從課堂到學堂ppt課件-展示頁
2025-01-23 08:31本頁面
【正文】 用 20% ? 教師演示 30% ? 學生討論 50% ? 學生實踐 70% ? 學生教別人 95% ? 教學方式 采用率 ? 教師講授 95% ? 學生閱讀 80% ? 視聽并用 70% ? 教師演示 65% ? 學生討論 45% ? 學生實踐 20% ? 學生教別人 5% 夸美紐斯 ： “ 尋求并找出一種教學方法，使教員因此可以少教，但是學生可以多學；使學校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞苦，多具閑暇、快樂和堅實的進步。LOGO 從課堂到學堂 促進教與學方式的轉(zhuǎn)變 福田區(qū)教師培訓中心 薛強 2022年 12月 29日 LOGO 山東有個杜郎口中學 學生自主安排學習內(nèi)容 學生心智得到全面發(fā)展 學校成為學習的樂園 難忘的記憶 那里掀起一場教育風暴 走進杜郎口中學 崇尚的教育理念 不使一個孩子掉隊 學生們熱烈的討論 大膽講出自己學習所得 教師簡要的點評 寫出自己獨特的感受 精彩紛呈的自主體驗 學生講課 1（物理） “爬黑板”（數(shù)學） 教室外墻的“爬白板”（英語） 學生心語 “學生標語牌”之 1 學生心語 ““學生標語牌”之 2 學生心語 ““學生標語牌”之 3 學生心語 ““學生標語牌”之 4 被稱為杜郎口旋風 他們叫醒耳朵，打開心靈，調(diào)動所有的神經(jīng)，從杜朗口中學的大門口開始，從校園的每一個角落、每一面墻壁開始，從開花的臉
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