【正文】 是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。所以，其立意可為：邪惡與暴力是戰(zhàn)勝不了真理的。依此可立意為：要學(xué)習(xí)鏡子不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)持真理的精神。據(jù)此，可立意為：要正確對(duì)待自己的短處，或要正確對(duì)待別人的批評(píng)。 這則材料可橫向分解為三個(gè)立意角度：豬八戒、鏡子、豬八戒和鏡子。它一見就十分惱怒，掄起鐵耙，將鏡子砸得粉碎。 １３、豬八戒照鏡子 豬八戒坐在鏡子前照鏡子。中心事件是賣馬人請(qǐng)伯樂幫忙，以好價(jià)錢賣掉了一匹劣馬。伯樂照著趙國人的話做了，馬很快賣掉了，而且馬價(jià)提高了十倍。離開時(shí)要三次回頭看馬。１２、一個(gè)趙國人牽了一匹馬到集市上去賣，賣了三天，無人問津。②吃一塊面包，用另一塊去換水仙，這說明人在擁有了一定的物質(zhì)生活后，還要有高質(zhì)量的精神生活，即在滿足了一定的物質(zhì)生活之后，一定要有精神生活。擁有水仙，就是有一定的精神生活。“面包”是用來吃的，維持身體的需要。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲?！边@句話是伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德說的。弓為什么會(huì)斷？原因在于獵人完全根據(jù)個(gè)人喜好、過分看中了弓的外表。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文?！庇谑撬?qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常珍惜它。立意:與其改變環(huán)境，不如改變自己 、治標(biāo)不如治本、 認(rèn)識(shí)到自己的不足，還要找到完善自我的恰當(dāng)?shù)姆椒?、贏得社會(huì)認(rèn)同，在于完善自己。要是不能改變叫聲，即使搬到東邊去，東邊村里人照樣討厭你?！?斑鳩問：“為什么呢？” 貓頭鷹說：“村里人都討厭我的叫聲，因此我想搬到東邊去?！兵F曰：“子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙。９、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。構(gòu)思提示： 從整體材料看，反映的是一分為二、客觀全面的哲理，可提煉出話題“怎樣看待事物”“要看到別人的長處”；從教授的言行上看，反映了理論與實(shí)踐、客觀與主觀的哲理，可提煉出話題“言與行”“理論要聯(lián)系實(shí)際” “具體問題具體分析” “世事無絕對(duì)”。動(dòng)物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的見解，何況不是呢？！”　要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起。　　第二，可以小處著筆，善待身邊的每一個(gè)人也可以大處著眼，談國家與國家之間、民族與民族之間的友善相待，不要戰(zhàn)爭，不要恐怖等等８、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！薄咎崾尽繉懽鲿r(shí)要注間以下幾點(diǎn)：　　第一，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)材料精神。不久，老人開始擦汗，然后脫掉大衣。終于，風(fēng)放棄了。你看到那兒穿大衣的老頭了嗎？我打賭我能比你更快地使他脫掉大衣。太陽和風(fēng)在爭論誰更有威力。不少于800字。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。因?yàn)椤彼麄兏髋e了許多理由，互相辯論著，還引了許多例子來證明他們的話，由早餐的時(shí)候一直辯論到正午，家家炊煙起了，還沒有停止；甚至于因?yàn)橐庖姴缓?，互相謾罵……而且扭打了。你的話錯(cuò)了。應(yīng)該先把花木運(yùn)來，然后去砍除惡草和荊棘，因?yàn)椤绷硪粋€(gè)人說：“我表示同意A君的話，惡草和荊棘如果不先除去，佳木好花是決不能栽種的。一個(gè)人說：“應(yīng)該先把惡草和荊棘砍除掉，然后才能把花木栽下。一個(gè)嘆氣道：“難道我們就任它長此荒蕪了嗎？”其余的人都毅然站起身來，答道：“不，決不！我們應(yīng)該大家努力把它整理好。 有一天，忽然有幾個(gè)人到園里來。玫瑰死了，夜鶯好久沒有飛來了。美麗的池子干得見底了。三是把二者結(jié)合起來立意,可以從模仿與創(chuàng)新﹑ 經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新 ﹑守舊與創(chuàng)新﹑ 繼承與創(chuàng)新等角度立異,論證它們之間的辨證關(guān)系,但重在論證要敢于創(chuàng)新.６、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。本材料可以采用多角度立意法：一是從孫子這個(gè)角度,可立意為:“在模仿的基礎(chǔ)上要進(jìn)行創(chuàng)新” “要批判地繼承” “經(jīng)驗(yàn)主義要不得”等。他正納悶，猴王出來了，說：“還跟我們玩這個(gè)，你以為就你有爺爺嗎？”請(qǐng)你以上述故事的寓意為話題寫一篇文章。有一天也跟爺爺一樣在大樹下睡著了，草帽同樣被猴子拿走。他想，猴子喜歡模仿人的動(dòng)作，就把自己頭上的草帽摘下來往地上一扔，猴子見了也把頭上的草帽摘下來往地上一扔，他揀起草帽高高興興回家了，并把這件事告訴了兒子和孫子。５﹑閱讀下面一則寓言，按要求作文?？磫栴}的角度不同，答案也會(huì)不同。而郭沫若的《反七步詩》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等語句，則運(yùn)用了逆向思維，說明看問題應(yīng)從不同的角度入手，角度不同，答案也會(huì)不同。只要認(rèn)真閱讀所給材料，抓住材料中的關(guān)鍵語句進(jìn)行分析，就能化難為易了。不為同根生，緣何甘自毀？”曹植用“豆與萁”來比喻手足相殘，郭沫若則認(rèn)為，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免過火”，但若站在萁的一面，“又是富于犧牲精神的表現(xiàn)”。本是同根生，相煎何太急”廣為人知，郭沫若曾仿擬曹詩寫成《反七步詩》：“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。參考標(biāo)題： 遠(yuǎn)離毒品，小心交友（著眼于第一種人） 做人要有公德心（著眼于第二種人） 歸來吧，慈悲之心（著眼于第三種人） 我們要有創(chuàng)新精神（著眼于第四種人） 換個(gè)角度看問題（著眼于第四種人） 成功之道：化腐朽為神奇（著眼于第四種人） 答案是豐富多彩的（著眼于全部材料） 仁者見仁，智者見智（著眼于全部材料）４﹑請(qǐng)看下面的作文材料：曹植的《七步詩》“煮豆燃豆萁，漉豉以為汁。聯(lián)想到我們學(xué)過的課文，魯迅先生在《拿來主義》一文中，對(duì)傳統(tǒng)文化中的精華與糟粕共存的現(xiàn)象早就作過精辟的闡述，即存其精華，去其糟粕。 審題立意提示：我們可以把“一棵有毒的樹”看作有缺陷、有過錯(cuò)、對(duì)社會(huì)有一定危害性的人如失足青年、吸販毒人員和各式各樣的罪犯；也可以把“一棵有毒的樹”看作精華與糟粕共存的現(xiàn)象尤其是文化現(xiàn)象。至于第四種人，在看見這棵樹的時(shí)候，會(huì)說：“喔！一棵有毒的樹，太好了，這正是我要的！”他們開始研究樹的毒性，與其他藥材的成分混合，制成了可以救人的新藥。第三種人有著不同的心態(tài)，愿意帶著慈悲的心去思索：這棵樹也有生命，不要輕易地毀掉。第一種人大老遠(yuǎn)看了，趕緊繞道而行，他們一點(diǎn)也不愿接近，生怕不小心會(huì)中毒。審題提示：“到達(dá)金字塔頂”即意味著取得成功或目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；老鷹到達(dá)頂端，歸功于它有一雙矯健、敏捷的翅膀；蝸牛能到達(dá)頂端，則歸功于它的吃苦耐勞和執(zhí)著精神。請(qǐng)以這句話所蘊(yùn)涵的哲理為話題寫一篇文章。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。122題1﹑根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的議論文。　一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。這是一個(gè)寓言故事，主人公蝸牛想干什么？它干了沒有？最終是什么結(jié)果？沿著材料分析，會(huì)明確：蝸牛想干“驚天動(dòng)地”的事，可因?yàn)閮蓚€(gè)目標(biāo)都太遙遠(yuǎn)，使宏偉的計(jì)劃流產(chǎn)．放棄了大目標(biāo)后的蝸牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草叢．蝸牛的悲劇原因是什么？一是立志不切實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)，一是不肯腳踏實(shí)地，從平凡的小事入手來實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值．這就是寓意，是材料的主旨．蝸牛的悲劇對(duì)人來說應(yīng)該吸取那些教訓(xùn)，有哪些啟迪？這就是確定目標(biāo)要恰當(dāng)，勇于拼搏，永不放棄；正視現(xiàn)實(shí)，笑對(duì)人生；干大事要從小事做起，人貴有實(shí)干精神． 心動(dòng)不如行動(dòng)２﹑ 有人曾說世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。立意提示： 1 、持之以恒的努力，能彌補(bǔ)先天的缺陷（著眼于蝸牛）成功離不開超群的實(shí)力（著眼于老鷹）如果你缺少優(yōu)越的條件，你仍有成功的機(jī)會(huì)，只要你夠勤奮而且有恒心；如果你擁有出眾的天賦，也不排斥仍需要堅(jiān)持不懈的毅力和勇氣（著眼于老鷹和蝸牛）參考標(biāo)題： 創(chuàng)業(yè)中的蝸牛精神（著眼于蝸牛） 凡人想成功，該走蝸牛路（著眼于蝸牛） 是只蝸牛又何妨（著眼于蝸牛） 用堅(jiān)持向成功挺進(jìn)（著眼于蝸牛） 成功源于對(duì)生命的執(zhí)著（著眼于蝸牛） 執(zhí)著努力，打造成功的寶劍（著眼于蝸牛） 超群的實(shí)力是成功的保證（著眼于老鷹）３﹑一棵有毒的樹矗立在路旁。第二種人來到樹邊，看見這棵樹，馬上就想到它的毒素，急著要砍除它，以免有人受害。于是在樹旁圈上籬笆，注明有毒，以此避免危害到路人。請(qǐng)根據(jù)以上材料，聯(lián)系生活實(shí)際，引出一個(gè)有意義的話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。怎樣對(duì)待這些人與物呢？不同的人有不同的做法。按照新型話題作文“抓其一點(diǎn)不顧其余”的原則，我們可以只對(duì)其中一點(diǎn)立意。萁在釜下燃，豆在釜中泣。熟者席上珍，灰作田上肥。請(qǐng)根據(jù)以上材料，聯(lián)系生活實(shí)際，引出一個(gè)合適的話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。材料中曹植的《七步詩》“廣為人知”，便點(diǎn)出了是一種傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)法。這樣一分析，就不難確定出所給材料的主要意思：對(duì)待事物可有不同的看法。不能用傳統(tǒng)的眼光看待問題等等。一個(gè)賣草帽的老人，有一天躺在大樹下打盹，醒來一看，身邊的草帽不見了，抬頭一看，樹上的猴子都頂著一只草帽。很多年后，孫子繼承了家業(yè)。他突然想起爺爺講的故事，就把頭上的草帽摘下來往地上一扔，結(jié)果樹上的猴子不但沒跟著做，反而沖他嘲笑似地吱吱大叫。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。二是從猴子這個(gè)角度,可立意為: “吃一塹,長一智” “要進(jìn)行創(chuàng)新”等。一座荒蕪了的花園里。美麗的花木枯萎盡了。除了蟋蟀在草叢中悲鳴，只有有毒的惡草與刺人的荊棘生長著。他們看見這座美麗的花園出現(xiàn)這樣的凄涼情況，個(gè)個(gè)臉上都顯出追慕惋惜的神色，幾乎要痛哭了。”于是他們討論怎樣改造這座蕪的花園的方法?！绷硪粋€(gè)人說：“不然。因?yàn)椤逼溆嗟娜苏f：“不然。我贊成B君的意見?；氖徚说幕▓@，還是照舊荒蕪著。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 這則材料哪些角度較好，哪些屬于符合題意的呢？構(gòu)思提示： “花園照舊荒蕪著”的原因是什么？切合題意： “空談不如實(shí)干”、 “行動(dòng)勝于空談”、 “臨淵漾魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”等 ７、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。風(fēng)說：“我來證明我比你行。”　于是太陽躲到云后，風(fēng)就開始吹起來，愈吹愈大，大到成了一場颶風(fēng)，但是風(fēng)吹得愈急，老人把大衣裹得愈緊。然后太陽從云拮走出來，對(duì)老人露出了燦爛的微笑。太陽對(duì)風(fēng)說：“你看，還是溫和與友善，比憤怒和暴力有威力。不僅要詮釋“友善”的重要性，還要拿它與“憤怒”“暴力”作比較?！?dòng)物園里來了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物們傳授哲學(xué)?！?有一只青蛙聽得不耐煩了，就向教授發(fā)問：“請(qǐng)問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？” 哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然！井底之蛙！” 青蛙反擊說：“正因?yàn)槭蔷字埽也艈柲恪y道打井也從底層做起嗎？”哲學(xué)教授啞口無言。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。從青蛙的言行看，反映了相對(duì)與絕對(duì)、共性與特殊的哲理，可以提煉出話題“勇于質(zhì)疑”“敢于挑戰(zhàn)”；從其他動(dòng)物的議論中可以提煉出話題“每個(gè)人都有自己的長處” “不要小看他人”等。（60分） 梟逢鳩。”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！?譯文：貓頭鷹遇見了斑鳩，斑鳩問它：“你要到哪兒去呀？” 貓頭鷹說：“我準(zhǔn)備搬到東邊去?！?斑鳩說：“你改變叫聲，就可以了?！?（結(jié)果）梟搬到東邊村里人照樣討厭 （原因）沒有從根本上解決問題。１０、一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。有一次，他仔細(xì)觀察它時(shí)，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！——不過這是可以補(bǔ)救的！”他思忖：“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫?！斑€有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個(gè)人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”說著，他就試了試；他拉緊了弓，弓卻斷了。自主確定立意，確定了文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。 參考立意:①人們往往憑自己的主觀好惡來判斷或行動(dòng)，結(jié)果卻往往適得其反；②重外表而輕內(nèi)在，將會(huì)貽害無窮；③任何事物都會(huì)有殘缺，不必事事苛求完美１１、半個(gè)多世紀(jì)前，我國著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來教育學(xué)生的一句名言