【摘要】從上圖我們發(fā)現(xiàn),一個數(shù)所對應的點與原點的距離,叫做該數(shù)的絕對值(absolutevalue)。?想一想互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值有什么關系??一對相反數(shù)雖然分別在原點兩邊,但它們到原點的距離是相等的。一個數(shù)a的絕對值就是數(shù)軸上表示數(shù)a的點與原點的距離。一個數(shù)
2024-08-31 03:45
【摘要】絕對值第一章有理數(shù)導入新課講授新課當堂練習課堂小結第1課時絕對值有理數(shù)學習目標.(難點、重點).大象距原點多遠?兩只小狗分別距原點多遠?01234-1-2-3導入新課情境引入甲、乙兩輛出租車在一條東西走向的街道上行駛,記向東行駛的里程
2024-08-20 00:00
【摘要】鐘1.若點M在數(shù)軸原點的右邊,則點M表示的數(shù)是___數(shù),-3在數(shù)軸原點的邊,距離原點有____長度單位。2.數(shù)軸上表示3和-3的點離開原點的距離是____。這兩個點的位置關于原點_____.3、(1)在數(shù)軸上標出下列各數(shù):-3,4,0,,-4,3/2,2(2)有哪
2024-08-31 02:15
【摘要】精品資源熱點1實數(shù)與實數(shù)的運算(時間:100分鐘分數(shù):100分)一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分,在每小題給出的四個選項中,只有一個是符合題目要求的)1.實數(shù),,中,分數(shù)的個數(shù)是()A.0B.1C.2D.32.-3的絕對值是()A.3B.-3C.D.-3.4
2025-07-03 04:25
【摘要】第一章實數(shù)集與函數(shù)實數(shù)數(shù)集·確界原理函數(shù)概念具有某些特性的函數(shù)§1實數(shù)一實數(shù)及其性質有理數(shù),無理數(shù)的表示不統(tǒng)一,這對統(tǒng)一討論實數(shù)是不利的。為以下討論的需要,我們把“有限小數(shù)”(包括整數(shù))也表示為“無限小數(shù)”。為此
2024-08-04 14:00
【摘要】課題:絕對值教學目標1,掌握絕對值的概念,有理數(shù)大小比較法則.2,學會絕對值的計算,會比較兩個或多個有理數(shù)的大?。?.體驗數(shù)學的概念、法則來自于實際生活,滲透數(shù)形結合和分類思想.教學難點兩個負數(shù)大小的比較知識重點絕對值的概念教學過程(師生活動)設計理念設置情境引入課題星期天黃老師從
2024-12-01 22:12
【摘要】復習:1、什么是數(shù)軸?數(shù)軸是規(guī)定了原點、正方向、單位長度的直線012-1-22、數(shù)軸的三要素原點、正方向、單位長度3、畫出數(shù)軸、并用數(shù)軸上的點表示下列各數(shù):,0,-6,2,+6,-3,3做一做解:01234-1-2-3大象
2024-11-21 05:33
【摘要】相反數(shù)與絕對值(新授課)溫故知新1、什么是數(shù)軸?數(shù)軸是規(guī)定了原點、正方向、單位長度的直線012-1-22、數(shù)軸的三要素原點、正方向、單位長度1、借助數(shù)軸,了解相反數(shù)的意義,會求一個數(shù)的相反數(shù)。2、借助數(shù)軸,初步理解絕對值的意義,能求出一個數(shù)的絕對值。
2025-01-26 09:20
【摘要】第十九課時一、課題§絕對值(2)二、教學目標1、使學生進一步掌握絕對值概念;2、使學生掌握利用絕對值比較兩個負數(shù)的大小;3三、教學重點和難點負數(shù)大小比較四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程(一)、從學生原有認知結構提出問題1、計算
2024-12-15 05:25
【摘要】第十八課時一、課題§絕對值(1)二、教學目標1、使學生掌握有理數(shù)的絕對值概念及表示方法;2、使學生熟練掌握有理數(shù)絕對值的求法和有關的簡單計算;3三、教學重點和難點正確理解絕對值的概念四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程(一)、從學生原有的
2024-12-11 12:27
【摘要】課題:含有絕對值的不等式問題當時,則有:那么與及的大小關系怎樣?絕對值的定義:問題這需要討論:當綜上可知:當當定理1:如果a,b是實數(shù),則當且僅當時,等號成立.(1)從向量的角度看:不共線時,由于定理1與三角形之間的這種聯(lián)
2024-08-20 15:37
【摘要】【解題回顧】本題解答過程中,通過不斷實施各種數(shù)學語言間的等價轉換脫去集合符號和抽象函數(shù)的“外衣”,找出本質的數(shù)量關系是關鍵之所在.返回f(x)=x2+px+q,且集合A={x|x=f(x)},B={x|f[f(x)]=x}(1)求證AB;(2)如果A={-1,3},求B?要點
2024-11-18 14:29
【摘要】絕對值三角不等式:如:|-3|或|3|表示數(shù)-3,3所對應的點A或點B到坐標原點的距離.探究新知3?x即實數(shù)x對應的點到坐標原點的距離小于3.探究新知絕對值的幾何意義:同理,與原點距離大于3的點對應的實數(shù)可表示為:3?x探究新知設a,b是
2024-08-20 10:40
【摘要】含有絕對值的不等式問題我們在初中學過絕對值的有關概念,請說出絕對值是怎樣定義的?當時,則有:Ra?????????????????.0;00;0aaaaaa那么與及的大小關系怎樣?aaa?問題這需要討論:;時,aaaaa????
2024-12-13 01:13
【摘要】絕對值不等式課堂練習:解不等式|3x-4|≤19類型一:或a0型延伸:例1解不等式|x2-5x+5|1?解:原不等式可轉化為-1x2-5x+51
2024-11-21 12:20