小學體育優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計-展示頁
2025-01-16 06:45本頁面
【正文】 四、指導思想： ? 本課依據(jù)新課標精神，結(jié)合水平三（五年級）學生的身心特點，以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為本，在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用。 三、學習目標： ? 通過拓展練習，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，調(diào)動學生的積極性，通過合作、探究、展示自我的學習形式，培養(yǎng)學生的團隊精神、溝通能力、實踐能力、和諧信任。 拓展訓練的目的 ? 增強團隊組織的凝聚力，塑造組織的團隊精神。 拓展運動在我國的開展： ? 1995年，拓展訓練走進中國。小學體育課說課稿 －－福娃漫游記 雙溝小學 王青法 ?一、 學習階段： 水平三（五年級） ?二、學習內(nèi)容： 福娃漫游記： 拓展體驗 校園定向運動 ? 拓展運動： 拓展運動訓練，又稱外展訓練（ Outward bound），這種訓練起源于二戰(zhàn)期間的英國。原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無所顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。短短幾年中，拓展培訓業(yè)不斷發(fā)展，倍受推崇，逐漸被列入國家機關(guān)、高校、外企和其它現(xiàn)代化企業(yè)的培訓日程。 ? 個人潛能開發(fā)、改變心智模式； 拓展訓練的意義 ? 拓展訓練可以建立對團隊其他成員的信任 ? 培養(yǎng)合作意識 ? 信息的及時溝通 拓展訓練的特點 ? 綜合活動性 ? 挑戰(zhàn)極限 ? 集體中的個性 ? 高峰體驗 ? 自我教育 拓展訓練的前景 ? 由于目前國內(nèi)拓展訓練活動主要集中于成人范圍，而很少涉及青少年的培養(yǎng)，當前呼吁對青少年進行“素質(zhì)教育”的背景下，很多大中城市已經(jīng)將拓展訓練引入學校體育教學。激發(fā)學生參與體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的意識，讓學生在歡樂的情景中，自主地學習、生成和發(fā)展。培養(yǎng)學生自主探究、團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新學習的品質(zhì)，讓學生學會合作，學會自我評價；尊重學生的個性發(fā)展，讓每位學生感受到運動的樂趣和成功的喜悅
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