12追尋守恒量—能量-展示頁
2024-12-03 21:44本頁面
【正文】 ④小球在 B 斜面上運動時，動能越來越小，勢能越來越大 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【我的疑惑】 探究案 【學習目標】 （ 1）理解伽利略的斜面實驗，體會在該實驗中蘊含的能量及其守恒的思想 。本處不討論動能到底由什么因素決定，但要知道當物體的速度大小發(fā)生變化時，物體的動能也將發(fā)生變化。 3．動能 (1)物體由于 _________而具有的能量叫做動能（ Kiic energy）。本處不討論勢能的大小到底由哪些因素決定，僅要求知道勢能與位置有關，當位置改變時，勢能也隨之改變。其原因是在本節(jié)教材中無法對能量下嚴格的定義，因此在此不要去追求能量的嚴格定義，隨著學習的深入會逐步得到準確的定義，但應該看到物理學中 的守恒量有著十分重要的功能。 【預習內容】 閱讀課本 P55P56 頁 內容完成下面的問題。 追尋守恒量 — 能量 （預習案） 【預習目標】 (1)知道動能、勢能及能量的概念 。 (2)了解守恒思想的重要性，守恒關系是自然界中十分重要的關系。 1．關于 “ 能量 ” 的概念 能量是一個抽象的物理概念，是物理學中研究問題的 “ 工具 ” ，書本并沒有對能量下嚴格的定義，而是將 “ 記得 ” 說成是一個守恒量，這個守恒量叫做能量。 2．勢能 (1)物體憑借其 _________而具有的能量叫做勢能（ Poctential energy） (2)正確理解勢能的概念，必須理解位置的概念，物體（看作質點）所處的位置是一個空間點，在一維空間（數軸）上用（ x）表示，在二維空間（平面直角坐標系）中用（ x、 y）表示；在三維空間中用（ x、 y、 z）表示。 (
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1