【摘要】從上圖我們發(fā)現(xiàn),一個數(shù)所對應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離,叫做該數(shù)的絕對值(absolutevalue)。?想一想互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值有什么關(guān)系??一對相反數(shù)雖然分別在原點(diǎn)兩邊,但它們到原點(diǎn)的距離是相等的。一個數(shù)a的絕對值就是數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離。一個數(shù)
2024-08-31 03:45
【摘要】絕對值第一章有理數(shù)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第1課時絕對值有理數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo).(難點(diǎn)、重點(diǎn)).大象距原點(diǎn)多遠(yuǎn)?兩只小狗分別距原點(diǎn)多遠(yuǎn)?01234-1-2-3導(dǎo)入新課情境引入甲、乙兩輛出租車在一條東西走向的街道上行駛,記向東行駛的里程
2024-08-20 00:00
【摘要】鐘1.若點(diǎn)M在數(shù)軸原點(diǎn)的右邊,則點(diǎn)M表示的數(shù)是___數(shù),-3在數(shù)軸原點(diǎn)的邊,距離原點(diǎn)有____長度單位。2.數(shù)軸上表示3和-3的點(diǎn)離開原點(diǎn)的距離是____。這兩個點(diǎn)的位置關(guān)于原點(diǎn)_____.3、(1)在數(shù)軸上標(biāo)出下列各數(shù):-3,4,0,,-4,3/2,2(2)有哪
2024-08-31 02:15
【摘要】精品資源熱點(diǎn)1實(shí)數(shù)與實(shí)數(shù)的運(yùn)算(時間:100分鐘分?jǐn)?shù):100分)一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分,在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一個是符合題目要求的)1.實(shí)數(shù),,中,分?jǐn)?shù)的個數(shù)是()A.0B.1C.2D.32.-3的絕對值是()A.3B.-3C.D.-3.4
2025-07-03 04:25
【摘要】第一章實(shí)數(shù)集與函數(shù)實(shí)數(shù)數(shù)集·確界原理函數(shù)概念具有某些特性的函數(shù)§1實(shí)數(shù)一實(shí)數(shù)及其性質(zhì)有理數(shù),無理數(shù)的表示不統(tǒng)一,這對統(tǒng)一討論實(shí)數(shù)是不利的。為以下討論的需要,我們把“有限小數(shù)”(包括整數(shù))也表示為“無限小數(shù)”。為此
2024-08-04 14:00
【摘要】課題:絕對值教學(xué)目標(biāo)1,掌握絕對值的概念,有理數(shù)大小比較法則.2,學(xué)會絕對值的計(jì)算,會比較兩個或多個有理數(shù)的大小.3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)的概念、法則來自于實(shí)際生活,滲透數(shù)形結(jié)合和分類思想.教學(xué)難點(diǎn)兩個負(fù)數(shù)大小的比較知識重點(diǎn)絕對值的概念教學(xué)過程(師生活動)設(shè)計(jì)理念設(shè)置情境引入課題星期天黃老師從
2024-12-01 22:12
【摘要】復(fù)習(xí):1、什么是數(shù)軸?數(shù)軸是規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長度的直線012-1-22、數(shù)軸的三要素原點(diǎn)、正方向、單位長度3、畫出數(shù)軸、并用數(shù)軸上的點(diǎn)表示下列各數(shù):,0,-6,2,+6,-3,3做一做解:01234-1-2-3大象
2024-11-21 05:33
【摘要】相反數(shù)與絕對值(新授課)溫故知新1、什么是數(shù)軸?數(shù)軸是規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長度的直線012-1-22、數(shù)軸的三要素原點(diǎn)、正方向、單位長度1、借助數(shù)軸,了解相反數(shù)的意義,會求一個數(shù)的相反數(shù)。2、借助數(shù)軸,初步理解絕對值的意義,能求出一個數(shù)的絕對值。
2025-01-26 09:20
【摘要】第十九課時一、課題§絕對值(2)二、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握絕對值概念;2、使學(xué)生掌握利用絕對值比較兩個負(fù)數(shù)的大??;3三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)負(fù)數(shù)大小比較四、教學(xué)手段現(xiàn)代課堂教學(xué)手段五、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)六、教學(xué)過程(一)、從學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問題1、計(jì)算
2024-12-15 05:25
【摘要】第十八課時一、課題§絕對值(1)二、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握有理數(shù)的絕對值概念及表示方法;2、使學(xué)生熟練掌握有理數(shù)絕對值的求法和有關(guān)的簡單計(jì)算;3三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)正確理解絕對值的概念四、教學(xué)手段現(xiàn)代課堂教學(xué)手段五、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)六、教學(xué)過程(一)、從學(xué)生原有的
2024-12-11 12:27
【摘要】課題:含有絕對值的不等式問題當(dāng)時,則有:那么與及的大小關(guān)系怎樣?絕對值的定義:問題這需要討論:當(dāng)綜上可知:當(dāng)當(dāng)定理1:如果a,b是實(shí)數(shù),則當(dāng)且僅當(dāng)時,等號成立.(1)從向量的角度看:不共線時,由于定理1與三角形之間的這種聯(lián)
2024-08-20 15:37
【摘要】【解題回顧】本題解答過程中,通過不斷實(shí)施各種數(shù)學(xué)語言間的等價(jià)轉(zhuǎn)換脫去集合符號和抽象函數(shù)的“外衣”,找出本質(zhì)的數(shù)量關(guān)系是關(guān)鍵之所在.返回f(x)=x2+px+q,且集合A={x|x=f(x)},B={x|f[f(x)]=x}(1)求證AB;(2)如果A={-1,3},求B?要點(diǎn)
2024-11-18 14:29
【摘要】絕對值三角不等式:如:|-3|或|3|表示數(shù)-3,3所對應(yīng)的點(diǎn)A或點(diǎn)B到坐標(biāo)原點(diǎn)的距離.探究新知3?x即實(shí)數(shù)x對應(yīng)的點(diǎn)到坐標(biāo)原點(diǎn)的距離小于3.探究新知絕對值的幾何意義:同理,與原點(diǎn)距離大于3的點(diǎn)對應(yīng)的實(shí)數(shù)可表示為:3?x探究新知設(shè)a,b是
2024-08-20 10:40
【摘要】含有絕對值的不等式問題我們在初中學(xué)過絕對值的有關(guān)概念,請說出絕對值是怎樣定義的?當(dāng)時,則有:Ra?????????????????.0;00;0aaaaaa那么與及的大小關(guān)系怎樣?aaa?問題這需要討論:;時,aaaaa????
2024-12-13 01:13
【摘要】絕對值不等式課堂練習(xí):解不等式|3x-4|≤19類型一:或a0型延伸:例1解不等式|x2-5x+5|1?解:原不等式可轉(zhuǎn)化為-1x2-5x+51
2024-11-21 12:20