種群和生物群落-展示頁

【摘要】第1節(jié)　種群和生物群落教學(xué)目標(biāo)：1、理解種群和生物群落的概念　　　　　2、學(xué)會(huì)識(shí)別種群，區(qū)別不同的生物群落　　　　　3、了解種群的基本特征、植物群落的分層現(xiàn)象　　　　　4、了解生物與環(huán)境的相互作用（包括環(huán)境中非生物因素對生物的影響、生物生命活動(dòng)對環(huán)境的影響、生物對環(huán)境的適應(yīng)、生物與非生物之間的相互關(guān)系等）重點(diǎn)難點(diǎn)：種群、群落的概念、種群的特征教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)教學(xué)過程

2025-04-16 03:58

種群與生物群落第2課時(shí)-展示頁

【摘要】以下描述是種群嗎？2、學(xué)校植物園中所有的植物3、桔樹林里的三棵桔樹4、池塘中所有的魚5、我國長江流域的全部白鰭豚1、此時(shí)此刻教室里所有的老師和同學(xué)6、一條河流中的所有食人鯧（是）（否）（否）（否）（是）（是）（二）種群特征概念：單位空間內(nèi)（面積或體積中）個(gè)體的數(shù)量稱為

2025-01-25 20:26

種群和生物群落3浙教版-展示頁

【摘要】海城中學(xué)王豐雷它們是同一種生物嗎？孔雀魚鯧魚鯉魚孔雀魚一群鯉魚它們是同一種生物嗎？它們是同一種生物嗎？一、種群（population）（一）概念：是指生活在一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。（1）區(qū)域可大可?。?）一個(gè)物種

2024-12-10 01:18

種群和生物群落4浙教版-展示頁

【摘要】蘑菇蝴蝶企鵝蕨類苔蘚這些生物是同一種生物嗎？為什么？不是同一種生物，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)并不相同。你認(rèn)識(shí)它們嗎？看下面幾張圖片，有什么共同點(diǎn)？如：一口池塘中全部的鯽魚（一）概念：是指生活在一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。一、種群

2024-12-10 01:18

種群與生物群落第1課時(shí)-展示頁

【摘要】第2章生物與環(huán)境第1節(jié)種群和生物群落（populationandbioticmunity）下列生物是同一種生物嗎?不同種生物的形態(tài)特征各不相同同一塊地里所有的向日葵是同一種生物嗎?為什么?同一種生物的形態(tài)特征相同

2025-01-25 20:39

生物群落的基本單位——種群(2)-展示頁

【摘要】1．種群的特征(A)2．種群的數(shù)量變動(dòng)(B)3．群落的結(jié)構(gòu)特征(A)4．群落的演替(B)5．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化(C)6．調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境中的主要問題，提出保護(hù)建議或行動(dòng)計(jì)劃(B)1．種群各特征及聯(lián)系2．“J”型曲線和“S”型曲線的形成條件、特征及應(yīng)用3．群落的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其中各生物之間的關(guān)系4

2025-01-25 19:06

第二節(jié)種群和生物群落2-展示頁

【摘要】歡迎您到在一定的空間和時(shí)間內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和。種群密度：單位空間內(nèi)某種群的個(gè)體數(shù)量。年齡組成：種群中各年齡期個(gè)體所占比例。性別比例：種群中雄性個(gè)體和雌性個(gè)體所占的比例。出生率：種群中單位數(shù)量個(gè)體在單位時(shí)間內(nèi)出生的新個(gè)體數(shù)。死亡率：種群中單位數(shù)量個(gè)體在單位時(shí)間內(nèi)死亡的個(gè)體數(shù)。種群

2024-11-29 17:14

種群與生物群落第3課時(shí)-展示頁

【摘要】種群和生物群落第三課時(shí)預(yù)習(xí)：嘗試解決以下的問題1、自然界中哪些環(huán)境因素影響生物，同時(shí)又受到生物的影響？2、你知道哪些有趣的、為適應(yīng)環(huán)境而表現(xiàn)出的生物特征？舉出例子。3、同種生物和不同種生物之間有些什么關(guān)系？舉出例子。1、自然界中哪些環(huán)境因素影響生物，同時(shí)又受到生物的影響？我知道還有：東北農(nóng)田

2025-01-25 20:16

高二生物種群和生物群落-展示頁

【摘要】種群和生物群落學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、種群的特征：種群密度出生率和死亡率年齡組成性別比例?二、種群數(shù)量的變化J型曲線

2024-11-21 07:56

浙教版科學(xué)九下種群與生物群落-展示頁

【摘要】第八章第二節(jié)種群和生物群落主備人：邱雪松2020、4學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解種群的特征2．種群數(shù)量的變化。掌握“J”型曲線和“S”型曲線產(chǎn)生的原因及影響種群數(shù)量變化的因素。理解研究種群數(shù)量變化的意義3．理解生物群落的概念和結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．種群的特征2．種群數(shù)量的變化3．生物群落的概念學(xué)習(xí)

2024-12-02 02:15

生物群落的基本單位——種群-展示頁

【摘要】第一節(jié)生物群落的基本單位——種群《中國水利網(wǎng)》寧波、昆明、武漢等地，人躺在鋪滿水葫蘆的湖面上，可以不沉；上海去年3萬噸的水葫蘆打撈量，今年已翻了3倍有余，上升至10萬噸；水葫蘆所帶來的水體富營養(yǎng)化，讓越來越多的水中生物痛失“家園”?！秶业乩怼吩趲装倌昵埃鸾z猴在許多地區(qū)廣泛分布，人口的增加和山林的破壞使金

2025-01-27 02:06

高二生物種群和生物群落-展示頁

【摘要】生物與環(huán)境種群和生物群落(1)一、種群(一)概念：在一定的空間和時(shí)間內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和(二)要點(diǎn)：１、一定的空間：這個(gè)空間內(nèi)的同種生物與外界的個(gè)體隔離。２、一種生物的全部個(gè)體，個(gè)體之間相互聯(lián)系。１、種群密度——單位空間內(nèi)某種群的個(gè)體數(shù)量。小范圍內(nèi)的水生生物可用單位體積內(nèi)的數(shù)量表示；大

2024-11-24 18:17

生物群落的演替(2)-展示頁

【摘要】第9章生物群落的演替9-1群落的演替9-2群落演替的機(jī)理9-3群落結(jié)構(gòu)與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性9-1生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的演替一演替的定義:群落的生態(tài)演替(EcologicalSuccessionofmunity)是指群落結(jié)構(gòu)、功能和環(huán)境的定向的規(guī)律性變化的時(shí)間動(dòng)態(tài)過程。具體可用３方面的特征定義（

2025-01-25 19:12

種群與生物群落四課時(shí)yang-展示頁

【摘要】種群與生物群落物種：一群生物，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)相似，并能相互交配而生育子孫后代。一、種群（population）（一）概念：是指生活在一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。?一個(gè)湖泊中的全部鯉魚就是一個(gè)種群，它是由魚苗、小魚和大魚組成的；?

2025-01-25 20:46

九年級科學(xué)種群和生物群落-展示頁

【摘要】九年級下第2章生物與環(huán)境第1課時(shí)大約在____億年前，地球上誕生了原始生命?，F(xiàn)在地球上生活著許多生物。38你知道地球上現(xiàn)存的生物約有多少萬種嗎？這些生物中已被生物學(xué)家命名的約有多少萬種？500200蘑菇瓢蟲羊蕨葫蘆蘚讀圖：圖中的這些生物是同一種生物嗎？為什么？向日葵的形態(tài)特征、

2024-11-23 23:59

6-21種群與生物群落(2)-文庫吧資料

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