【正文】 典型案例，增強(qiáng)公民的風(fēng)險(xiǎn)意識和辨別能力，擴(kuò)大打擊非法集資的宣傳面和影響力，對社會公眾提示風(fēng)險(xiǎn)，引導(dǎo)群眾自覺遠(yuǎn)離非法集資。領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在紀(jì)檢監(jiān)察部，負(fù)責(zé)牽頭組織協(xié)調(diào)、督促各成員部門順利完成工作任務(wù)。由市分行統(tǒng)一部署，市分行組織實(shí)施。 根據(jù) XX 銀監(jiān)分局要求，進(jìn)一步從源頭上做好處置非法集資相關(guān)宣傳工作，提高社會公眾防范非法集資違法犯罪活動(dòng)的意識和能力，維護(hù)經(jīng)濟(jì)金融秩序的穩(wěn)定，結(jié)合實(shí)際制定宣傳方案，開展了防范和打擊非法集資宣傳教育活動(dòng)。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善做善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。?實(shí)?是作風(fēng)建設(shè)的豐富內(nèi)涵，要從?實(shí)?字入手，做到蹄疾步穩(wěn)，一步一個(gè)腳印把作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)下去，從而取得實(shí)效。沒有誠心的品行，難以贏得群眾的信賴，更難以創(chuàng)偉業(yè)、干大事。 嚴(yán)以用權(quán)，突出我們黨執(zhí)政為民的本色重要體現(xiàn)。 牢記使命責(zé)任，維護(hù)社會穩(wěn)定。嚴(yán)以修身就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部勤修身常補(bǔ)鈣，真正做到信念堅(jiān)定、對黨忠誠。因此，我覺得黨員干部應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起： 把理想信念作為從政為官、立德做人的根本指引。縱觀他的許多比喻，形象貼切，妙趣橫生、膾炙人口，令人嘆為觀止。 從今天的視角來看，?三嚴(yán)三實(shí)?說起來容易，做起來難，作為一名黨員干部，做好表率作用本身就是最好的政治工作，因而必須不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在工 作和學(xué)習(xí)中躬身踐行、做出表率，為群眾樹立榜樣，發(fā)揮好先鋒模范作用，而且還要帶領(lǐng)群眾一起前進(jìn)，為完成黨的歷史使命而共同奮斗。我們會一如既往，爭取能走得更高更遠(yuǎn)。?正因?yàn)閷W(xué)校的高度重視與付出，我校的文藝工作如芝麻開花，取得了豐碩的成果。為使學(xué)生的各項(xiàng)特長得到規(guī)范、專業(yè)的指導(dǎo)，在每周二、周三的下午，開設(shè)足球班、舞蹈班、合唱班、美術(shù)班等興趣班，使學(xué)校文藝活動(dòng)如百花齊放。走進(jìn)校園綠樹成陰，足跡生態(tài)園、七彩長廊、翠屏小徑、生命在于運(yùn)動(dòng)文化墻、動(dòng)感地帶、等人文景觀與主體綠化相映成趣，愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操，同學(xué)們賞花護(hù)綠，人與自然是那么和諧。 良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出?校園無處不育人，校園無時(shí)不育人?的口號。從 1992年成立環(huán)境教育實(shí)驗(yàn)小組、 1996 年成為南昌市第一 所環(huán)境教育試點(diǎn)學(xué)校、 1999 年被省環(huán)保局授予?環(huán)境教育示范學(xué)校?、 2022 年被評為?全國綠色學(xué)校?、 2022 年被國家環(huán)保局授予 ?國際生態(tài)學(xué)校?， 2022 年被國家環(huán)保局授予?全國環(huán)境教育示范校?。堅(jiān)持以?為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基?的育人理念，并遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行了一系列的管理和教育活動(dòng)。因此，學(xué)校把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。把?關(guān)愛 合作和諧 平安?作為學(xué)校德育工作的主旋律，把?課程改革，主動(dòng)構(gòu)建?作為素質(zhì)教育的主攻方向，把?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，引領(lǐng)教師專業(yè)成長?作為興校強(qiáng)師之道，有效地促進(jìn)了教育資源的優(yōu)化，激發(fā)了團(tuán)結(jié)拼搏的團(tuán)隊(duì)精神，提升了整體辦學(xué)水平，取得了豐碩的教育教學(xué)成果?，F(xiàn)有31 個(gè)教學(xué)班， 1763 名學(xué)生， 91 名教師。助記碼是為了幫助記憶，用數(shù)字、符號將編碼對象的名稱、規(guī)格等描述出來，并作為代碼的一部分的代碼類型。區(qū)間碼主要分為層次碼，十進(jìn)制碼、特征碼等。 (2)區(qū)間碼。 (1)順序碼。 。 (6) ERP 系統(tǒng)的主要模塊。 (4) ERP 擴(kuò)充了供應(yīng)鏈管理等功能。 (2) ERP 實(shí)踐全球大市場營銷戰(zhàn)略。 ERP? 以客戶為中心，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，面向整個(gè)供應(yīng)鏈成為在新的形勢下發(fā)展的基本動(dòng)向， MRPⅡ 已經(jīng)無法滿足企業(yè)全面管理資源的需要， MRPⅡ 發(fā)展到了一個(gè)新的階段 ERP，即企業(yè)資源計(jì)劃。 在實(shí)際應(yīng)用過程中，人們使用系統(tǒng)提供的報(bào)表功能一般有以下兩種情況： (1)對于沒有什么特殊要求的報(bào)表，直接使用自動(dòng)報(bào)表功能和向?qū)Чδ軄韯?chuàng)建報(bào)表。二是使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建 。 圖如何轉(zhuǎn)換為關(guān)系數(shù)據(jù)模型 ? 具體轉(zhuǎn)換可以根據(jù)以下規(guī)則： (1： 1)的關(guān)系轉(zhuǎn)換為兩個(gè)關(guān)系表， (1： n)的關(guān)系轉(zhuǎn)換為兩個(gè)關(guān)系表，(m： n) 的關(guān)系轉(zhuǎn)換為 3 個(gè)關(guān)系表。 (3)整合與再造流程。 (2)規(guī)范原流程。流程變革與企業(yè)環(huán)境、管理戰(zhàn)略、組織文化相互依賴。 四、 。 面向?qū)ο蠓椒ň褪前褦?shù)據(jù)及施加在這些數(shù)據(jù)上的操作合并為一個(gè)統(tǒng)一體，并把它稱為對象。 ，持續(xù)不斷地進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識別、分析、策略制定、監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)執(zhí)行情況的過程，它是為了將風(fēng)險(xiǎn)控制在最低限度而進(jìn)行的各項(xiàng)管理工作的總和，它是一系列對未來的 預(yù)測，然后又采取一系列措施來減少風(fēng)險(xiǎn)對項(xiàng)目的影響的活動(dòng)。它擺脫了系統(tǒng)的物理內(nèi)容，精確地在邏輯上描述系統(tǒng)的功能、輸入、輸出和數(shù)據(jù)存儲等。 即關(guān)鍵成功因素法是可以幫助企業(yè)識別信息需求的方法。 參考答案 一、 1. B 10. B 11. B 12. B 13. D 18. C 19. A 20. D 二、 式 (子系統(tǒng) ) 三、 、運(yùn)籌學(xué)、控制論和行為科學(xué)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)、仿真技術(shù)和信息技術(shù)為手段，支持非結(jié)構(gòu)化和半結(jié)構(gòu)化決策的信息系統(tǒng)，所處理問題大部分屬于半結(jié)構(gòu)化性質(zhì)的。 (2)然后，根據(jù)技術(shù)科的設(shè)備檢修記錄，更新設(shè)備臺賬 。 。學(xué)生用 S 表示，課程用 C 表示，聯(lián)系類型 SC的屬性是 GRADE。實(shí)體類型 “學(xué)生 ”的屬性 S、 SANME、 AGE、 SEX 分別表示學(xué)生的學(xué)號、姓名、年齡、性別 。 圖如何轉(zhuǎn)換為關(guān)系數(shù)據(jù)模型 ? ? ERP? 。 、實(shí)施質(zhì)量保證、 ______。 ______和 ______兩個(gè)指標(biāo)。 ，還沒能發(fā)揮其應(yīng)有的作用就被放棄了，甚至完全失敗，很重要的原因就是沒有進(jìn)行 ______。 CSF 方法過程中自始至終要努力做到保持組織目標(biāo)與信息系統(tǒng)規(guī)劃的 ______。 ________， ______的值稱為屬性值。 ：網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、 ______、時(shí)空觀念的轉(zhuǎn)變以及物理距離的消失等。 ，從上至下 ,____遞減，而人數(shù)遞增。 ( ) ( ) 、硬件 ( ) Ⅱ ，其中不包括 ( ) 7 OSI 參考模型中，以幀為單位傳送數(shù)據(jù)的是 ( ) ( ) A. Inter B. Intra ( ) 10. Access 中，瀏覽或更 新表中的數(shù)據(jù)要通過 ( ) 11. Access 中，查詢姓名不姓李的記錄的準(zhǔn)則表達(dá)式是 ( ) “李 _” “李 *” Like “李 _” Like “李 *” U/C 矩陣具體方法下列說法錯(cuò)誤的是 ( ) U/C 矩陣中填寫活動(dòng)、數(shù)據(jù)類 ，在交叉處畫 U，使用數(shù)據(jù)類的地方畫 C C 的內(nèi)容盡量調(diào)至對角線 CASE 平臺上的信息系統(tǒng)開發(fā)工具的是 ( ) 、設(shè)計(jì)工具 、測試工具 ( ) 的運(yùn)行效率 ，系統(tǒng)設(shè)計(jì)可劃分為 ( ) 、物理設(shè)計(jì) 、詳細(xì)性設(shè)計(jì) 、軟件設(shè)計(jì) 、用戶界面設(shè)計(jì) ，對縣級以上 的城市按人口多少排序，其序號作為該城市的編碼，如上海 001，北京為 002，天津?yàn)?003，該編碼方式為 ( ) ，人員較集中，則應(yīng)采用的系統(tǒng)開發(fā)模式為 ( ) /工作站 ( ) ，下列說法錯(cuò)誤的是 ( ) ，對 MIS 進(jìn)行管理，其中不包括文檔管理 ( ) A. Inter B. Intra 第二部分 非選擇題 二、填空題 (本大題共 15小題，每空 1 分，共 20 分 ) ，也可以由不同的載體來存儲。2022 年自考試題及答案 _管理信息系統(tǒng) _模擬試題及答案 (四 ) (考試時(shí)間 150 分鐘 ) 第一部分選擇題 一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分 )在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。 ，下列說法不正確的是 ( ) ，信息精度最高的是 ( ) 類型的決策問題。 ____、信息 加工、 ____、信息保存這四個(gè)基本環(huán)節(jié)。 ： ____、合理化、 ______和立足點(diǎn)轉(zhuǎn)移。 、 ________、環(huán)型等。 ，有效率 地提供多方面應(yīng)用的數(shù)據(jù)組織方式。 、 ______和功能模型三個(gè)層面。 ，分解的原則是以 ______為劃分標(biāo)準(zhǔn)。來源：考試大 類型有： ____、命令式、 ______、應(yīng)答式。 三、 名詞解釋 (本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分 ) 四、 簡答題 (本大題共 5 小題 .每小題 5 分 .共 25 分 ) 。 五、 應(yīng)用題 (本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分 ) ER 圖。實(shí)體類型 “課程 ”的屬性 C、 CNAME、 TEACHER 分別表示課程號、課程名和任課教師名。 說明 S 與 C 之間的關(guān)系，并將 ER 圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型。該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程描述如下： (1)首先，根據(jù)技術(shù)科的驗(yàn)收報(bào) 告，建立設(shè)備臺賬 。 (3)最后，對設(shè)備臺賬分類匯總，打印輸出統(tǒng)計(jì)報(bào)告。 ，關(guān)鍵成功因素法 ( CSF)是分析出企業(yè)成功的關(guān)鍵因素，圍繞關(guān)鍵因素識別企業(yè)的主要信息需求和相關(guān)工作的規(guī)劃方法。 、分析系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程的圖形工具。數(shù)據(jù)流程圖具有抽象性和概括性，它可以用少量的符號、圖形和與此相關(guān)的注釋來表示系統(tǒng)的邏輯功能，表示所開發(fā)的系統(tǒng)在信息處理方面要做什么。 ，是客觀世界實(shí)體的軟件模型，由數(shù)據(jù)和方法兩部分組成。這種方法把客觀世界看成是由各種對象組成的，因此用面向?qū)ο蠓椒ㄩ_發(fā)出來的系統(tǒng)也由對象組成。 (1)描述環(huán)境，明確目標(biāo)。流程改造以前，需要描述企業(yè)的環(huán)境，明確企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，明確 建立 MIS 的目標(biāo)。對原流程進(jìn)行調(diào)查，規(guī)范流程，彌補(bǔ)不足，刪掉冗余。對流程進(jìn)行整合，以達(dá)到順暢的信息交換，使其系統(tǒng)化、集成化，以滿足提高效率、及時(shí)準(zhǔn)確地滿足用戶的需要，使新的流程有利于適應(yīng)市場競爭環(huán)境的需求，有利于提高用戶滿意度，有利于降低成本、提高企業(yè)效益和能力。 ER 圖類 型 1： 1 1： n m:n 轉(zhuǎn)化表格的個(gè)數(shù) 2 2 3 轉(zhuǎn)化規(guī)律 A(A1,A2,...,Am,B1) B(B1,B2,...,Bn,A1) A(A1,A2,...,Am) B(B1,B2,...,Bn,A1) A(A1,A2,...,Am) B( B1,B2,...,Bn) C(AI,B1,Cl) 轉(zhuǎn)化說明 實(shí)體 A 的關(guān)鍵字是 Al，通過 屬性 Bl 與實(shí)體 B 聯(lián)系 Bl 是實(shí)體 B 的關(guān)鍵字，實(shí)體 B 通過屬性 Al 聯(lián)系實(shí)體 A， 形成 1:1 的聯(lián)系 實(shí)體 A 的關(guān)鍵字是 Al，實(shí)體 B 的關(guān)鍵字是 B1 實(shí)體 B 通過屬性 Al 與實(shí)體 A 聯(lián)系，形成 1： n 的聯(lián)系 實(shí)體 A 的關(guān)鍵字是 Al，實(shí)體 B 的關(guān)鍵字是 B1 添加實(shí)體 C，實(shí)體 C 的關(guān) 鍵字是 ( A1， B1)，形成多對多的關(guān)系 ? 在 Access 中，提供三種創(chuàng)建報(bào)表的方式：一是使用自動(dòng)報(bào)表功能 。三是使用向?qū)Чδ軇?chuàng)建。 (2)對于有一定要求的報(bào)表，先使用報(bào)表向?qū)?chuàng)建報(bào)表，再使用 “設(shè)計(jì)視圖 ”完善報(bào) 表。 (1) ERP 的核心仍然是 MRPⅡ 。 (3) ERP 實(shí)踐集成市場營銷。 (5)適用行業(yè)范圍增大。 (7) ERP 的內(nèi)容仍在不斷發(fā)展。 代碼的種類很多，根據(jù)代碼符號的表示形式可以分成數(shù)字碼、字符碼和混合碼，根據(jù)代碼的組成及含義可以大致分為順序碼、區(qū)間碼、助記碼等。順序碼是用連續(xù)的數(shù)字代表編碼對象的代碼，如流水號等。區(qū)間碼把數(shù)據(jù)項(xiàng)分成若干組，每個(gè)組分配一個(gè)代碼的區(qū)間段，該區(qū)間中的數(shù)字值和位置都代表一定特殊的意義。 (3)助記碼。 五、