如何激發(fā)小學生的作文興趣-展示頁
2024-10-23 19:37本頁面
【正文】 并不好，的確列舉了我不少缺點。多鼓勵，少批評，可以讓學生既嘗到成功的喜悅，又認識到自己的不足，達到 “ 讓我學 ” 為 “ 我要學 ” 的目的。其實，如果仔細品嘗學生習作，不難發(fā)現(xiàn)其中有很多優(yōu)秀地方，只不過我們用成人的標準、個人主觀意識去衡量罷了。 激發(fā)小學生的作文興趣的關鍵 ? 一、多鼓勵，少批評，激發(fā)習作興趣 ? 二、激發(fā)動機，讓學生喜歡作文。如何激發(fā)小學生的作文興趣 學校：清水小學 教師名字：龔朝云 為什么提出這個問題 ?作文是小學語文中的一個難點，怎樣讓學生寫好作文呢？ ?我認為，激發(fā)學生的寫作興趣是關鍵的。 ?如何激發(fā)學生的作文興趣呢？本文就這個問題談談自己的看法。 ? 三、改革作文評改方式，讓學生自主作文 ? 四，注重說話，練習習作 多鼓勵，少批評，激發(fā)習作興趣 ? 閱讀不少學生作文，總覺得不盡人意。作為教師，應該做學生習作的引路人，要充分挖掘學生習作中的閃光點，哪怕只有一句話，也應給予肯定，不要一味地戴上眼鏡找學生的不足。記得有一次，我
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