羚羊木雕ppt課件-展示頁
2025-01-26 08:21本頁面
【正文】 ” 和萬芳的真摯友情，交代贈送木雕的原因，既使故事完整，又顯得集中緊湊 。 1昨天的事 167。 處理好語速、語氣、 語調(diào)的輕重、緩急 。n ch224。( ) （ 8）寒 顫 （ ） 顫 （ ）抖 （ 9）變 得 （ ）十分嚴(yán)厲 你還 得 （ ）站兩個鐘頭 詞語填空 影不離 自 主張 二而一 無可 回 m? jī pēng 頰 攥 d?i d224。( ) （ 5）手里 zu224。 mǒ 逮捕 逮著玩 寒顫 顫抖 給下列加橫線的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。 zh224。讀準(zhǔn)字音，看清字形 抹 淚 攥 著 逮 著玩 怦 怦 樹 杈 寒 顫 臉 頰 zu224。n dǎi pēng ch224。n ji225。 （ 1） 抹 （ ）眼淚 （ 2） 犄 （ ）角 （ 3） 怦 怦（ ） （ 4）臉 ji225。n （ ）著小刀 （ 6） 逮 （ ）著玩 逮 （ ）捕 （ 7）樹 ch224。i 杈 zh224。n de d?i 形 作 合 挽 分角色朗讀課文 : “我” 媽媽 萬芳 爸爸 奶奶 萬芳媽 旁白 朗讀要求 : 把握好人物的身份 和性格特點。 本文圍繞羚羊木雕寫了一件什么事 ? 用 “ 逼 （干什么） ” 的句式概括本文內(nèi)容 ? 父母 逼 “ 我 ” 把送給好朋友的羚羊木雕要回來 作者有沒有按照事情發(fā)展的先后順序來敘述？ ? 先寫今天的事，再寫上個星期的事 167。 23，接著又繼續(xù)寫今天的事。 劃分段落層次，概括大意： ? 一 1－ 16） 媽媽追問羚羊木雕的下落，并責(zé)令我把已經(jīng)送給萬芳的木雕要回來 ? （ 167。三 24－ 25）在爸媽的逼促下，我滿懷委屈地沖出了家門 ? （ 167。 插敘 ? 有時為了幫助展開情節(jié)，刻畫人物性格，補充背景材料，也可以在敘述事情的過程中暫時中斷敘述的線索，插入一段相關(guān)內(nèi)容，這就是 插敘 ；插敘之后仍
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