自主創(chuàng)業(yè)一ppt課件-展示頁
2025-01-12 00:56本頁面
【正文】 清華經濟學碩士魯軍創(chuàng)辦的易得方舟有限公司； 南京中醫(yī)藥大學的董洪濤和吳駿創(chuàng)辦了南京博德嘉科技有限公司。 北京網貝信息技術有限公司 北京網貝信息技術有限公司創(chuàng)建于 2022年 4月，注冊資金 200萬元，是清華創(chuàng)業(yè)園的入園企業(yè)。 上海第一百貨商店股份有限公司與其 簽訂分兩期注入 5250萬元風險投資 的協議。 楊 洪 瑞 Email: 北京視美樂科技發(fā)展有限公司 由 清華大學王科、邱虹云等創(chuàng)辦 的， 1999年 5月 ,視美樂成為中國 第一家在校大學生創(chuàng)辦的高科技 公司 。99年 8月 ,視美樂入駐清華創(chuàng)業(yè) 園 ,成為創(chuàng)業(yè)園第一批入園企業(yè)。是一家以開發(fā)、生產、銷售 多媒體超大屏幕投影電視和相關視聽 產品為主的高科技公司。 “ 網貝 ” 的創(chuàng)業(yè)團隊曾獲得第二屆清華創(chuàng)業(yè)計劃大賽冠軍，其創(chuàng)始人來自清華大學和北京大學。 自 1998年起， “ 大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽 ” 如火如荼地開展起來， 2022年 1月，教育部公布了一項有關 “ 大學生、研究生 (包括碩土、博士研究生 )可以休學保留學籍創(chuàng)辦高新技術企業(yè) ” 的政策，這無疑對大學生創(chuàng)業(yè)起了推波助瀾的作用。 狹義的創(chuàng)業(yè)教育是指“對學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。 創(chuàng)業(yè)教育的提出是高等教育國際化與大眾化的必然結果。 國內創(chuàng)業(yè)教育的開展情況 目前，我國大學生創(chuàng)業(yè)教育還處于起步階段，沒有形成系統、完善的創(chuàng)業(yè)教育理念與培訓體系。這一階段許多高校都做了有益的自發(fā)性探索。 第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)概述 一、概念：創(chuàng)業(yè)是一個人們發(fā)現和捕捉機會并由此創(chuàng)造出新穎的產品或服務，并實現其潛在價值的復雜過程，包括人們創(chuàng)業(yè)意識產生之前到企業(yè)成長的全過程。（ 2）創(chuàng)業(yè)必須要貢獻必要的時間和大量的精力，付出極大的努力。創(chuàng)業(yè)風險包括人力資源風險、市場風險、財務風險、技術風險、合同風險等。創(chuàng)業(yè)帶來的回報，既包括物質的回報也包括精神的回報。 二、創(chuàng)業(yè)的類型 根據分類標準不同，創(chuàng)業(yè)可以分為不同的類型。 從創(chuàng)業(yè)項目的角度來講，可分為高新技術型創(chuàng)業(yè)、傳統技能型創(chuàng)業(yè)、知識服務型創(chuàng)業(yè)、體力服務型創(chuàng)業(yè)。 從創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機角度來分析，可將創(chuàng)業(yè)分為機會拉動型創(chuàng)業(yè)、生存型創(chuàng)業(yè)和混合型創(chuàng)業(yè)三類。 創(chuàng)業(yè)者有傳統創(chuàng)業(yè)者和技術創(chuàng)業(yè)者之分。技術創(chuàng)業(yè)者以
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