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酸雨對動物的影響實驗創(chuàng)新設(shè)計-展示頁

2025-01-28 01:48本頁面
  

【正文】 興趣。 教 學(xué) 方 法 ? 啟發(fā)式教學(xué)法 啟發(fā)式教學(xué)法體現(xiàn)了教學(xué)過程中教師主導(dǎo),學(xué)生主體“雙邊作用”,通過啟發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,加深學(xué)生的記憶能力,著眼于學(xué)生的自學(xué)能力的發(fā)展。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) ? 教學(xué)重點(diǎn): ; 2. 體驗探究的一般過程,學(xué)會控制實驗的變量和設(shè)計對照實驗。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠體驗探究的一般過程,學(xué)生學(xué)會控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。 教材分析 實驗創(chuàng)新與改進(jìn)之處 與原實驗采用植物作實驗對象不同的是,本實驗設(shè)計采用蚯蚓作實驗材料,以此說明酸雨對動物的影響,同時實驗操作簡單,效果明顯。 教材分析 實驗原型及不足之處 對于這個實驗,書上并沒有給出明確的實驗設(shè)計,只是在實驗提示中這樣提示: “ 可以測定酸雨條件下種子的發(fā)芽率或幼苗的生長狀況。 學(xué)校:高唐縣琉寺中學(xué) 姓 名:王強(qiáng)梅 學(xué) 科:七年級生物 人教版初中生物學(xué) 七年級下冊 教材分析 實驗在教材中所處的地位與作用 “ 酸雨對生物的影響 ” 是人教版 《 生物學(xué) 》 七年級下冊第 114115頁的一個探究實驗。該實驗的主要目的是通過探究酸雨對生物的影響,讓學(xué)生認(rèn)識酸雨的危害。
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