太原市“基于核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)提升課堂質(zhì)量行動(dòng)-展示頁(yè)
2024-10-29 21:26本頁(yè)面
【正文】 標(biāo)”為中心，以提高教學(xué)有效性為主旨，構(gòu)建 《 太原市基于“核心素養(yǎng)”目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 》 。提升課堂質(zhì)量行動(dòng)” 》 子項(xiàng)目申報(bào) 發(fā)言人：焦佩嬋 提綱： 關(guān)于選題（基地校） 表格結(jié)構(gòu)（基地校） 填表指導(dǎo)（基地校） 方案制定（基地縣） 一、關(guān)于選題 選題范圍 選題原則 選題要求 總項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容： 基于“核心素養(yǎng)”的 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)與落實(shí) 策略研究 —— 研究?jī)?nèi)容 1 基于“核心素養(yǎng)”教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)的 課堂教學(xué)模式 研究 —— 研究?jī)?nèi)容 2 基于“核心素養(yǎng)”教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)的 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 研究 —— 研究?jī)?nèi)容 3 基于“核心素養(yǎng)”教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)的 學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制 研究 —— 研究?jī)?nèi)容 4 校本教研機(jī)制 改革研究 —— 研究?jī)?nèi)容 5 子項(xiàng)目選題范圍 —— 必選內(nèi)容： 基于“核心素養(yǎng)”的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)與落實(shí)策略研究 —— 研究?jī)?nèi)容 1（基地校、學(xué)科基地校必選） —— “ 學(xué)科核心素養(yǎng)”導(dǎo)向下的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)研究；（子項(xiàng)目 1） —— 教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)化設(shè)計(jì)研究（核心素養(yǎng)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材準(zhǔn)確解讀為前提）；（子項(xiàng)目2） —— 教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)下的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)施研究?！?太原市“基于核心素養(yǎng) 教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng) （子項(xiàng)目 3） 子項(xiàng)目選題范圍 —— 任選內(nèi)容 基地校、學(xué)科基地校要在研究?jī)?nèi)容 研究?jī)?nèi)容 研究?jī)?nèi)容 研究?jī)?nèi)容 5中任選1項(xiàng)（必須選 1項(xiàng)） 基于“核心素養(yǎng)”教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)的課堂教學(xué)模式研究 —— 研究?jī)?nèi)容 2（子項(xiàng)目 4） 研究重點(diǎn)為：在“核心素養(yǎng)”導(dǎo)向下，以教學(xué)目標(biāo)為引
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