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極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差固河中學(xué)劉振勇-展示頁(yè)

2024-10-23 16:16本頁(yè)面
  

【正文】 2 月23日 2 月24日 2 月25日 2 月26日 2 月27日 2 月28日 2020 12 13 14 22 6 8 9 12 2020 13 13 12 9 11 16 12 10 下圖是根據(jù)兩段時(shí)間的氣溫情況繪成的折線圖. 觀察一下,它們有區(qū)別嗎?說(shuō)說(shuō)你觀察得到的結(jié)果. 通過(guò)觀察 ,我們可以發(fā)現(xiàn) :圖 (a)中折線波動(dòng)的范圍比較大 從 6℃ 到 22℃ ,圖 (b)中折線波動(dòng)的范圍則比較小 從 9℃ 到 16℃ 你認(rèn)為什么樣的指標(biāo)可以反映一組數(shù)據(jù)變化范圍的大?。? 用一組數(shù)據(jù)中的最大值減去最小值所得到的差來(lái)反映這組數(shù)據(jù)的變化范圍.用這種方法得到的差稱為 極差( range). 下圖是某年布宜諾斯艾利斯和伊基托斯兩地的氣溫與降水圖. 兩地的年平均氣溫是多少? 兩地這一年氣溫的極差分別是多少? 在生活中,我們常常會(huì)和極差打交道.班級(jí)里個(gè)子最高的學(xué)生比個(gè)子最矮的學(xué)生高多少?家庭中年紀(jì)最大的長(zhǎng)輩的年齡比年紀(jì)最小的孩子大多少?這些都是求極差的例子. 你還能舉出其他的求極差的例子來(lái)嗎? 為什么說(shuō)圖中的兩個(gè)城市,一個(gè) “ 四季分明 ” ,一個(gè) “ 四季溫差不大 ” ? ? 在這里進(jìn)行判斷的依據(jù)是氣溫的變化幅度 ,實(shí)際上就是我們剛剛學(xué)習(xí)的極差的知識(shí) .北京一年的氣
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