24自由落體運動-展示頁
2024-12-03 22:09本頁面
【正文】 點評： 培養(yǎng)學生利用物理語言，歸納總結(jié)規(guī)律的能力。引導學生得出自由落體運動的條件。學生展示自己的設(shè)計方案，實踐自己的猜想 點評： 掌握一定的歷史史實，學會一些基本的推理方法，初步養(yǎng)成置疑的習慣，激發(fā)學生的學習興趣。 點評： 通過實例加以分析，結(jié)合物理史 實，激發(fā)學生學習興趣，引導學生積極探索 教師活動：引導學生思考問題，讓學生討論。 ★教學用具： 多媒體，牛頓管，金屬片，紙片，天平，打點計時器，紙帶，重物（兩個質(zhì)量不同），刻度尺 ★ 教學過程 （一）引入新課 前面我們學習了勻變速直線運動的規(guī)律，這節(jié)課我們再來學習勻變速直線運動的一個特例――自由落體運動。 自由落體運動 ★新課標要求 （一）知識與技能 理解自由落體運動和物體作自由落體運動的條件 理解自由落體運動的加速度，知道它的大小和方向 掌握如何從勻變速直線運動的規(guī)律推出自由落體運動規(guī)律，并能夠運用自由落體規(guī)律解決實際問題 （二）過程與方法 培養(yǎng)學生利用物理語言歸納總結(jié)規(guī)律的能力 引導學生養(yǎng)成進行簡單物理研究習慣、根據(jù)現(xiàn)象進行合理假設(shè)與猜想的探究方法 引導學生學會分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)自由落體的加速度 g 隨緯度變化的規(guī)律 數(shù)學極限思想的進一步運用 （三）情感、態(tài)度與價值觀 通過實驗培養(yǎng)學生獨立思考能力，激發(fā)學生的探索與創(chuàng)新意識 培養(yǎng)學生的邏輯推理能力 培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，從實際問題中分析規(guī)律 培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神和協(xié)作意識，敢于提出與別人不同的見解 ★ 教學重點 理解自由落體運動及其遵從的條件 掌握自由落體運動的規(guī)律，并能運用其解決實際問題 ★ 教學難點 理解并運用自由落體運動的條件及規(guī)律解決實際問題 照相機曝光時間的估算 ★ 教學方法 以物理史實，導入目標――實踐體驗，分析討論――總結(jié)歸納，得出結(jié)論。 通過實例分析，強化訓練， 使學生學會自由落體運動的規(guī)律分析并能解決問題。 （二）進行新課 自由落體運動 教師活動：演示紙片與金屬片的下落過程，提出問題 重的物體一定下落的快嗎？ 你能否證明自己的觀點？ 學生活動：
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