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2025-01-13 11:55本頁面
【正文】 詞匯量設置 國 家 中學詞匯量 俄羅斯 9， 000個 西班牙 6， 000個 日 本 5， 500個 南朝鮮 5， 000個 中 國 ?個 我國 30—90年代中學外語詞匯量 時 間 中學詞匯量 1936年 8， 000個 1941年 7， 000個 1948年 6， 000個 1951年 5， 000個 1963年 3， 5004， 000個 1978年 2， 800個 1996年 1， 960個 高中課程標準詞匯總量 36004500 詞匯教學的現(xiàn)狀分析 照本宣讀 過度集中 敬而遠之 詞典搬家 …… 詞匯教學策略談 How to prevent oneself fetting? Sensory Register Shortterm Memory Longterm Memory 有意注意 無意注意 編碼加工 歸類聯(lián)系 stimulus fetting fetting fetting 情感參與 /興趣 艾賓浩斯遺忘曲線 遺忘先慢后快的規(guī)律 4小時 9小時 1． 語義策略 根據(jù)詞的語義 ， 把詞進行整理可使學習者更清楚相關詞匯的語義關系 ， 有助于對這些詞的理解和記憶 。 英語課程標準 九級 語言知識目標對詞匯的描述： 學會使用 4500個左右的單詞和一定數(shù)量習慣用語或固定搭配。新課標講座 詞匯教學 江蘇省通州高級中學 張 淳 ?新課程標準與詞匯教學 ?詞匯教學的現(xiàn)狀分析 ?詞匯教學策略談 新課標講座 詞匯教學 新課程標準與詞匯教學 課程 目標 綜合語言運用能力 綜合語言運用能力 綜合語言運用能力 知識 知識 知識技能 技能 技能 情感 情感 情感 策略 策略 策略 文化 文化 文化語音 詞匯 語法 功能 話題 語音 詞匯 語法 功能 話題 興趣 態(tài)度 動機 自信 意志 興趣 態(tài)度 動機 自信 意志 情感策略 調(diào)控策略 認知策略 交際策略 情感策略 調(diào)控策略 認知策略 交際策略 文化知識 與跨文化 交際的意 識 文化知識 與跨文化 交際的意 識 聽說讀寫 聽說讀寫 過程與方法 新課程 情感 態(tài)度 價值觀 知識與技能 轉 變 課 程 的 功 能 知識 傳授 九級 高中畢業(yè) 優(yōu)秀水平 八級 七級 高中畢業(yè) 基本要求 六級 五級 初中畢業(yè) 基本要求 四級 三級 二級 小學畢業(yè) 要求 一級 課程標準分級設計 新課程標準對詞匯量的要求 五級：理解和掌握 15001600個單詞和 200300 個習慣用語或固定搭配； 七級：學會使用 24002500個 單詞和 300400個 習慣用語或固定搭配； 八級：學會使用 3300個 左右的單詞和 400500個 習慣用語或固定搭配； 九級：學會使用 4500個左右的單詞和一定數(shù)量 的習慣用語或固定搭配。 英語課程標準 八級 語言知識目標對詞匯的描述： 學會使用 3300個左右的單詞和 400500個習慣用語或固定搭配。 新課程標準對詞匯教學的描述 Wilkins(1972)指出：“沒有語法不能很好地表達，而沒有詞匯則什么也不能表達。 pine bush maple … flower tree grass … tiger wolf … pigeon sparrow … beast poultry bird … living things plant animal 1) 上下義關系 2) 同義關系 有些同義詞存在著使用地域上的差異 有些同義詞存在著語義上的差異。 gas/gasoline (AE)— petrol（ BE） baggage (AE)— luggage(BE) package (AE)— parcel(BE) mail(AE)— post(BE) surprise amaze astonish escape flee refuse decline sit seat rise raise affect effect charge accuse 3) 反意關系 love— hate。 win— lose。 win— lose。 high— low。 mental— physical。 fortable— unfortable。 2．語境策略 1） 文章直接給出定義 。湖北 The animals are kept together in small spaces, with no privacy and little o
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