國培計劃—20xx年“知行中國—小學班主任教師培訓項目”-展示頁
2024-12-17 08:23本頁面
【正文】 9 % 0 % % 山東 27 14 % 12 % 0 % % 河南 8 4 % 4 % 0 % % 山西 26 12 % 11 % 1 % % 貴州 21 9 % 10 % 0 % % 陜西 12 5 % 5 % 0 % % 安徽 10 4 % 6 % 0 % % 海南 5 2 % 3 % 0 % % 青海 8 3 % 4 % 0 % % 廣西 20 6 % 14 % 0 % % 甘肅 5 1 % 2 % 0 % % 日志摘抄 ? 黑龍江張於老師在學了”忙要忙在點子上后寫了題為 《 擺脫慣性，重塑人生 》 的日志：其實，張老師的心中也是有計劃的。其中，有 19個省的學習率全部在 98%以上。老師們?nèi)缂幼懔笋R力的賽車 ,卯足了勁，在知行的道路上馳騁著 ,追逐著。我融入到大家熱情的海洋中，成為一朵很小很小的浪花。在北京的日日夜夜，我也曾忐忑不安，害怕自己不能夠完成使命；我也曾夜不能寐，害怕自己有負重托。這次“知行中國”國陪計劃就這樣悄無聲息地降臨到我的頭上。但是無數(shù)次的理想和現(xiàn)實的碰撞，經(jīng)歷了生活的起起落落，我早已不再豪情萬丈，只想踏踏實實教好書，認認真真做好人。我們一致認為：我們既然是火種，我們就有義務帶動起燎原的大火。就拿我們身邊的幾位輔導老師來說吧：一班的王洪先老師，帶著不到半歲的孩子，卻把我們綦江的培訓工作干得那么出色，她所輔導的班級一直名列前茅；二班的徐慶齡老師，在學校工作特別繁重的情況下，一開始就把學員的參訓率達百分之百；三班的程潔蘭老師，更是我們輔導老師中的楷模，用她那嫻熟的電腦技術，辦出了精美的班級簡報，很好地調(diào)動了她班上學員的積極性，其中兩次簡報上首頁；四班的霍云華老師，經(jīng)常逐個通知暫時學習不積極的學員。 ——永新小學的蘇珍林老師的一篇作業(yè) 短短的文字足以讓人感動：感動于我們農(nóng)村孩子的獨立生活能力，感動于農(nóng)村孩子上學的艱辛，更感動于蘇老師對孩子的無微不至的關心和正確的教育方法。 有的學生因自己主觀上不能克服自己的一些缺點而遲到，則耐心教育，并通過其監(jiān)護人，盡量克服遲到的困難，比如早上不能起床的，要求家庭幫助解決，有的小孩還在路邊玩，就經(jīng)常提醒，提高他們的思想意識。第二天晨會課，我在全班講這個故事，我哭啦，并要求全班高聲誦讀我班的經(jīng)典誦讀內(nèi)容中的：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。她什么也沒說，只是默默地站著等待我的批評和同學們的嘲笑，為了上課，我只是要求她回到座位上，中午在我辦公室說清楚。有的是一個孩子離校太遠，家長也不能來鎮(zhèn)上照顧孩子，讓他們自己租房子照顧自己。了解后我再班上向其他的學生說明該生遲到的原因 ，既維護了該生的自尊，又堅持班上的紀律。下來通過學生了解遲到的原因，幫助他們盡量克服，甚至告訴其監(jiān)護人，讓家長一起幫助他們解決困難。 學生上學遲到，不要簡單的責備 要了解學生遲到的原因，有的學生遲到，是他們遇到一些不可抗拒的事情，比如交通，或者家庭原因。最后還是老公強制性的把我從電腦旁“趕走”了。為了能靜心工作，于是 26日早上 6:30，我又提著電腦，撇下孩子，隨著老公到了新場學校，早飯也沒顧著吃就迫不及待地打開電腦開始看作業(yè)。 6月 23日，由于重慶地區(qū)特大暴雨，導致了綦江很多地方山體滑坡，河水漫延，下午，縣教委立即通知學生的期末考試推遲，我們年級推遲到 27日考試。不注意這些差別，教育效果勢必事倍功半。小學生年齡小，生活經(jīng)歷少，認識幼稚，活潑好動，感受不到危險。養(yǎng)成教育尤為重要，安全教育要讓學生形成一種習慣，安全教育是預防教育，更不能輕易放棄對學生身邊的“血的教訓”的教育，應少“教”多“訓”。 教育是百年樹人的事，同樣安全教育不能急功近利，不能“屈打成招”，也不能“拔苗助長”。年輕學員們寫下了自己的感動：“我作為年輕的班主任，此時我感到了慚愧，要是早看到牟老師的故事，我就不會拉我班的后退了。開班的第 10天，她的學習時間是 1610分鐘，日志 6篇，資源上傳 6條，發(fā)起話題 6條，留言 8次，作業(yè) 6篇。??！功夫不負有心人！我為我們班有這樣的老兵而自豪！她遠遠彌補了我未能親眼目睹端午龍舟賽盛況的遺憾。沒有辦法，我們娘倆只好擠在人群中，眼睜睜地看著船上那些興高采烈地欣賞著激烈龍舟賽的人們，最后只好和
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