。魯迅先生在日本仙臺(tái)求學(xué)時(shí)的老師藤野先生，雖然是個(gè)心地善良沒有民族偏見，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，誨人不倦的好教師，卻因?yàn)榻?jīng)常衣冠不整，而倍受本國(guó)學(xué)生嘲笑。包含班主任整個(gè)人格形象的因素很多，而儀表形象和語言形象是不能忽視的兩個(gè)方面。班主任在班級(jí)管理中的角色定位和功能干預(yù)程度，對(duì)孩子在小學(xué)階段的成長(zhǎng)乃至今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。因此，在這里結(jié)合自己從事班主任工作的實(shí)際，談?wù)劙嘀魅稳绾胃愫冒嗉?jí)管理。班主任怎樣做好班級(jí)管理工作 紅旗區(qū)小店鎮(zhèn)閆屯小學(xué) 馮靈燕在學(xué)校
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