24自由落體運(yùn)動(dòng)-展示頁(yè)
2024-12-21 01:02本頁(yè)面
【正文】 點(diǎn)評(píng)： 培養(yǎng)學(xué)生利用物理語(yǔ)言，歸納總結(jié)規(guī)律的能力。引導(dǎo)學(xué)生得出自由落體運(yùn)動(dòng)的條件。學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)方案，實(shí)踐自己的猜想 點(diǎn)評(píng)： 掌握一定的歷史史實(shí)，學(xué)會(huì)一些基本的推理方法，初步養(yǎng)成置疑的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 點(diǎn)評(píng)： 通過實(shí)例加以分析，結(jié)合物理史 實(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極探索 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考問題，讓學(xué)生討論。 ★教學(xué)用具： 多媒體，牛頓管，金屬片，紙片，天平，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，紙帶，重物（兩個(gè)質(zhì)量不同），刻度尺 ★ 教學(xué)過程 （一）引入新課 前面我們學(xué)習(xí)了勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，這節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的一個(gè)特例――自由落體運(yùn)動(dòng)。 自由落體運(yùn)動(dòng) ★新課標(biāo)要求 （一）知識(shí)與技能 理解自由落體運(yùn)動(dòng)和物體作自由落體運(yùn)動(dòng)的條件 理解自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度，知道它的大小和方向 掌握如何從勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律推出自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并能夠運(yùn)用自由落體規(guī)律解決實(shí)際問題 （二）過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生利用物理語(yǔ)言歸納總結(jié)規(guī)律的能力 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成進(jìn)行簡(jiǎn)單物理研究習(xí)慣、根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行合理假設(shè)與猜想的探究方法 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)自由落體的加速度 g隨緯度變化的規(guī)律 數(shù)學(xué)極限思想的進(jìn)一步運(yùn)用 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，激發(fā)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，從實(shí)際問題中分析規(guī)律 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和協(xié)作意識(shí)，敢于提出與別人不同的見解 ★ 教學(xué)重點(diǎn) 理解自由落體運(yùn)動(dòng)及其遵從的條件 掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，并能運(yùn)用其解決實(shí)際問題 ★ 教學(xué)難點(diǎn) 理解并運(yùn)用自由落體運(yùn)動(dòng)的條件及規(guī)律解決實(shí)際問題 照相機(jī)曝光時(shí)間的估算 ★ 教學(xué)方法 以物理史實(shí)，導(dǎo)入目標(biāo)――實(shí)踐體驗(yàn)，分析討論――總結(jié)歸納，得出結(jié)論。 通過實(shí)例分析，強(qiáng)化訓(xùn)練， 使學(xué)生學(xué)會(huì)自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律分析并能解決問題。 （二）進(jìn)行新課 自由落體運(yùn)動(dòng) 教師活動(dòng)：演示紙片與金屬片的下落過程，提出問題 重的物體一定下落的快嗎？ 你能否證明自己的觀點(diǎn)？ 學(xué)生活
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