做教學(xué)教研的追夢人--教師讀書心得范文-展示頁
2024-10-19 16:58本頁面
【正文】 性語言激勵學(xué)生進(jìn)行情感交流的勇氣和欲望，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。誘 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。內(nèi)在的興趣與動機(jī)，是學(xué)生創(chuàng)造力和主動性的源泉，應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，鼓勵學(xué)生能夠提出與我們看法不同的意見。 “ 寸有所長，尺有所短 ” ，教師必須承認(rèn)并重視這種差異，使各種類型的學(xué)生都得到關(guān)注和尊重，使學(xué)生主體作用充分發(fā)展。我們必須把學(xué)生作為一個有思想、有看法、有需求的 “ 人 ” 來看待，要正視他們的存在，理解他們的愿望，看到他們的努力，贊賞他們的成就。只有師生在互相尊重、和諧的環(huán)境中，學(xué)生才能敢于發(fā)表見解，學(xué)生只有在沒有壓力的環(huán)境中，才有可能將個性的主體力量充分釋放。做教學(xué)教研的追夢人 教師讀書心得范文 做教學(xué)教研的追夢人 教師讀書心得范文 篇一 閱讀《做教學(xué)教研的追夢人》一書后，我受到了很大啟發(fā)： 1. 相互尊重，和諧互通 教學(xué)效果不僅取決于教師的業(yè)務(wù)能力，更重要的是取決于師生關(guān)系所處狀況。教師要贏得學(xué)生的信任與熱愛，首先要關(guān)心尊重每一個學(xué)生，這是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，是發(fā)揮學(xué)生主體作用，創(chuàng)建良好教學(xué)情境的前提。 教師尊重學(xué)生，首先要尊重學(xué)生的人格，這也是師德的基本要求。其 次，要尊重學(xué)生的個性差異，把 “ 愛 ” 奉獻(xiàn)給每一個學(xué)生。教學(xué)中尊重學(xué)生，還要圍繞學(xué)生的興趣點設(shè)計課堂，尊重學(xué)生的創(chuàng)造。 2. 情感交融，心靈共鳴 如何使教育的過程變成師生情感互動共鳴的愉快過程，教學(xué)中教師要以情動人，用自己的積極的情感去感染學(xué)生，引起學(xué)
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