中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說選讀的教材特點(diǎn)及教學(xué)建議20xx年7月-展示頁(yè)
2024-10-13 08:05本頁(yè)面
【正文】 地積累創(chuàng)作素材 ， 嘗試創(chuàng)作小說 、劇本 ， 相互交流 。 2020/11/4 3 朗誦小說或表演劇本的精彩片段 ， 品味語(yǔ)言 ， 深入領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)涵 ， 體驗(yàn)人物的命運(yùn)遭遇和內(nèi)心世界 ， 把握人物的性格特征 。 注意從不同的角度和層面 解讀 小說 、 戲劇作品 ， 提高閱讀能力和鑒賞水平 。2020/11/4 1 《 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說選讀 》 的教材特點(diǎn)及教學(xué)建議 2020年 7月 2020/11/4 2 高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 目標(biāo)： 培養(yǎng) 閱讀古今中外各類小說 、 戲劇作品的興趣 ， 從優(yōu)秀的小說 、 戲劇作品中 汲取 思想 、感情和藝術(shù)的 營(yíng)養(yǎng) ， 豐富 、 深化 對(duì)歷史 、 社會(huì)和人生的 認(rèn)識(shí) ， 提高 文學(xué) 修養(yǎng) 。 學(xué)習(xí)鑒賞小說 、 戲劇的 基本方法 ， 初步 把握 中外小說 、 戲劇各自的 藝術(shù)特性 。 學(xué)寫 小說 、 戲劇 評(píng)論 ， 力求 表達(dá) 出自己的獨(dú)特 感受 和新穎 見解 。 嘗試對(duì)感興趣的古今中外小說 、 戲劇進(jìn)行比較研究或?qū)ｎ}研究 。 2020/11/4 4 教學(xué)建議 小說與戲劇 本系列課程的一些基本教學(xué)要求 ， 與 “ 詩(shī)歌與散文 ” 大致相同 ， 如應(yīng) 重視作品閱讀欣賞的實(shí)踐活動(dòng) ， 不必系統(tǒng)講授鑒賞理論和文學(xué)史知識(shí)；提供必需的作家作品資料 ， 引導(dǎo)學(xué)生自行從書刊 、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料 ， 或采用多媒體教學(xué)輔助手段 ， 豐富對(duì)作品的理解；組織小說 、 劇本閱讀欣賞的報(bào)告會(huì) 、 討論會(huì) ， 交流閱讀欣賞的心得 。 ２ ． 再讀：上課前 。 ３ ． 研讀：課堂上 。 ４ ． 成果呈現(xiàn) 。 ２ ． 教師設(shè)計(jì)共 20個(gè)題目 ， 學(xué)生選擇其中三個(gè)問題回答 。 學(xué)生對(duì)自己得出的結(jié)論要給出足夠的證據(jù) ， 引用書中的句子要給出明確的頁(yè)碼 。 2020/11/4 9 問題設(shè)計(jì)如下： 1． 讀完這部書的開篇章節(jié)后 ， 你的感受是什么 ？ 讀完這部書一半之后 ， 你的感受又是什么 ？讀完這部書的全部后 ， 你的感受又是什么 ？ 2． 讀這部書時(shí) ， 你感到可笑 ？ 你想哭 ？ 你想感到恐懼而沮喪 ？ 你想微笑 ？ 你感到愉悅 ？ 你感到勃然大怒 ？ 對(duì)你的每一個(gè)反映做出解釋 。這部書最精彩的部分是什么？為什么？這部書最糟糕的部分是什么？為什么？ 2020/11/4 10
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