【摘要】定律與性質(zhì)的整理!1、請(qǐng)與你的同桌說(shuō)說(shuō),我們學(xué)了哪些定律與性質(zhì)!2、填一填:a×c+b×c=a×b×c=a+b=a+(b+c)=a-(b+c)=
2024-12-06 16:12
【摘要】島石鎮(zhèn)小徐俊君定律與性質(zhì)的整理!1、請(qǐng)與你的同桌說(shuō)說(shuō),我們學(xué)了哪些定律與性質(zhì)!2、填一填:a×c+b×c=a×b×c=a+b=a+(b+c)=a-
2024-12-24 20:47
【摘要】第一篇:《運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算》整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算》整理復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第八冊(cè)第三單元。 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)復(fù)習(xí),加深對(duì)五大定律和兩大性質(zhì)的理解...
2024-11-03 22:29
【摘要】《數(shù)的運(yùn)算——運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者:羅定市素龍街中心小學(xué)張美杏【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)整理和復(fù)習(xí),讓學(xué)生形成一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),系統(tǒng)掌握運(yùn)算定律,通過(guò)整理、交流、合作、探究,體驗(yàn)探究的樂(lè)趣,感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)”的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)算技能、形成簡(jiǎn)算意識(shí)的積極的情感體驗(yàn),有意培養(yǎng)學(xué)生的簡(jiǎn)算意識(shí),并最終養(yǎng)成簡(jiǎn)算的習(xí)慣?!緦W(xué)情與教
2025-05-06 13:32
【摘要】第一篇:運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便方法計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì) 運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便方法計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:第81頁(yè)例1教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生進(jìn)一步理解掌握運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì),并能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算,提高計(jì)算能力。...
2024-10-29 07:25
【摘要】執(zhí)教:張高鋒德國(guó)數(shù)學(xué)家高斯,近代數(shù)學(xué)奠基者之一,有“數(shù)學(xué)王子”之稱。1+2+3+4+……+96+97+98+99+100=?想:1+100=1012+99=1013+98=1014+96=101共有50組和是101的數(shù)=(1+100)
2024-12-05 13:21
【摘要】第一篇:乘法運(yùn)算定律--簡(jiǎn)便運(yùn)算教案 乘法運(yùn)算定律—簡(jiǎn)便運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生理解乘法的交換律、結(jié)合律和分配律各自的特點(diǎn),通過(guò)體驗(yàn)、感悟,熟練、靈活地運(yùn)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 2.感受數(shù)學(xué)...
2024-10-17 12:49
【摘要】第一篇:運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算教學(xué)反思 [建議]: 1、“先學(xué)后教+當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式不能學(xué)形式。如果不看自己所教班級(jí)的實(shí)際情況,把整個(gè)“引導(dǎo)——學(xué)練——堂堂清”教學(xué)模式的形式的一切一切,照搬過(guò)來(lái),可...
2024-10-31 23:43
【摘要】《減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算定律》說(shuō)課稿鳳山鎮(zhèn)栗子坳小學(xué)董小紅一、說(shuō)教材:《減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算定律》這一課是人民教育出版社第八冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元P39的內(nèi)容。是在學(xué)生已經(jīng)掌握了乘法的意義并且對(duì)乘法交換律、結(jié)合律、分配律以及加法簡(jiǎn)便計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課力求突出以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想,所以整個(gè)教學(xué)過(guò)程要求以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索為主,通過(guò)學(xué)生的觀察、歸納、運(yùn)用等數(shù)學(xué)學(xué)
2025-04-25 23:38
【摘要】運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算(一)加減法運(yùn)算定律定義:兩個(gè)加數(shù)交換位置,和不變例如:16+23=23+16546+78=78+546定義:先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變。注意:加法結(jié)合律有著廣泛的應(yīng)用,如果其中有兩個(gè)加數(shù)的和剛好是整十、整百、整千的話,那么就可以利用加法交換律將原式中的加數(shù)進(jìn)行調(diào)換位置,再將這兩個(gè)加數(shù)結(jié)合起來(lái)先運(yùn)算。:
2024-08-20 17:18
【摘要】第一篇:總復(fù)習(xí)《數(shù)的運(yùn)算——運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 《數(shù)的運(yùn)算——運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算》 教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教者:羅定市素龍街中心小學(xué)張美杏 【設(shè)計(jì)理念】 通過(guò)整理和復(fù)習(xí),讓學(xué)生形成一定的知識(shí)...
2024-11-04 06:18
【摘要】第一篇:運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解并掌握加法運(yùn)算律和乘法運(yùn)算律及減法和除法運(yùn)算性質(zhì),并能夠用字母來(lái)表示。 2、能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些...
2024-10-16 16:12
【摘要】第一篇:《運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算的整理復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)上冊(cè)《運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算的整理復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 白龍?zhí)伶?zhèn)九年制學(xué)校 李雯娟 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)與技能:通過(guò)整理和復(fù)習(xí),學(xué)生形成一定的知...
2024-10-29 13:34
【摘要】(二)乘除法運(yùn)算定律定義:交換兩個(gè)因數(shù)的位置,積不變。字母表示:例如:85×18=18×8523×88=88×23定義:先乘前兩個(gè)數(shù),或者先乘后兩個(gè)數(shù),積不變。字母表示:乘法結(jié)合律的應(yīng)用基于要熟練掌握一些相乘后積為整十、整百、整千的數(shù)。例如:25×4=100,125&
2025-04-04 03:09
【摘要】撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明——教學(xué)“運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算”困惑與再思考【摘要】加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配律這五條運(yùn)算定律在數(shù)學(xué)中具有重要的地位和作用,被譽(yù)為“數(shù)學(xué)大廈的基石”。筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍出現(xiàn)“一學(xué)就會(huì),一做就
2025-05-07 13:48