高等教育管理學(xué)報告-展示頁
2025-01-21 18:25本頁面
【正文】 選舉校長的權(quán)力交給大學(xué)內(nèi)的最高權(quán)力機構(gòu) ——— 校務(wù)委員會 。理事會定期召開會議，決定本校的重大事宜。法國大學(xué)的理事會由教師、學(xué)生、研究人員、行政人員和技術(shù)服務(wù)人員、校外人士等的代表組成。 美國大學(xué)校長的選拔 英國大學(xué)通常由 理事會 和 評議會 組成的聯(lián)合委員會向社會做廣告，可以由個人申請，也可以由第三方推薦候選人，這樣得到許多候選人名單，聯(lián)合委員會選擇一些條件較好的候選人面談，從中篩選 2~3人作為校長最后候選人，然后對這最后候選人進一步考察，由校內(nèi)和校外人士反復(fù)斟酌，最后確定校長當(dāng)選人并由理事會任命。 結(jié)論 選拔任用 美國無論公立還是私立，學(xué)校的最高管理機構(gòu)都是 董事會 ，董事會聘用校長和管理人員，并負(fù)責(zé)管理、檢查、監(jiān)督他們的工作。中外大學(xué)校長對比 By校長組 中外大學(xué)校長對比 選拔任用 校長職權(quán) 角色定位 校長培訓(xùn) 學(xué)術(shù)背景 西方教育研究學(xué)者對大學(xué)校長的角色的描述： “勇敢的拓荒者” —— 弗萊克斯納 “博學(xué)首領(lǐng)” —— 索爾斯坦 〃 維布倫 “文明世界出現(xiàn)的最常見的騙子和色彩斑斕的搪塞者” —— 厄普頓 〃 辛克萊 “領(lǐng)導(dǎo)者”還是“官員”？ —— 哈欽斯 “教育家”還是“看管者”？ —— 哈德 〃W〃 多茲 角色定位 克拉克 〃 科爾認(rèn)為多元化巨型大學(xué)校長是“領(lǐng)導(dǎo)者、教育家、創(chuàng)新者、教導(dǎo)者、掌權(quán)人、信息靈通人士” ,這標(biāo)志著傳統(tǒng)意義上的大學(xué)校長角色已由單一性變?yōu)槎鄻有浴? 我國大學(xué)校長的類型演進大概可簡要歸納為： 政治家型 科學(xué)家型 綜合型 隨著大學(xué)功能多元化的發(fā)展，大學(xué)校長必須首先是出色的管理者，既能運籌帷幄，做好全面規(guī)劃，又要能協(xié)調(diào)內(nèi)外，達到整體和諧；其次是大學(xué)者和教育家，了解學(xué)校特點、懂得辦學(xué)規(guī)律并提供一切有利條件，這是大學(xué)校長的發(fā)展取向。董事會傾向于從外部選取校長，一般來自于其他大學(xué)和學(xué)
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