課程開發(fā)技巧——現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)思路-展示頁
2024-10-26 01:27本頁面
【正文】 需求來源 1. 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需求 2. 員工自我素質(zhì)提升的需求 3. 新技術(shù)、新觀念建立與傳播 4. 企業(yè)對人才基本素質(zhì)、能力的要求 如何判定課程開發(fā)的實際需求 第二部分 培 訓(xùn) 課 程 的 開 發(fā) 技 巧 培訓(xùn)需求的判定障礙 1. 領(lǐng)導(dǎo) 2. 同僚 3. 環(huán)境 4. 客戶 第二部分 培 訓(xùn) 課 程 的 開 發(fā) 技 巧 培訓(xùn)課程開發(fā)需求的分析步驟 1. 信息收集與整理 2. 尋找關(guān)鍵點（魚骨圖分析法） 3. 問題解決方案的確立（心理圖象） 4. 解決方案與教材開發(fā)的合理性分析 5. 確立執(zhí)行計劃 第二部分 培 訓(xùn) 課 程 的 開 發(fā) 技 巧 課程開發(fā)的需求分析要點 1. 緊迫性（優(yōu)先性） 2. 難易程度 3. 課程體系 4. 課程對象 5. 講師 第三部分 培 訓(xùn) 課 程 的 開 發(fā) 技 巧 課程開發(fā)的結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化 1. 課程模塊化 (產(chǎn) /銷 /人 /發(fā) /財 ) 2. 課程層次化 (高 /中 /基 ) 3. 課程的進階 課程開發(fā)的實操性技巧 第三部分 培 訓(xùn) 課 程
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