【摘要】急診與災難醫(yī)學第十五章水、電解質(zhì)與酸堿平衡紊亂《急診與災難醫(yī)學》第一節(jié)水、電解質(zhì)平衡紊亂第十五章水、電解質(zhì)與酸堿平衡紊亂第十五章水、電解質(zhì)與酸堿平衡紊亂——張連陽4體液容量及分布體液水+溶質(zhì)約占體重60%分為細胞內(nèi)液(ICF)細胞外液(ECF
2025-05-08 12:48
【摘要】《中西醫(yī)急癥學-急性腎衰竭》課程教案(供2011級中西醫(yī)結合七年制使用)教研室:急診教研室教師:陳伯鈞二O一五年九月二十九日教研室主任簽名:廣州中醫(yī)藥大學教案首頁教學內(nèi)容水電解質(zhì)及酸堿平衡失調(diào)教學對象2011級中西醫(yī)結合七年制授課形式理論課教學時數(shù)
2025-04-26 04:48
【摘要】水、電解質(zhì)及酸堿失衡病人的護理第一節(jié)概述體液組成及分布?人體內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定主要由體液、電解質(zhì)及滲透壓所決定,且是維持細胞和各臟器生理功能的基本保證。??水與電解質(zhì)構成人體體液的基本成分。體液的具體分布情況如下表所示:男性(單位為%)女性(單位為%)細胞內(nèi)液4035細胞
2025-06-04 12:12
【摘要】酸堿平衡失調(diào)與電解質(zhì)紊亂的處理主講人:孫娜心血管外科內(nèi)容摘要?酸堿平衡的概念?酸堿平衡的評估指標?酸堿平衡的分類及處理原則?電解質(zhì)紊亂病因與處理學習目標?掌握酸堿平衡的概念、分類、病因及處理原則?重點掌握高鉀血癥及低鉀血癥的發(fā)生及處理原則?低鈉血癥
2025-05-22 20:49
【摘要】1危重病人電解質(zhì)紊亂的護理2一、體液平衡及調(diào)節(jié):水平衡的調(diào)節(jié):神經(jīng)-內(nèi)分泌系統(tǒng)和腎進行①口渴:體液喪失細胞外液滲透壓增高,刺激下丘腦-垂體-抗利尿激素口渴中樞飲水②抗利尿激素的調(diào)節(jié)作用:促進遠端腎小管和集合管上皮細胞對水的重吸收,減少水的排出,尿量減少③腎上腺皮質(zhì)激
2025-01-13 09:04
【摘要】水、電解質(zhì)及酸堿失衡病人的護理第一節(jié)概述體液組成及分布?人體內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定主要由體液、電解質(zhì)及滲透壓所決定,且是維持細胞和各臟器生理功能的基本保證。??水與電解質(zhì)構成人體體液的基本成分。體液的具體分布情況如下表所示:男性(單位為%)女性(單位為%)細胞內(nèi)液4035細胞外液
【摘要】....一、補鈉公式需補充的鈉量(mmol)=【血鈉的正常值(mmol/L)-血鈉測得值(mmol/L)】×體重(kg)×()17mmolNa+=1gNacl當天先補1/2量+=補鈉量二、補堿公式――原則:邊治療邊觀察,逐步糾正酸中毒1、5%Na
2025-05-25 05:55
【摘要】水電解質(zhì)及酸堿平衡課程名稱外科學專業(yè)臨床醫(yī)學班級教師計劃時數(shù)2專業(yè)層次本科專業(yè)技術職稱編寫時間章節(jié)名稱第七章水電解質(zhì)及酸堿平衡使用時間教學目的與要求目的學習水電解質(zhì)及酸堿失調(diào)概況和處理原則,重點學習水電解質(zhì)及酸堿平衡失調(diào)的外科治療鑒別診斷和治療教學要求1、熟悉水電解質(zhì)及酸堿失調(diào)概況。2
2024-09-07 06:13
【摘要】授課章節(jié)水電解質(zhì)酸堿代謝失衡病人的護理授課對象2022級護理本科學時2時間2022-9-3授課地點教室教師教學目的要求掌握:水和鈉、鉀代謝、酸堿代謝紊亂臨床表現(xiàn)、護理措施;鉀異常典型心電圖特征、補鉀的注意事項;熟悉:體液組成和分布、攝入及排出途徑;體液、酸堿平衡及調(diào)節(jié)、護理診斷和護理目
2025-01-15 12:13
【摘要】水電解質(zhì)及酸堿平衡課程名稱外科學專業(yè)臨床醫(yī)學班級教師計劃時數(shù)2專業(yè)層次本科專業(yè)技術職稱編寫時間章節(jié)名稱第七章水電解質(zhì)及酸堿平衡使用時間教學目的與要求目的學習水電解質(zhì)及酸堿失調(diào)概況和處理原則,重點學習水電解質(zhì)及酸堿平衡失調(diào)的外科治療鑒別診斷和治療教學要求
2025-01-17 09:04
【摘要】水電解質(zhì)及酸堿平衡南京中醫(yī)藥大學附屬昆山中醫(yī)醫(yī)院外科王雪林2022-04內(nèi)容及計劃教材:李乃卿西醫(yī)外科學參考書:共8節(jié),計40分鐘×8次第一節(jié)體液代謝、酸堿平衡及維持2學時第二節(jié)體液代謝的失調(diào)3學時第三
【摘要】授課章節(jié)水電解質(zhì)酸堿代謝失衡病人的護理授課對象2007級護理本科學時2時間2009-9-3授課地點教室教師教學目的要求掌握:水和鈉、鉀代謝、酸堿代謝紊亂臨床表現(xiàn)、護理措施;鉀異常典型心電圖特征、補鉀的注意事項;熟悉:體液組成和分布、攝入及排出途徑;體液、酸堿平衡及調(diào)節(jié)、護理診斷和護理目標;了解:水和鈉、鉀代謝、酸
2024-09-06 00:30
【摘要】水、電解質(zhì)代謝與酸堿平衡失調(diào)一、概述1體液主要成份:水+電解質(zhì)?容量:占體重50%~60%,80%?(女性)(男性)(兒童)?影響因素:性別、年齡、肥瘦分布:細胞外液(2
2025-05-22 11:29
【摘要】外科病人的體液失衡2022-03-01廣州醫(yī)科大學附屬廣州市第十二人民醫(yī)院外科教研室吳浩總114附件722022/5/29友情提示?感覺內(nèi)容枯燥時睡覺屬正?,F(xiàn)象,但請將打呼嚕的音量調(diào)低,以免吵醒周圍的同學…總114附件732022/5/29了解大綱輕松學習?教學時數(shù):4學時?教學目的與
2025-05-10 04:34
【摘要】外科病人的水、電解質(zhì)與酸堿平衡失調(diào)的處理(Fluid-ElectrolyteandAcid-BaseDisturbanceManagementoftheSurgicalPatient)重慶醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院張才全人體進行正常的代謝必須有穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定(Homostasis)一旦遭受破壞,臨床上就表出病
2024-10-10 17:36