企業(yè)管理學(xué)教學(xué)課件ppt管理領(lǐng)導(dǎo)-展示頁
2025-01-01 13:41本頁面
【正文】 被任命的，擁有合法的權(quán)力進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和處罰，其影響力來自于他們所在職位所賦予的正式權(quán)力 ?領(lǐng)導(dǎo)者是可以是任命的，也可以是從一個(gè)群體中產(chǎn)生出來的，領(lǐng)導(dǎo)者可以不運(yùn)用正式權(quán)力來影響他人的活動(dòng)。 管理溝通 5 167。 領(lǐng)導(dǎo)方式及其理論 167。 領(lǐng)導(dǎo)概述 167。相反許多能力非常強(qiáng)的人卻因?yàn)檫^于完美主義，事必躬親，認(rèn)為什么人都不如自己，最后只能做最好的公關(guān)人員、銷售代表，成不了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人。這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒有能力，會(huì)值這個(gè)數(shù)呢？店主回答：因?yàn)榱硗鈨芍畸W鵡叫這只鸚鵡為老板。突然他發(fā)現(xiàn)一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標(biāo)價(jià)八百元。該買哪只呢？兩只都毛色光鮮，非常靈活可愛。1 企業(yè)管理學(xué) 2 趣味閱讀 鸚鵡 ? 一個(gè)人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標(biāo)著：此鸚鵡會(huì)兩門語言，售價(jià)二百元。另一只鸚鵡前則標(biāo)著：此鸚鵡會(huì)四門語言，售價(jià)四百元。這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，拿不定主意。這人趕緊將老板叫來：這只鸚鵡是不是會(huì)說八門語言？店主說：不。 3 管理啟示 ? 真正的領(lǐng)導(dǎo)人，不一定自己能力有多強(qiáng)，只要懂信任，懂放權(quán)，懂珍惜，就能團(tuán)結(jié)比自己更強(qiáng)的力量，從而提升自己的身價(jià)。 4 第四章 管理的基本職能 — 領(lǐng)導(dǎo) 167。 人性假設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 167。 員工激勵(lì) 167。 領(lǐng)導(dǎo)概述 一、領(lǐng)導(dǎo)和管理 二、領(lǐng)導(dǎo)有效性的影響因素 三、領(lǐng)導(dǎo)的作用 6 在一定環(huán)境條件下， 指導(dǎo) 和 影響 群體或組織成員 的 思想和行為 ，使其為實(shí)現(xiàn) 組織目標(biāo) 而做出努力和貢獻(xiàn)的 過程或藝術(shù)。 ?所有的管理者都是領(lǐng)導(dǎo)者嗎 ? ?所有的領(lǐng)導(dǎo)者都是管理者嗎 ? 管理 領(lǐng)導(dǎo) 傳統(tǒng) 觀點(diǎn) 把事情做正確 做正確的事情 機(jī)械行政行為 圍繞改變和發(fā)展使組織更有效 使用客觀的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)利用標(biāo)準(zhǔn)化的組織模式來實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo) 創(chuàng)造一個(gè)社會(huì)有機(jī)體或“活企業(yè)”的過程，是積極的和能變化的，并能對(duì)環(huán)境作出放映 現(xiàn)代 觀點(diǎn) 領(lǐng)導(dǎo)與管理在現(xiàn)代組織管理中是很少分離的 一個(gè)人有時(shí)要引起追隨者的成就、鼓舞、成長和適應(yīng)，是在發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用；有時(shí)要參與日常的行政事務(wù)，如修訂制度和規(guī)章、分配資源、分派任務(wù)等，這是具體的管理工作 ? 領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系和區(qū)別 9 領(lǐng)導(dǎo)的有效性：（ 時(shí)勢(shì)造英雄；強(qiáng)將手下無弱兵） 領(lǐng)導(dǎo)者 — 影響力（ 職權(quán)：組織角色、威信：能力和魅力 ） 被領(lǐng)導(dǎo)者 — 能動(dòng)與被動(dòng)（學(xué)習(xí)、執(zhí)行能力） 領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境 — 資源、機(jī)會(huì)、威脅 二、領(lǐng)導(dǎo)有效性的影響因素 10 三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力討論 ? 為什么人一走，茶就涼？ ? 為什么技術(shù)部門的領(lǐng)導(dǎo)難當(dāng)？ :組織制定 :利益引誘 :懲罰的威脅 :專業(yè)技能 :個(gè)人魅力 組織權(quán)力 (弱權(quán)力 ) 內(nèi)在權(quán)力 (強(qiáng)權(quán)力 ) 11 三、領(lǐng)導(dǎo)的作用 12 167。 14 （代表人物 — 泰羅 ） （ 1）職工都是受經(jīng)濟(jì)性刺激激勵(lì)的； （ 2）職工基本上都是被動(dòng)的； （ 3）感情因素是非理性的，應(yīng)當(dāng)加以防范； （ 4）組織能夠而且必須按照能控制人的感情的方式設(shè)計(jì)工作。 15 （ 1）社交需要是人的行為的基本的激勵(lì)因素，而人際關(guān)系則是形成人們身份感的基本因素； （ 2）工業(yè)化使工作的內(nèi)在意義喪失，而這只能從社交中尋找回來； （ 3）職工更傾向于同事之間的社交關(guān)系； （ 4）職工對(duì)管理部門的反應(yīng)應(yīng)該看管理部門對(duì)職工需要的滿足程度。 （代表人物 — 梅奧 ） 16 （ 1）當(dāng)人的基本需要得到滿足時(shí)，就會(huì)向高層次需要發(fā)展； （ 2）個(gè)人總是在追求工作中的逐漸成熟； （ 3）人是自控的； （ 4）自我實(shí)現(xiàn)能使組織績效更好。 （代表人物 — 馬斯洛 ） 17 （ 1）人的需要可以分為很多種，而且會(huì)隨著時(shí)間變化而變化； （ 2）需要與動(dòng)機(jī)互相作用，構(gòu)成復(fù)雜的動(dòng)機(jī)模式； （ 3）職工可以在組織中獲得新的動(dòng)機(jī)； （ 4）每個(gè)人在不同組織或同一組織的部門中可以有不同動(dòng)機(jī)； （ 5）人們可能受到不同動(dòng)機(jī)的共同激勵(lì)。 （代表人物 — 薛恩 ） 18 三、 X、 Y理論對(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響 X理論 —— 立足經(jīng)濟(jì)人假設(shè)：重視激勵(lì)和懲罰。 19 167。 ? 對(duì)特質(zhì)理論的兩種觀點(diǎn)： 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)理論： 認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)和性格是遺傳決定。 一、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論 21 美國管理學(xué)家吉賽利提出影響領(lǐng)導(dǎo)效率的 8種個(gè)性特征與 5種激勵(lì)特征 ? 個(gè)性特征 ■ 激勵(lì)特征 ● 才智
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1