說專業(yè)——以數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)為例-展示頁(yè)
2025-01-14 00:49本頁(yè)面
【正文】 (歐 Ⅳ) 、風(fēng)電設(shè) 備 … 產(chǎn)品特征 變化 ：大型、復(fù)雜、有色（金屬） … 技術(shù)領(lǐng)域 轉(zhuǎn)移 ：加工對(duì)象、加工材料、加工設(shè)備 … 企業(yè)需求 細(xì)分 ：專業(yè)方向變化（課程內(nèi)容調(diào)整）； 訂單班 (課程更換 )； 技術(shù)服務(wù)（解決工藝問題）； 品牌宣傳（合作課程和教材 ) 以數(shù)控專業(yè)為例： ■ 已辦專業(yè)如何調(diào)整？ 專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)未來(lái)是否會(huì)產(chǎn)生新崗位？ 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是否要作適當(dāng)調(diào)整？ ■ 是否舉辦新專業(yè)？ 得出結(jié)論 ■ 專業(yè)定位： 積極服務(wù)江蘇地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)先進(jìn)制造業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。 人才需求調(diào)研 第一步 擬定調(diào)研方案 獲得就業(yè)崗位及崗位的升遷 細(xì)化工作崗位項(xiàng)目 征詢企業(yè)畢業(yè)生的整體意見 調(diào)研對(duì)象 ：企業(yè)人事經(jīng)理、畢業(yè)生本人、車間（部門）領(lǐng)導(dǎo)、公司領(lǐng)導(dǎo) 企業(yè)分類方式 ： 按規(guī)模 （銷售額） ，按性質(zhì)（國(guó)企、民企、私企等） 調(diào)研樣本選擇 ： 企業(yè)類別構(gòu)成與就業(yè)企業(yè)類別構(gòu)成相符。 崗位升遷情況 ：實(shí)地走訪畢業(yè)生，獲得崗位升遷路徑圖。 企業(yè) 對(duì)職業(yè)素養(yǎng)及社會(huì)能力培養(yǎng)的 具體要求 ； 畢業(yè)生 對(duì)學(xué)校教學(xué)工作建議 。 主要就業(yè)崗位 ——數(shù)控機(jī)床操作工數(shù)控工藝員、數(shù)控程序員。 調(diào)研成果二：專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，適應(yīng)先進(jìn)制造業(yè)需要， 初始就業(yè) 數(shù)控機(jī)床操作 (中級(jí) )等崗位， 2~3 年后 勝任數(shù)控程序員、工藝員、三坐標(biāo)測(cè)量工等崗位， 順利遷移 向數(shù)控機(jī)床維修工、數(shù)控機(jī)床裝配工、數(shù)控機(jī)床調(diào)試工等崗位， 具備數(shù)控技術(shù)相應(yīng)工作經(jīng)歷的高素質(zhì)技能型專門人才。 調(diào)研成果三：企業(yè)要求 企業(yè)對(duì)職業(yè)素養(yǎng)及社會(huì)能力培養(yǎng)的 具體要求 2．就業(yè)時(shí) 要有工作經(jīng)驗(yàn) ，減少熟練掌握工作技能的時(shí)間。 2．學(xué)校校教學(xué)環(huán)境，與企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)、制度環(huán)境差距大。 3．課程內(nèi)容對(duì)就業(yè)崗位工作幫助不大，理論過多， 對(duì)工作直接幫助的內(nèi)容少 。 調(diào)研成果四：畢業(yè)生建議 調(diào)研成果五 :崗位工作項(xiàng)目 就業(yè)面向崗位 序號(hào) 具體工作項(xiàng)目 主要崗位 ： 數(shù)控機(jī)床操作工 數(shù)控工藝員 數(shù)控編程員 次要崗位 ： 三坐標(biāo)測(cè)量工 數(shù)控機(jī)床維修工數(shù)控機(jī)床裝配與調(diào)試工 1 帶圓柱、螺紋、溝槽、圓弧的軸類零件工藝編制及實(shí)施 2 帶曲面的腔槽類零件加工工藝編制及實(shí)施 3 帶孔系、平面、曲面的箱體類零件加工工藝編制及實(shí)施 4 通用車床電氣控制系統(tǒng)的連接、檢查、調(diào)試 5 數(shù)控（銑）加工中心電氣控制系統(tǒng)的連接、檢查、調(diào)試 6 三軸加工的零件造型、自動(dòng)編程及加工 …… …… 調(diào)研結(jié)果最突出的問題
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