d培訓(xùn)課程ppt課件-展示頁(yè)
2024-10-28 04:38本頁(yè)面
【正文】 要潮濕，汽車(chē)又要不動(dòng)了，但如果把密封也換了，那麼火星塞就可以使用壽命比較長(zhǎng)了。 有些失效模式可能有好幾個(gè) root cause，那麼解決了一個(gè) root cause， 至少可以減少失效模式發(fā)生的概率。 6 問(wèn)題的發(fā)生 問(wèn)題的分類(lèi) 而如果我們「問(wèn)題」依照它發(fā)生的時(shí)間性來(lái)分類(lèi)，則可分為 現(xiàn)狀導(dǎo)向型 與 未來(lái)導(dǎo)向型 等兩大類(lèi)。8D培訓(xùn)課程 2 課程目的 瞭解問(wèn)題解決的基本概念 有效運(yùn)用程序?qū)虻膯?wèn)題解決技巧 認(rèn)知問(wèn)題解決的手法與活用要點(diǎn) 3 8D方法 8D： 所 謂 8D方法 (eight disciplines),又 稱(chēng)團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向問(wèn)題解決 步 驟 ,是 福特公司 處 理 問(wèn)題 的 一種 方法 ,亦 適 用于制程能力指 數(shù) 低于其 應(yīng) 有值 時(shí) 有 關(guān)問(wèn)題 的解 決 。 4 了 解 客 戶(hù) 需 求 產(chǎn) 品 設(shè) 計(jì) 過(guò) 程 開(kāi) 發(fā) 進(jìn) 料 檢 驗(yàn) 過(guò) 程 控 制 成 品 檢 驗(yàn) 客 戶(hù) 溝 通 不 合 格 分 析 QFD DOE DFMEA 可靠度配置 PFMEA MSA 抽樣檢驗(yàn) 計(jì)量 計(jì)數(shù) 產(chǎn) 品 認(rèn) 可 失效率分析 過(guò)程 SPC 計(jì)量 計(jì)數(shù) 抽樣檢驗(yàn) 計(jì)量 計(jì)數(shù) 滿(mǎn)意度 調(diào)查 8D 產(chǎn)品審核 過(guò)程審核 體系審核 5 問(wèn)題是什麼？ 當(dāng)現(xiàn)狀與 標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo) 有了差距時(shí)，即遇到了問(wèn)題 。 現(xiàn)狀導(dǎo)向 (分析 )型問(wèn)題又可粗分為兩類(lèi)： (五官 ) (分析 ) 未來(lái)導(dǎo)向 (預(yù)測(cè) )型問(wèn)題則可分為三類(lèi)： (提示 ) (意願(yuàn) ) (認(rèn)識(shí) ) 7 問(wèn)題思考程序 已發(fā)生 未發(fā)生 問(wèn)題 對(duì)策 原因 激發(fā) 方案 事實(shí) 創(chuàng)意 8 問(wèn)題的結(jié)構(gòu) 問(wèn)題結(jié)構(gòu)有如冰山 現(xiàn)象（可感覺(jué)、可衡量） n 次因 （根因） 治本 一次因 （近因） 治標(biāo) 處置 ! 9 三現(xiàn)主義 到現(xiàn)場(chǎng) ..看現(xiàn)物 . 瞭解現(xiàn)況 10 解決問(wèn)題的方法 首先先分清楚什麼是 –糾正 –糾正措施 –預(yù)防措施 –什麼是臨時(shí)措施 –什麼是糾正措施 –什麼是長(zhǎng)期措施 11 What is Root Cause 解決了 root cause那麼不良或失效模式就可以不發(fā)生。 所以 root cause就是只要解決它就可以解決失效模式。 13 Root
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