大學(xué)教育學(xué)期末考試題-展示頁
2025-01-18 17:12本頁面
【正文】 。 學(xué)校文化的核心要素是 。 …… 要求： 1結(jié)合提供的實例進(jìn)行分析； 2有明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一，語 言通暢； 300字以上。我將來要買汽車、買房子，還要周游世界呢。 記者：我是問你將來想當(dāng)什么樣的人，比如科學(xué)家、工程師、商人 …… 學(xué)生：那還用問，哪個掙錢多就當(dāng)哪個唄。 3 記者：你崇拜他嗎？ 學(xué) 生：不，我有自己的理想。不過 …… 我更希望他掉下去。 記者：你今天上哪玩去了？ 學(xué)生：沒上哪，在家和同學(xué)玩電腦，還看了 的飛車過黃河。 下面是某報記者與一位小學(xué)生的對話。利托爾諾由這些觀察堅定地得出結(jié)論： ‘ 從觀察得到的，互相有聯(lián)系的許多事實已無可爭辯地向我證實：獸類教育和人類教育在根本上有同樣的基礎(chǔ)。 ’ 他根據(jù)對各種動物生活的觀察，認(rèn)為在動世界里存在著如母隼教幼隼，母鴨帶雛鴨，燕雀、歐棕鳥等各種禽類的示范與學(xué)習(xí)，獸類中的母熊教幼熊、雌象教幼象以及老兔教小兔等。 ?法國社會學(xué)家利托爾諾在其所著《動物界的教育》一書中認(rèn)為，教育是一種生物現(xiàn)象，教育起源于一般的生物活動。 五、論述 有人說： “不學(xué)教育學(xué)，照樣能當(dāng)一名優(yōu)秀教師。 A、生物起源論 B、心理 起源論 C、勞動起源論 D、生物進(jìn)化論 四、簡答 簡述近代教育的發(fā)展變化。 A、自然主義教育原則 B、白板說 C、因材施教原則 D、愛的原則 1杜威所主張的思想被稱為（ ）。 A、人類所特有的社會現(xiàn)象 B、人類和動物所共有的現(xiàn)象 C、現(xiàn)代社會所特有的現(xiàn)象 D、人類和某些高級動物所共有的現(xiàn)象 師范院校開設(shè)的公開教育學(xué)課程屬于（ ）。 A、孔子、蘇格拉底 B、孔子、亞里士多德 C、孟子、康德 D、荀子、蘇格拉底 在 “六藝教育 ”中，倫理道德教育指的是（ ）。 A 、夸美紐斯 B 、赫爾巴特 C 、杜威 D 、拉伊 第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為倫理學(xué)和心理學(xué)應(yīng)為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的是（ ）。 三、單選 我國第一個實際執(zhí)行的現(xiàn)代學(xué)制是（ ） A、《奏定學(xué)堂章程》 B、《關(guān)于改革學(xué)制的規(guī)定》 C、《壬戌學(xué)制》 D、《五四三學(xué)制》 教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開始的標(biāo)志是（ ） A、《大教學(xué)論》 B、《教育漫話》 1 普通教育 職業(yè)教育 《學(xué)記》 9學(xué)制 C、《普通教育學(xué)》 D、《民主主義與教育》 教育史上，提出著名 “白板說 ”的是（ ） A、洛克 B、康德 C、盧梭 D、赫爾巴特 戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是（ ）。 1古代斯巴達(dá)教育的目的是培養(yǎng) 。 9 、 19 世紀(jì)以后的近代教育，發(fā)展的主要特點(diǎn)是： 、 、 、 。 在現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢的多種特征中，強(qiáng)化 、 是各國最重要的特征。 我國最早提出啟發(fā)式教學(xué)思想的是 ；在國外，啟發(fā)式教學(xué)始于古希臘的 。 赫爾巴 特的 和杜威的 可以被看做作是規(guī)范教育學(xué)形成的標(biāo)志。、名詞解釋 教育 學(xué)校教育 教育學(xué) 蘇格拉底的問答法 義務(wù)教育 二、填空 從形式上看，教育的發(fā)展經(jīng)過了 到 再到 的過程。 教育學(xué)是研究 的一門學(xué)科。 教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科是以 的《大教學(xué)論》為標(biāo)志的。 1922年，我國提出了改革學(xué)制的方案 ——壬戌學(xué)制，通稱 學(xué)制。 、 、 、 、 是古代教育的基礎(chǔ)特征。 六藝教育是由六門課程組成，分別 、 、 、 、 、 。 1第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué) ,并把教育理論建立在倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)之上的教育家是 _ ，其代表作是《普通教育學(xué)》 。 A 、《大學(xué)》 B 、《中庸》 C 、《孟子》 D 、《學(xué)記》 在世界教育學(xué)史上被稱為是 “現(xiàn)代教育學(xué)之父 ”或 “科學(xué)教育學(xué)的莫基人 ”的人是（ ）。 A、赫爾巴特 B、洛克 C、盧梭 D、康德 最早運(yùn)用 啟發(fā)式教學(xué)的中外教育家是（ ）。 A、樂 B、書 C、數(shù) D、禮 教育是（ ）。 A、學(xué)前教 育學(xué) B、普通教育學(xué) C、高等教育學(xué) D、職業(yè)教育學(xué) 1盧梭的《愛彌爾》宣傳的是（ ）。 A、要素主義教育思想 B、永恒主義教育思想 C、存在主義教育思想 D、實用主義教育思想 2 1馬克思主義在教育起源問題上堅持（ ）。 20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？ 當(dāng)代教育學(xué)的綜合化有哪些體現(xiàn)？ 簡述學(xué)制的制約因素。 ”你是怎么看待這種觀點(diǎn)的？ 六、案例分析 運(yùn)用所學(xué)的理論，評析下述材料。他說： ‘ 動物尤其是略為高等的動物，完全同人一樣，生來就有一種由遺傳而得到的潛在的教育。他甚至說： ‘ 在脊椎動物中，人們已經(jīng)可以確認(rèn)存在著有意識的教育 ’ ，如小雞、狗、猴等。 ’ ? 要求： 1結(jié)合提供的實例進(jìn)行分析； 2有明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一，語言通暢； 300字以上。請從學(xué)校教育、社會教育、家庭教育相互配合的角度，結(jié)合案例談?wù)勗鯓訉@個學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
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