開題報告----多路搶答器的設(shè)計-展示頁
2025-01-27 21:42本頁面
【正文】 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 題 目 多路搶答器的設(shè)計 專 業(yè) 電子信息工程 班 級 11 電信 1班 學(xué) 生 李苗（20110551） 指導(dǎo)教師 湯 曉 方 職 稱 講 師 高科學(xué)院 2015 年一、畢業(yè)設(shè)計(論文)課題來源、類型 來源：科學(xué)實驗 類型：科研型 二、選題的目的及意義 目的：通過本次畢業(yè)設(shè)計的課題，檢驗自身在大學(xué)本科專業(yè)的基本理論與基本知識的運用能力；培養(yǎng)理論分析與獨立解決問題的能力；培養(yǎng)文獻(xiàn)檢索能力；培養(yǎng)自身實踐的能力。 意義：在這個競爭激烈的社會中，知識競賽，評選優(yōu)勝，選拔人才之類的活動愈加頻繁。并且在主持人提出的問題時候，如果讓選手用舉手等方法來進(jìn)行搶答，這在某種程度上會因為主持人的主觀誤斷造成比賽的不公平性。技術(shù)工藝，是衡量一個企業(yè)是否具有先進(jìn)性，是否具備市場競爭力，是否能不斷領(lǐng)先于競爭者的重要指標(biāo)依據(jù)。目前市場上搶答器種類繁多，功能各異，價格差異也很大。 搶答器作為一種電子產(chǎn)品，早已廣泛應(yīng)用于各種智力和知識競賽場合，但目前所使用的搶答器有的電路較復(fù)雜不便于制作，可靠性低，實現(xiàn)起來很困難；有的則用一些專用的集成塊，而專用集成塊的購買又很困難。 隨著改革開放事業(yè)的不斷深入，促使人們學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)、學(xué)知識的
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