[經(jīng)濟(jì)學(xué)]2008年經(jīng)濟(jì)師初級(jí)人力專業(yè)考試真題-展示頁
2025-01-16 19:47本頁面
【正文】 系，相互制約 B．時(shí)間研究是方法研究的基礎(chǔ) C．方法研究是時(shí)間研究的衡量依據(jù) D．兩者互為基礎(chǔ)，互為依據(jù) ( )。 A．內(nèi)部調(diào)整應(yīng)先于組織外招聘 B．組織外招聘應(yīng)先于內(nèi)部調(diào)整 C．內(nèi)部調(diào)整應(yīng)與組織外招聘同時(shí) 進(jìn)行。 A．人事專員、多面手、專家 B．人力資源高級(jí)管理人員、多面手、專家 C．人力資源咨詢師、多面手、專家 D．人力資源高級(jí)管理人員、人事專員、專家 ( )最重要的的計(jì)劃。 A． 3 B． 4 C． 5 D． 6 ，正確的是 ( )。 A．物質(zhì)性、可用性、有限性 B．物質(zhì)性、可用性、時(shí)效性 C．情境性、可用性、有限性 D．物質(zhì)性、情境性、有限性 ，其程度與范圍是由哪一方面的程度而確定的 ?( )。 A．選擇性知覺 B．認(rèn)知失調(diào) C．社會(huì)促進(jìn)作用 D．從眾行為 ( )。 A．編碼 B．選擇性知覺 C．過濾 D．認(rèn)知失調(diào) ，所花費(fèi)的時(shí)間和精力的多少，以及把工作視為整個(gè)生活的核心部分的程度 ( )。 C．端午節(jié) D．重陽節(jié) ?( ) A．知覺能力 B．間認(rèn)知能力 C．推理能力 D．關(guān)系類比能力 ( )。 A．計(jì)件工資制 B．計(jì)時(shí)工資制 C．計(jì)件工資制和計(jì)時(shí)工資制均可 D．其他形式的工資制 ( )不屬于法定休假日。 A．加班工資 B．夜班工資 C．福利 D．津貼 ，在工作過程中掌握有關(guān) 工作要求的第一手資料來進(jìn)行的工作分析是 ( )。 B．設(shè)計(jì)階段 C．手機(jī)分析階段 D．結(jié)果表達(dá)階段 8.“同工同酬 ”原則中的 “同工 ”指的是勞動(dòng)者（ ）。 B．向前彎曲的曲線 C．平行于橫軸的之心啊 D．系那個(gè)后彎曲的曲線 6. 收入彈性是指（ ）。 B．直接需求 C．派生需求 D．產(chǎn)品需求 4. 培訓(xùn)的效果評(píng)價(jià)的最直接形式是比較（ ）。 2022 年經(jīng)濟(jì)師初級(jí)人力 資源 專業(yè)考試真題 — 、單項(xiàng)選擇題（共 60題，每題 1分，媒體的備選項(xiàng)中，只有 1個(gè)最符合題意） 1．當(dāng)工資率下降，替代效應(yīng) ( ) ，收人效應(yīng)加強(qiáng)這種作用 ，收入效應(yīng)加強(qiáng)這種作用 ，收入效應(yīng)抵消這種效用 ，收入效應(yīng)抵消這種作用 2．勞動(dòng)爭議當(dāng)事人對(duì)仲裁不服的，自收到裁決書之日起（ ）日內(nèi)，可以向人民法院起訴。 A、 7 B、 10 C． 15 D． 30 3. 由于對(duì)某種能夠給人帶來滿足的最終產(chǎn)品的需求而導(dǎo)致的對(duì)于生產(chǎn)要素的需求， 稱之為（ ）。 B．標(biāo)尺行為和最終行為 C．培訓(xùn)上司的評(píng)價(jià) D．培訓(xùn)前后其工作太俗的比較 5. 以工資率為縱軸，工作小時(shí)數(shù)為橫軸，勞動(dòng)力供給曲線的形狀是一條（ ）。 B．居民收入變動(dòng)百分比所導(dǎo)致的產(chǎn) 品供給變動(dòng)百分比 C．產(chǎn)品需求變動(dòng)百分比所導(dǎo)致的居民收入變動(dòng)百分比 D．產(chǎn)品供給變動(dòng)所導(dǎo)致的餓居民收入變動(dòng)百分比 7. 選擇工作分析人員通常在（ ）階段進(jìn)行。 B．從事同一職業(yè) C．完成相等價(jià)值的工作 D．屬于同一種族 9．下列哪一項(xiàng)不屬于基本工資的范疇 ?( ）。 A．典型事例法 B．觀察法 C．訪談法 D．工作實(shí)踐法 ( )相聯(lián)系的一種激勵(lì)手段。 A．中秋節(jié) B．五一國際勞動(dòng)節(jié)。 A．群體存在 的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、從屬關(guān)系尚不明確 B．成員們雖接受了群體的存在，但對(duì)群體給個(gè)人所帶來的約束仍有抵觸 C．群體規(guī)范形成，凝聚力增強(qiáng) D．成員間的情誼日益濃厚，各派競爭力量之間形成了一種試控性的平衡 ，故意操縱信息傳遞，對(duì)信息進(jìn)行篩選和整合，這屬于哪種形式的溝通障礙 ( )。 A．工作滿意度 B．工作投入 C．組織 忠誠度 D．以上都不是 ，但是卻要表現(xiàn)出對(duì)他的服從和尊敬，這種現(xiàn)象被稱為 ( )。 A．就業(yè)前培訓(xùn) B．定期培訓(xùn) C．不定期培訓(xùn) D．長期培訓(xùn) ( )。 A．計(jì)劃 B．控制 C．授權(quán) D．協(xié)調(diào) ( )種。 A．維護(hù)員工的身心健康不是直線管理者的人力資源管理職權(quán) B．無論組織規(guī)模大小，直線管理者都必須在人力資源職能部門協(xié)助下，才能完成其人力資源管理職權(quán)方面的各項(xiàng)工作 C．一般來講，當(dāng)組織規(guī)模很小的時(shí)候，直線管理者是可以獨(dú)立完成其人力資源管理權(quán)方面的各項(xiàng)工作 D．向員工傳達(dá)組織的各種規(guī)章和政策，這是人力資源管理部門的事， 不是直線管理者的事 ，從事這一職業(yè)的人可以分為哪三類 ( )。 A．管理決策職位 B．關(guān)鍵技術(shù)崗位 C．經(jīng)營策劃職位 D．高素質(zhì)人才 ( )。 D．兩者無必然先后關(guān)系 ( )。 A．心理疲勞 B．生理疲勞 C．心理阻滯 D．心理飽和 ( )。 A
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1