【摘要】第三單元種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈1.[2022·大慶]以下選項(xiàng)中,屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()A.龍鳳濕地B.黎明湖中所有的魚(yú)和水草C.燕都湖中所有的生物D.杜爾伯特草原上的羊A2.[2022·綿陽(yáng)]“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述了捕食關(guān)系,但不構(gòu)成食物鏈,根本原因是
2025-06-22 17:02
【摘要】第五章生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落?5.????一定的種所組成的天然群聚即群落?一定地段上多種生物組成的集合群。下列敘述中,屬于群落的是()A、一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物B、一個(gè)湖泊中的各種魚(yú)類(lèi)C、一片草地上的各種雜草、昆蟲(chóng)D、淺海中的魚(yú)類(lèi)、節(jié)肢動(dòng)物、
2025-01-25 10:46
2025-06-22 17:01
【摘要】第2章生物與環(huán)境第1節(jié)種群和生物群落(populationandbioticmunity)大約在____億年前,地球上誕生了原始生命。現(xiàn)在地球上生活著許多生物。38你知道地球上現(xiàn)存的生物約有多少萬(wàn)種嗎?這些生物中已被生
2025-05-13 07:26
【摘要】海城中學(xué)王豐雷它們是同一種生物嗎?孔雀魚(yú)鯧魚(yú)鯉魚(yú)孔雀魚(yú)一群鯉魚(yú)它們是同一種生物嗎?它們是同一種生物嗎?一、種群(population)(一)概念:是指生活在一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。(1)區(qū)域可大可?。?)一個(gè)物種
2024-12-10 01:18
【摘要】種群和群落第四章種群的概念(多選)下列敘述中屬于一個(gè)種群的是:BD種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),_________的___________的總和。同種生物全部個(gè)體第一節(jié)種群的特征種群有但個(gè)體沒(méi)有的特征種群密度出生率和死亡率
2025-01-25 20:26
【摘要】125萬(wàn)多動(dòng)物中有120萬(wàn)多是無(wú)脊椎動(dòng)物地球上現(xiàn)存的生物約有500多萬(wàn)種,已被生物學(xué)家命名的生物約有200多萬(wàn)種這些生物是同一種生物嗎?為什么?種群是指生活在一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。一個(gè)池塘中的鰱魚(yú)、鯉魚(yú)等魚(yú)群。則這個(gè)池塘中全部的魚(yú)是否一個(gè)種群?下列不屬于一個(gè)種
2024-11-21 05:41
【摘要】第1節(jié) 種群和生物群落教學(xué)目標(biāo):1、理解種群和生物群落的概念 2、學(xué)會(huì)識(shí)別種群,區(qū)別不同的生物群落 3、了解種群的基本特征、植物群落的分層現(xiàn)象 4、了解生物與環(huán)境的相互作用(包括環(huán)境中非生物因素對(duì)生物的影響、生物生命活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)、生物與非生物之間的相互關(guān)系等)重點(diǎn)難點(diǎn):種群、群落的概念、種群的特征教學(xué)課時(shí):四課時(shí)教學(xué)過(guò)程
2025-04-16 03:58
【摘要】1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(A)2.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用(C)3.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞(A)4.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(B)1.生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分及食物鏈和食物網(wǎng)2.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的過(guò)程、特點(diǎn)和研究能量流動(dòng)意義3.碳循環(huán)的過(guò)程、特點(diǎn)和溫室效應(yīng)4.生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的類(lèi)型和功能
2025-05-10 13:29
【摘要】第2課時(shí):不同類(lèi)型的生物群落第1節(jié)1、種群是指—————————————————————————————————————————。2、下列各項(xiàng)屬于種群的有_______。A、一片農(nóng)田中的全部水稻B、一片森林中的全部蕨類(lèi)C、一口池塘中全部魚(yú)D、一片森林中的全部蛇E、一個(gè)農(nóng)民種的全部水稻F、
2024-08-08 07:57
【摘要】蘑菇蝴蝶企鵝蕨類(lèi)苔蘚這些生物是同一種生物嗎?為什么?不是同一種生物,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)并不相同。你認(rèn)識(shí)它們嗎?看下面幾張圖片,有什么共同點(diǎn)?如:一口池塘中全部的鯽魚(yú)(一)概念:是指生活在一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。一、種群
【摘要】第2章生物與環(huán)境海闊任“我”翔孔雀魚(yú)第1節(jié)種群和生物群落(populationandbioticmunity)原子分子細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)細(xì)胞組織器官生物體種
【摘要】一、章目第七章生物群落與生態(tài)系統(tǒng)第2節(jié)生物與環(huán)境二、單元教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)分配(3學(xué)時(shí))三、授課重點(diǎn)各種生態(tài)因子對(duì)生物的作用四、授課難點(diǎn)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)五、授課形式理論課六、授課方法講述法、歸納法、課堂討論與訓(xùn)練七、課前準(zhǔn)備安排預(yù)習(xí)課程相關(guān)內(nèi)容,了解學(xué)生已學(xué)課程同期課程相關(guān)內(nèi)容的掌握程度。準(zhǔn)備好教案(或教案與講稿合一)、多媒體
2025-04-16 03:59
【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈環(huán)境對(duì)生物非常重要對(duì)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖、行為和分布等有直接或間接影響的環(huán)境因子一、環(huán)境因子二、生態(tài)因子1.非生物因子2.生物因子舉例:溫度、光照、水分、土壤和海拔高度、其他生物等三、生態(tài)因子可以改變生物的種群數(shù)量-謝
2025-02-27 12:15
【摘要】種群和生物群落學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、種群的特征:種群密度出生率和死亡率年齡組成性別比例?二、種群數(shù)量的變化J型曲線
2024-11-21 07:56