【摘要】第三節(jié)動(dòng)力測(cè)評(píng)思考:?1996年,自行車(chē)手蘭斯·阿姆斯特朗(LanceArmstrong)被診斷為患癌并已擴(kuò)散到了肺部和腦部。?在承受了高強(qiáng)度的化療后,阿姆斯特朗重回訓(xùn)練場(chǎng)。?1999年,阿姆斯特朗贏得了環(huán)法自行車(chē)賽的冠軍。?2021年,他成功實(shí)現(xiàn)環(huán)法自行車(chē)賽七連冠,成為自行車(chē)運(yùn)動(dòng)的傳奇人物。?在
2025-05-23 06:26
【摘要】第二講大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理主講:徐云燕?一、目的要求?二、主要內(nèi)容?三、重點(diǎn)難點(diǎn)?四、教學(xué)方法?五、注意事項(xiàng)?六、有關(guān)案例學(xué)習(xí)是一個(gè)像詩(shī)一樣迷人的字眼.
2025-01-30 14:39
【摘要】第四、五講大學(xué)生常見(jiàn)的心理障礙(心理疾病)與心理調(diào)適?現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)“壓力的年代”。?我們幾乎每天都生活在壓力的刺激中。?心理壓力心理沖突心理問(wèn)題大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題分類(lèi)?一、神經(jīng)癥?二、人格障礙?
2025-01-30 14:45
【摘要】心理素質(zhì)測(cè)評(píng)及分類(lèi)試題能力測(cè)驗(yàn)舉例(一)適應(yīng)能力測(cè)驗(yàn)請(qǐng)?jiān)谙铝懈黝}備選答案中選擇最符合你的一項(xiàng)。1、在嘈雜、混亂的環(huán)境里,你(1)總覺(jué)很煩,不能靜下心來(lái)讀書(shū)(2)仍能集中精力學(xué)習(xí),但效率降低了(3)不受影響,照常學(xué)習(xí)2、受到別人的批評(píng),你(1)想找機(jī)會(huì)反過(guò)來(lái)批評(píng)他(2)想查明受批評(píng)的原因(3)想直接聽(tīng)一下批評(píng)的理由3、假如你的朋友突然帶來(lái)
2024-08-20 06:53
【摘要】....《卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)》測(cè)評(píng)報(bào)告姓名:俊鴻分組號(hào):性別:男民族:未填寫(xiě)職務(wù):出生日期:1970-10-1任教課程:未填寫(xiě)年級(jí):未填
2024-08-19 00:15
【摘要】愛(ài)森克人格問(wèn)卷(EPQ)(成人)編號(hào):姓名:性別:年齡:測(cè)驗(yàn)日期:指導(dǎo)語(yǔ):本問(wèn)卷共有88個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況作“是”或“不是”的回答,請(qǐng)?jiān)凇笆恰钡念}號(hào)前面“○”。這些問(wèn)題要求你按自己的實(shí)際情況回答,不要去猜測(cè)怎樣才是正確的回答。因?yàn)檫@里在存在正確或錯(cuò)誤的回答,也沒(méi)有
2024-10-15 17:22
【摘要】中學(xué)生心理健康教育?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、掌握心理健康的概念,了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn);?2、了解影響學(xué)生心理健康的因素,掌握保持學(xué)生心理健康的措施;?3、了解學(xué)生易產(chǎn)生的心理健康的問(wèn)題;?4、掌握學(xué)生心理輔導(dǎo)的模式和目標(biāo)。?一什么是心理健康?(一)定義:能夠充分發(fā)揮個(gè)人的最大潛能,以及妥善處理人與人之間、人與社會(huì)
2025-01-17 01:12
【摘要】成功開(kāi)啟你的職業(yè)降落傘中冶連鑄技術(shù)工程股份有限公司內(nèi)容o人是可以測(cè)量的o心理測(cè)評(píng)能夠幫助我們做什么o心理測(cè)評(píng)的發(fā)展o心理測(cè)評(píng)的基本方法o心理測(cè)評(píng)工具o測(cè)評(píng)報(bào)告解讀內(nèi)容o人是可以測(cè)量的o心理測(cè)評(píng)能夠幫助我們做什么o心理測(cè)評(píng)的發(fā)展o心理測(cè)評(píng)的基本方法o心理測(cè)評(píng)工具o測(cè)評(píng)報(bào)告解讀人是可以測(cè)量的!o個(gè)體差異o
2025-02-24 12:29
【摘要】第二節(jié)空間幾何體的表面積與體積基礎(chǔ)梳理1.直棱柱、正棱錐、正棱臺(tái)的概念、側(cè)面展開(kāi)圖及側(cè)面積一些簡(jiǎn)單的多面體可以沿著多面體的某些棱將其剪開(kāi)成平面圖形,這個(gè)平面圖形叫做該多面體的.平面展開(kāi)圖名稱(chēng)概念展開(kāi)圖舉例及說(shuō)明側(cè)面積公式直棱柱與正棱柱側(cè)棱和底面垂直棱柱叫做底面是正多邊
2025-01-17 13:59
【摘要】第七章大學(xué)生挫折心理與危機(jī)干預(yù)?教學(xué)目的:?通過(guò)本章的學(xué)習(xí),讓大學(xué)生了解什么是挫折及其表現(xiàn);人對(duì)挫折的種種心理反應(yīng),進(jìn)而了解到挫折在人生歷程中是不可避免的,因而要直面人生的挫折。本章旨在幫助學(xué)生如何在挫折面前能從容應(yīng)對(duì)、正確解決,在遇到不幸、困苦甚至災(zāi)難等危機(jī)狀態(tài)時(shí),能夠冷靜勇敢面對(duì),堅(jiān)強(qiáng)承受,并積極
2025-01-27 17:11
【摘要】通過(guò)心理健康測(cè)評(píng),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題,如焦慮、抑郁、壓力等,進(jìn)而采取有針對(duì)性的預(yù) 防和干預(yù)措施,減少學(xué)生因心理問(wèn)題導(dǎo)致的負(fù)面極端事件,提升學(xué)生的心理健康水平。下面給大家分享一 些關(guān)于學(xué)生心...
2024-09-02 15:42
2025-08-02 11:01
【摘要】智能型學(xué)校心理測(cè)評(píng)指導(dǎo)系統(tǒng)操作指南太原益爾心理研究所陳婷登錄系統(tǒng)1、系統(tǒng)初始化具體流程:·點(diǎn)擊“系統(tǒng)初始化”·屏幕左側(cè)有“學(xué)校情況、部門(mén)管理、年級(jí)管理、班級(jí)管理”·首先填寫(xiě)“學(xué)校情況”的相關(guān)信息,然后依次填寫(xiě)“部門(mén)管理、年級(jí)管理、
2025-07-28 19:08
【摘要】第一節(jié)科學(xué)的健康觀第二節(jié)大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié)心理健康與大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的關(guān)系1.健康的內(nèi)涵傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為:健康是指人體生理機(jī)能正常,沒(méi)有缺陷和疾病。世界衛(wèi)生組織(WHO)1946年曾把健康的概念定義為:“健康乃是一種在身體上、心理上和社會(huì)上的完滿狀態(tài),而不僅是沒(méi)有疾病和虛弱的
2025-06-06 01:39
【摘要】中學(xué)生心理健康評(píng)定量表(2007-09-0122:38:12)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽:教育雜談分類(lèi):教…學(xué)中學(xué)生心理健康評(píng)定量表測(cè)量目的學(xué)習(xí)心理健康測(cè)評(píng)的方法,綜合評(píng)定中學(xué)生心理健康水平,考察體育鍛煉與心理健康之間的關(guān)系。測(cè)量說(shuō)明初中生正處在青春發(fā)育高峰期,生理變化明顯;心理上仍處在半成熟、半幼稚之間,有很多的矛盾心理。高中生生理發(fā)育進(jìn)入成熟
2025-07-27 05:36