試論高職機(jī)械制圖教學(xué)中三維cad技術(shù)的應(yīng)用問(wèn)題-展示頁(yè)
2025-01-16 01:32本頁(yè)面
【正文】 計(jì)算機(jī)技術(shù)所取代。 特別是近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個(gè)學(xué)科，機(jī)械制圖相關(guān)的各類 CAD 或 CAM 軟件，從原來(lái)的 AutoCAD 到 Inventor 不斷更新的軟件，標(biāo)志著制圖計(jì)算機(jī)時(shí)代的到來(lái)。這種教學(xué)模式多以理論講授為主，而實(shí)際的操作實(shí)踐較少，使學(xué)生接受的信息量較少，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)效率；課堂上教師和學(xué)生在尺 規(guī)作圖上花費(fèi)了很多時(shí)間，而且效率也不高，導(dǎo)致繪圖速度和質(zhì)量都不高。 傳統(tǒng)高職機(jī)械制圖教學(xué)的模式比較單一，一般情況下多使用課堂講授的方式，輔之以教學(xué)工具、教學(xué)模型展開知識(shí)的講授。學(xué)科課程的優(yōu)劣決定著學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)技能的掌握，該門課程主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)空間的表達(dá)能力，使學(xué)生掌握機(jī)械制圖的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)變革的要求。試論高職機(jī)械制圖教學(xué)中三維 CAD 技術(shù)的應(yīng)用 摘要： 本文通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)機(jī)械制圖教學(xué)模式中的問(wèn)題進(jìn)行分析，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，提出了三維 CAD 技術(shù)應(yīng)用在機(jī)械制圖教學(xué)中的策略，充分體現(xiàn)三維 CAD技術(shù)在高職機(jī)械繪圖教學(xué)中重要地位。 關(guān)鍵詞： 機(jī)械制圖、三維 CAD 技術(shù)、教學(xué) 在工科專業(yè)高職教學(xué)中機(jī)械制圖教學(xué)是一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，該課程具有實(shí)踐操作性較強(qiáng)的特點(diǎn)。特別是三維 CAD 技術(shù)的不斷發(fā)展
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