關(guān)于做好20xx年“知行中國”—初中班主任教師培訓(xùn)后期工作的通知-展示頁
2024-10-25 15:36本頁面
【正文】 東西。現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀。常常聽到同行們在說這樣一句話：“沒見過這樣的學(xué)生”。而這次學(xué)習(xí)卻能給我們把這些課補上，讓我們在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。一、不斷提高自身素質(zhì)班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。教育是一種心靈的喚醒，班級是師生共同的精神家園，班主任在實踐新課程改革的過程中，怎樣創(chuàng)建和諧、有序的精神家園？教育是偉大的事業(yè)，人的命運決定于教育，而班級教育引導(dǎo)學(xué)生，將學(xué)生的知識水平和精神情感水平從一個層次引到另一個層次得到全面發(fā)展。通過這次培訓(xùn)，我校班主任清楚的認識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。2011年“知行中國初中班主任教師培訓(xùn)項目”寧明項目辦寧明縣教師進修學(xué)校 二○一一年十月十日第二篇：“知行中國”初中班主任教師培訓(xùn)總結(jié)“知行中國”初中班主任教師培訓(xùn)總結(jié)昌黎五中今年8月份，五中全體班主任有幸參加了“知行中國”初中班主任教師培訓(xùn)。三、未盡事宜請與縣“知行中國”項目辦（寧明縣教師進修學(xué)校）聯(lián)系。創(chuàng)設(shè)特色活動。組織地方交流。（三）學(xué)校管理員繼續(xù)督促學(xué)員上線學(xué)習(xí)。請各班指導(dǎo)教師適時預(yù)估本班成績，并提醒未達標學(xué)員及時彌補，確保培訓(xùn)結(jié)束時全員合格。溫馨提示：根據(jù)《知行中國初中班主任培訓(xùn)績效評估總結(jié)辦法》，本次培訓(xùn)每班將評出2個學(xué)員綜合獎、2個優(yōu)秀課程作業(yè)獎、3個優(yōu)秀培訓(xùn)作業(yè)獎、5個優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)班級獎，同時每班還產(chǎn)生1個優(yōu)秀機構(gòu)或團隊，5個優(yōu)秀管理指導(dǎo)教師（各級管理員、班級指導(dǎo)教師、學(xué)員導(dǎo)師），以上獎項均為國家級，區(qū)級名額有等區(qū)項目辦核定。（1）學(xué)員下載《知行培訓(xùn)本地交流鑒定表》并填寫基本信息，經(jīng)所在單位交流鑒定人（如學(xué)校管理員等）根據(jù)交流情況撰寫評語并簽字蓋章后，于11月1日前統(tǒng)一送交給縣“知行中國”項目辦易林林處，該項分數(shù)由各班指導(dǎo)教師據(jù)此評出。內(nèi)容可以是培訓(xùn)作業(yè)、班主任學(xué)習(xí)心得與實踐感悟、三人行網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)體會等，交流情況需經(jīng)學(xué)校鑒定。準備本地交流材料。嘗試開展三人行網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)活動。提交課程作業(yè)和培訓(xùn)作業(yè)。按照學(xué)習(xí)進程安排，10月18日24日為【案例模塊六】的課程的學(xué)習(xí)階段，請各位參訓(xùn)教師及時學(xué)習(xí)。二、工作要求（一）學(xué)員核對培訓(xùn)平臺個人姓名等信息準確無誤。網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)，加分項，10分：本培訓(xùn)鼓勵有條件的老師利用“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級平臺開展家校溝通實踐活動。（2）培訓(xùn)作業(yè)，10分：請各班指導(dǎo)教師根據(jù)質(zhì)量為學(xué)員的培訓(xùn)作業(yè)（總結(jié)或案例）打分（最多不超過10分，全文抄襲者計0分）。熱點研討留言，11分：學(xué)員任選“熱點問題”參與研討，留言數(shù)不少于11條，每條1分，大于（包括等于）11條都計11分。相關(guān)鏈接：如何進行網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)？課程學(xué)習(xí)時間，40分：學(xué)員在個人中心課程頁面觀看課程及文本資料的學(xué)習(xí)時間，每40分鐘計1分，總計40分，大于（包括等于）1600分鐘都計40分。一、考核細則本次考評實行百分制，60分為合格，頒發(fā)學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證書；不滿60分者，不予頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。第一篇：關(guān)于做好2011年“知行中國”—初中班主任教師培訓(xùn)后期工作的通知關(guān)于做好2011年“‘知行中國’—初中班主任教師培訓(xùn)項目”后期工作的通知各初中學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校：依照《2011年“知行中國”初中班主任教師培訓(xùn)實施方案》的相關(guān)要求，本次培訓(xùn)將于2011年11月1日24：00結(jié)束。在各校的精心組織、參訓(xùn)教師認真學(xué)習(xí)，大多數(shù)的參訓(xùn)教師都能按要求完成相關(guān)的任務(wù)，但仍有少部分的參訓(xùn)教師未能按要求完成，現(xiàn)將有關(guān)事宜說明如下，望各校高度重視，及時督促本校參訓(xùn)教師按質(zhì)按量完成培訓(xùn)任務(wù)。我的網(wǎng)絡(luò)課堂，5分：學(xué)員在“我的網(wǎng)絡(luò)課堂”熟悉培訓(xùn)操作流程，并答題，完成者計5分，未完成者計0分。課程交流留言，15分：包括在課程頁面、班級沙龍及學(xué)友作業(yè)下的留言數(shù)總和，一條留言1分，大于（包括等于）15條都記為15分。學(xué)習(xí)資源共享，4分：上傳“資源庫”資源，每篇2分，大于（包括等于）2篇都計4分；相關(guān)鏈接：如何上傳資源？撰寫作業(yè)，20分：（1）自薦作業(yè)，10分：學(xué)員從完成的課程作業(yè)中選出自己最為滿意的一篇，自薦給指導(dǎo)教師批改（指導(dǎo)教師可根據(jù)相關(guān)標準及學(xué)友評價情況進行評分，最多不超過10分，全文抄襲者計0分）。本地交流，5分：學(xué)員在本校（區(qū)、市縣等）進行經(jīng)驗交流，由學(xué)校評議鑒定，指導(dǎo)教師根據(jù)交流鑒定情況給予打分，最多不超過5分，未進行本地交流者計0分。請各班指導(dǎo)教師根據(jù)三人行網(wǎng)絡(luò)班級考核細則為參訓(xùn)學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)班
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